机关作风与效能建设第一阶段小结

一、认真制定方案，广泛宣传动员。

1、为使我校作风与效能建设工作落到实处，收到实效，学校成立了学区任晓宏同志为组长，校长何光成副组长，班子成员房福全、尚高林、谢金红、苏保恩、尹彦平为成员的教师作风与效能建设工作领导小组，负责整个工作的组织和协调。下设活动办公室，由任晓宏任办公室主任，具体负责日常工作。

2、认真制定了工作方案。学校认真分析了教师职工作风方面存在的突出问题，详细制定了《教师作风与效能建设实施方案》。结合方案，具体拟定了学习动员阶段的具体安排意见。

3、组织全体教职工召开了学习动员会。3月12日，学校召集全体教职工召开了学习动员会，学区任晓宏同志作了动员讲话。会上，组织教职工认真学习了《东山乡机关与作风效能建设的实施方案》向全体教职工提出了具体的要求，统一了教职工的思想认识。

4、教师作风与效能活动室制作了专栏，同时利用校园广播、现场宣讲、班会LED显示屏等有效渠道进行了广泛的宣传发动，营造了良好的氛围。

二、采取多种方式组织学习、讨论，收了良好的效果。

1、我校给全体教职工每人印发了《教师作风与效能建设实施方案》《学习动员阶段具体安排》、分发专用笔记本、心得体会材料纸和有关学习资料。

2、领导班子集中学习收到实效。学校领导班子集中学习了《中国党党员领导教师廉洁从政若干准则（试行）》《关于党员领导教师报告个人有关事项的规定》、关于严禁党机关和党政教师经商办企业有关规定以及相关法律法规。通过学习讨论，进一步规范了领导教师言行，提高了领导班子成员严格执行党风廉政建设有关规定的自觉性。

3、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。学校组织全体教职工召开了学习心得交流会，总结了学习效果。

三、建立健全了学习的长效机制。

为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。

1、严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格执行。

2、健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写心得体会，组内人人进行交流。

3、建立了反馈制度，要求教师职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。

4、健全了考评制度，学校教师作风与效能建设工作领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。

四、存在的不足。

1、个别教师对此次活动在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较肤浅；

2、个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。

五、下一步打算

1、加强对个别教师的交流与教育，强化他们的党性，提高他们对此次活动的重视度。

2、强调此次活动的重要性，健全学习制度，鼓励教师集体学习和交流。

东山乡学区党支部

2012年4月2日