绘本教学：一园青菜成了精(大班)

活动目标：

1、借助于经验和想象，理解绘本中对蔬菜具有比喻、拟人和夸张的表述。

2、感受该文学作品的风趣、幽默、激发幼儿愿意再次阅读的兴趣。

活动准备：

1、蔬菜：辣椒、韭菜、小葱、大蒜、胖茄子、豇豆、玉米、洋葱等。

2、用于放置蔬菜的桌子1张。

3、课件

活动过程：

一、结合生活经验，介绍蔬菜

1、提问：“这些蔬菜认识吗？谁愿意上来向大家介绍一下”

小结：蔬菜有……有……还有……。

2、这些蔬菜的外形怎么样？像什么？

二、解读重点画面，理解作品中对蔬菜的文学表述

引出绘本，激发幼儿对书中内容的好奇

提问：蔬菜成了精会变成什么样？

小结：这本书讲述了一园成了精的蔬菜打仗的故事。

（一）通过对“将军”“大王”进行猜测，感受将蔬菜的特点与角色建立联系

1、提问：打仗就要分成两队，这边有大王，这边有将军，你觉得哪个蔬菜会是大王？哪个蔬菜又会是将军呢？请说说你的理由。

2、听听书中是怎么说的，一起来学学。

（三）解读两组关键画面，进一步感受理解对蔬菜打仗的夸张变数

1、提问：第一个回合谁和谁打？他们有什么绝技？

小结：蔬菜都会用自己的长相变出独特的武器。

2、听听书里对第一个回合的打仗是怎么说的？

3、模仿学念，感受语句的特点。

4、提问：第二回合双方分别派出谁？仔细观察，小葱的武器是什么？茄子会怎么反击？最终谁胜利了，从图中哪里看出来的？

5、请你学着用刚才韭菜和黄瓜打仗的话来说说小葱和茄子打仗的情景。

小结：用这样带有节奏的方法来说蔬菜打仗的事，会非常的生动、有趣。

（四）观察葫芦打仗画面，尝试进行借形想象，大胆表述

1、提问：大王会派出哪位神秘蔬菜战士来应战？说说理由

2、葫芦攻击了谁？说说打得蔬菜怎么了？

四、创编想象，激发幼儿想再次阅读的兴趣

1、葫芦还回攻击哪些蔬菜？被攻击后的蔬菜怎么了？

2、大蒜被葫芦打中以后会怎么样？（鼓励幼儿大胆创意表述）

小结：每一种蔬菜都能把自己的特点变成一种武器来攻击别人，有的借助自己的形状，有的借助自己的气味，有的借助自己的种子。

3、故事还会继续，打仗仍在进行，还有哪些蔬菜会变出自己的独门武器来参与打仗？请大家回去阅读这本书《一园蔬菜成了精》。