中班数学认识里外教案及反思

活动目标：1、使幼儿初步掌握简单的空间方位及相应词汇，

初步了解里外的意思

2、利用游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣

活动准备：磁性动物教具、花有房子的卡纸、幼儿用书

活动过程：1、今天老师给小朋友们带来了一些小动物，小

朋友们看看它们都有谁？

2、教师在房子内外分别放上小动物，请幼儿说

一说谁在房子里，谁在房子外？

3、那下面小朋友们能不能把小动物放到老师说

的地方呢？

4、请小朋友们按照老师的要求将于正位置对应

的小动物圈起来。

5、换另一组小动物让幼儿练习。

6、请小朋友们自己做练习册，教师随机指导。

7、教师总结，请个别幼儿说一说练习册中的小

动物谁在池塘里，谁在池塘外。

小八班教学活动

执教人：周菊活动名称：数学《认识里外》

活动目标：

1、建立里外的方位概念。

2、正确使用里外的方位词。

活动准备：

1、沙包、呼拉圈若干，纸盒一个，大灰狼头饰，筐子

2、作业单：碗、及红、绿豆子。

3、背景音乐

重点与难点：

区分里外并会正确使用方位词。

活动过程：

一、建立里外的概念

游戏：投沙包

师：毛毛虫火车的成员们，今天我们的运输任务是运送沙包，幼儿跟着老师沿轨道活动，到达预定地点后请幼儿将手中的沙包投进筐子里。

投放后请幼儿说一说，你把沙包送去那里了。）引出课题：里、外

二、学习正确区分里外

小火车们表现实在是太棒了，老师为大家准备了小奖品要送给你们，可是需要小火车们自己去找一找，看看小奖品被周老师放在什么地方了？每个小朋友一个哦！

1、找一找。

2、请幼儿来找，并说出自己在什么地方找到的，师：小火车们玩了好一会儿了，都累了，老师为大家准备了一间小间子，请大家休息一下。请大家选自己喜欢的颜色休息吧！

小火车逐个进入小房子里。

突然，大灰狼来了，快！小火车们快躲到自己的小房子里面。

大灰狼走了，啊！小火车可以去小房子外面活动喽！

2、分组游戏活动“送豆豆回家”

今天我们还有新的运送任务了，送豆豆，可是今天老师不小心将

两种豆豆浑到一起了，请小火车们先帮帮我把它们分

开。

请幼儿按组回到桌子上。

请把红豆放在碗外面，绿豆放在碗里面。

四、练习使用里外的方位词。

引导幼儿用比较完整的语句说说教室里面有什么，外面有什么，

柜子里面有什么，柜子外面有什么。

本节活动是小班的孩子应该掌掌握的方位概念，活动目标基本达到，突出了重难点，让孩子知道“里外”是有参照物的，我采用了“藏东西”和“投掷游戏”来让幼儿在游戏中再次体会“里外”。但是相对的活动还是有一些单一，并且在活动中幼儿过多的站着，通过些些次活动，让我受益匪浅，在以后的活动中尽量完善。

中班数学活动反思

中班数学活动反思一：中班数学活动教案及反思:《比较多少》

活动目标：

1、在游戏中感知两种物体数量的多少,享受数学活动的乐趣。

2、会用对应\\观察比较\\数数等方式比较两组物体的多少。

活动准备:

幼儿用书教学课件

活动过程：

一、利用游戏：抢椅子，以帮助幼儿形象地理解两组物体的多少

１、孩子在音乐《找朋友》中进行游戏抢坐椅子。

２、提问：谁没有坐到椅子？

他为什么没有坐到椅子？

３、引导幼儿感知谁多谁少４、再次游戏，用找朋友的方法感知一一对应。

二、引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法

１、出示图片一请幼儿观察并回

答问题哪个多哪个少？

２、出示图片二在请幼儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少？

３、出示图片三引导幼儿用不同的方法进行比较

４、再次游戏

５、小结比较两组物体数量多少的办法。

三、游戏《变魔术》

１、变一变：谁变出的手指比我多

２、变一变：谁变出的手指比我少

３、两人一组比伸出的手指谁多谁少。

四、操作练习

请幼儿打开书，观察比较每一组物体的多少，在数量多的一组涂上颜色。

>中班数学活动反思二：中班数学活动：认识数字10教案及反思>>

活动目标：1．初步认识数字10，感知10以内的数。 2．理解10表示的实际意义，学习数字和图片进行匹配。

3．大胆参与数学操作活动。

活动准备：

1．每张座位上贴上1-9的数字，每人一张卡

活动过程：

一、复习9以内的数量

1．导入：春天来了，今天老师请小朋友们看一场电影！

2．游戏：找座位，根据胸卡上图片的数量找相应的座位号。

师：看电影要有电影票才能够进场，老师这儿就有电影票。小朋友们看看你的电影票上有什么？有几只？那要去找数字几呢？你的卡片上有几只动物就应该找几号座位。 3．分别请幼儿数一数、说一说，并相互检查验证。

师：请你用“几只动物找几号座位”这样的句式来说一说，请你们相互检查一下是否都找到了座位。

二、认识数字10

1．复习9以内的数量

师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶？河里有几只鸭子？分别可以用数字几来表示?

2．认识数字10并理解10的实际意义

师：看天上飞来了几只燕子？这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？ 10只燕子可以用数字几来表示呢？

精品文档

10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢？

数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？

3．游戏：连线,

游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。

三、游戏：数贴花。

巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。

1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。 2．如果超过10个，你就把它去掉。

3．幼儿相互检查或请客人老师检查。

活动反思：

2016

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