11、2012年中考古诗词赏析11(有答案和解析)(彭长盛)

（一）（2012·江苏省盐城市）阅读下面两首古诗，完成8-9题。（5分）

登岳阳楼                             望洞庭

           杜甫                               刘禹锡

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。            湖光秋月两相和，

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。                 潭面①无风镜②未磨。

亲朋无一字，老病有孤舟。            遥望洞庭山水翠， 

戎马关山北，凭轩涕泗流。            白银盘里一青螺。

注：①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。

8.上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（3分）

同：                               ▲                                     

异：                               ▲                                     

9.同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）

                                   ▲                                     

【答案】8.（3分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽。（仅答出“辽阔”或“宏伟”也可，1分） 异：①从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。 ②从语言风格上看，杜诗 显得雄浑豪放，而刘诗则显得清新优美。③从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。 或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思 对即可，2分）

【答案】9.（2分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含了喜悦赞美之情。（心境与情怀答对其一、意思对即可。每 诗1分，计2分）

【解析】这是一道考查古诗词鉴赏的题，选取了著名诗人杜甫和刘禹锡的同一题材古诗，通过类文对比阅读，进一步落实新课标关于重视古诗文鉴赏、加大经典古诗文的背诵要求，第8题重在对两个名篇所描写的意境的理解。第9题侧重于对诗人所寄托的情感的把握。

(一) （2012·山东省日照市）阅读下面一首词，完成7～8题。 

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。

7.词人徘徊于小园香径，精心选择了           、          和           等景物，描绘了一组优美的画面。（3分）

     夕阳、落花、归燕。

【解析】这是一道考查学生理解古诗词内容的题。从词中不难看出，作者精心选择了夕阳、落花和归燕等景物。

8.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

    抒发了作者伤春惜时的感情。

【解析】这是一道考查学生对古诗词所抒发的思想感情的题。解答此题的关键是要把握作者的情感，从这一名句中可以看出作者无法挽回流逝的时光，只能“无可奈何”地看着岁月的脚步匆匆离去。

（2012·娄底市）（二）次北固山下

王 湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

15．这首诗表现诗人怎样的思想感情？（2分）

答：                  

【答案】乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）。

【解析】本题考查学生对诗歌主旨的领悟，这首诗结尾一句，“乡书”“ 归雁”就道出了诗人对家乡的思念之情。

16．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处（2分）

答：                  

【答案】“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思。

    无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。

【解析】本题考查学生对诗句所用修辞手法及作用、哲理、情感的理解，解答这类问题，分两步，先确定修辞手法，然后分析作用。

（二）（2012·江苏省徐州市）古诗词鉴赏（3分）

使至塞上

王维

  单车欲问边，属国过居延。  征蓬出汉塞，归雁入胡天。

               大漠孤烟直，长河落日圆。  萧关选候骑，都护在燕然。

9.对这首诗理解不正确的一项是（   ）（3分）

  A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。

  B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

  C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。

D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

【答案】（3分）B（“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”）

【解析】这是考查对诗句整体阅读的感悟、解读能力。这首诗是著名的边塞诗，写出了边塞地区的风貌，具有一种非常大气磅礴的“雄奇壮美”的景象，而非江南水乡那般的“明媚秀丽”的宁静景色。ACD都是对的。

（2012·东营市）（一）（4分）

咏    路

[宋]邹浩①

赤路②如龙蛇，不知几千丈。

出没山水间，一下复一上。

伊③予独何为，与之同俯仰？

注释：①邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。②赤路：炎荒之路。③伊：句首语气助词。

8．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）

【答案】:特征：曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义：实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。

【解析】这道题考查对诗歌中特殊词语的理解能力。诗歌中的一些词语往往因为诗歌这一特殊形式而赋予了新的含义，诗人把这一新的含义用自己的心境来书写，就有了新的特征和形象；同时这种新特征和形象又会更突出表现了诗人的心境。做这道题时，要注意参考下面的注释，会更有利于我们对诗歌的理解。

9．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）

【答案】:（二选一）

①表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；

②表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。

【解析】这是一道考查对诗歌主题的理解的题。“诗言志”，诗歌都是用来表达诗人的情感的。我们通过解答上一道题，已经知道了诗人被贬远方的事实，而题目中的一个“咏”字，却使得诗人的形象一下子高大起来！所以这个问句既是反问、又是质问，表现出一副铮铮铁骨，表达了一种愤恨、又无悔的情感。

（2012·贵州省遵义市）（四）行路难（6分）

李白

金箔清酒斗十千，玉盘差值十万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.本诗抒发了作者怎样的感情？（3分）

21.本诗表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。（或“表达了他面对人生坎坷，仍盼望施展自己远大抱负的志向。”）（评分：共3分）

【解析】本题考查对古诗情感的理解。分析诗人的思想情感时，应该结合写作背景——诗人李白本是个积极入世的人，被世人称作“诗仙”，他才高志大，很想干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。再抓重点诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，分析指出作者的思想感情。

22.“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分）

22.运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，（1分）  表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。（2分）（评分：共3分）

【解析】本题考查对诗句的赏析。做此类题目，可以从诗句中的炼字抓关键词，可以从诗句的修辞角度入手，可以从诗句的表达特点入手，可以诗句的特点入手如是否用到“典故”等。这两句借用吕尚垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能象古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。