家长会班主任发言稿 2篇

尊敬的各位家长：

　　你们好！

　　感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助.我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩！

　　第一方面：班级介绍.

　　半个学期以来,整体看来,一部分学生进步都很大,一部分仍处于迷茫状态.我班成绩整体比较平,少有突出的学生.在这半学期中的各种测验中,我都看出了我班部分学生的思维不够活跃,学习死板,无法做到活学活用.同时,我班的一些家长也不够关心孩子,主动找各科老师了解孩子学习情况的家长比较少.作为班主任,我希望各位家长能及时和老师沟通,在了解的基础上督促孩子的学习,提高孩子的成绩,以及学习效率.

　　第二方面：说说期中检测.

　　当家长拿到试卷的时候,有喜有忧,喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想.从试卷上可以看出一些问题：很多孩子的基础不够扎实,部分学生的分析能力判断能力还有待加强,部分学生的学习态度有问题等.希望家长可以和孩子一起分析试卷,得出结论,也可以和老师进行讨论.

　　第三方面：任课老师交流学习情况.

　　下面,就有我们班的语文老师,数学老师一一来说明我班的学习情况,希望各位家长可以与老师交流,促成孩子的进步.

　　最后,希望各位家长给我们提出宝贵的意见.如有需要,请家长与各老师交流.谢谢！

一一班家长会班主任发言稿第3篇

尊敬的各位家长朋友：

　　你们好！

　　首先,请允许我代表九年级（14）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天,你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动,单从这一点,就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持.我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来,召开这次家长会的目的就是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好的教育自己的子女做人与成才.我希望我也相信,我们的这次家校交流活动一定能够达到预期的效果,取得的成功！

　　今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生55人,大部分任课教师都是从初一跟班上来的,不仅教学上与学生形成了默契,而且师生关系融洽,对教学是非常有利的.作为班主任,虽然是初三才接的班,但我的工作思想是：一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高.只求他们能够身心健康的成长.

　　能够让学生锻炼的尽量让学生锻炼.在学习方面,我不以成绩论英雄,主要着眼学生自身的比较,只要孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬.在师生共同的努力下,现在我们班形成了比学赶帮超的学习局面,班级学生集体荣誉感很强,已经初步建立了良好的班风.当然班级也存在一些问题,需要和家长共同携手来解决.

　　下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识,让我们携手牵引我们的孩子走向美好的明天.

　　我将班级孩子大体分为四类：

　　第一类：品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,这些孩子明年有冲击灵台一中的实力,他们是……（孩子姓名在此省略）,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力,因为他们心里的压力已经很大了.

　　第二类学生,他们努力学习,但基于多种原因,如：基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,这些学生成绩不拔尖,但他们也有冲击重点中学的希望,他们是……（姓名省略）,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,面对这样的学生,家长不仅需要给予关心,有时也需要给予必要的帮助与督促,孩子的成绩中,不仅有老师的培养,学生的努力,更有家长的汗水.

　　第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,这些学生有……（姓名省略）,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持,尽管他们成绩不是最优秀的,但不等于他们的人生是失败的.条条大路通罗马,将来在某个领域做出一番成就是完全可能的.

　　第四类学生,是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好.面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿,只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀,老师我忙,我没时间！”

　　如果因为我们老师和家长的疏忽,对孩子疏于教育,倘若真的发生了不良的后果,作为我们都有推托不了的责任,家长还要承担一些心灵上的痛苦.我这样说,不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子,而是说,我们需要携手避免这样的事情发生.在这里我不想点这些孩子的名字,这些孩子的表现也各不相同,我希望家长能够理解我急切地心情,能在会后与我单独沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天！