修辞与句子仿写

一、下列各句中比喻不恰当的一句是(    )

A 他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。

B 小战士斜挎着冲锋,在崎岖的小路上向前猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。

C 一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。

D 她突然瞥见路盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花似的。

二、说出下列句子所使用的修辞手法。 

（1）几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （     ）

（2）漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（     ）

（3）老师对我们的教诲之恩，我们怎能忘记？（     ）

（4）敬爱的爷爷与大海同在，与祖国同在，与人民同在。（     ）

（5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（     ）

（6）谁是最可爱的人？是我们的英勇的人民子弟兵。（     ）

三、按照要求改写句子。 

（1）灾区的群众不能忘记那一双双来自各地的援助之手。（改成反问句） 

（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 

（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） 

四、以“一个阳光明媚的早晨，我来到了公园里”为开头写一段话，用上至少3种以上的修辞手法。 （80字）                                     

专项复习——句子仿写

要求仿句在句式特点，修辞运用，语句连贯，语境协调与例句相似，内容要求健康合理，想象丰富，语言要求有新意。

一、仿写

1、仿照例句：生活是一部巨著，蕴含着深刻的哲理；生活是一曲乐章，飘荡着动人的旋律。

生活是一道彩虹，流动着丰富的色彩；

_______               ____，                                。

2、仿照例句，再写出两个你对‘语文’理解的比喻义：

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

二、仿写练习

1.绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；

金色是丰收，硕果累累；._____           __，___             ____。

2.请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，___   ______，___                    _____。

3.在下面横线处填上适当的句子，使之组成前后呼应的排比句。 

也许孩子是首诗，而老师就是诗的作者，在作者的精心的创作下，小诗才能发表。 

也许孩子是棵树，而老师就是                                     ，小树才能长大。 

也许孩子是梅花，而老师就是                                     ，梅花才能绽放。

4.在下面横线处填上适当的句子，用上积累的成语、诗句。

（1）离别是令人伤心的，正如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；

     思念是                     ，正如：                                     。

（2）潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象：

“采菊东篱下”是一种清净的潇洒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒；

                                                              ；  

                                                              。