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中考满分作文:这,让我感动

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 17:27:33
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中考满分作文:这,让我感动

中考满分作文:这,让我感动题目:以《这,让我感动》为题写一篇600字以上的记叙文。要求:①文体规范。记叙文中心明确,内容充实;②正文中如需出现人名、地名、校名,请用××或虚拟名称代替。思路点拨:题目中的“这”字,既可指人又可代事,既可以是具体的景又可以是抽象的情;“我”表明作文要求使用第一人称;“感动”要求学生要紧密联系自己的生活实际,充分抒写个人的切身感受。这个题目从选材来看,非常宽泛,是对“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顾;从考查角度来看,贴近现实生活,着眼于学生的生活经历、阅读
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导读中考满分作文:这,让我感动题目:以《这,让我感动》为题写一篇600字以上的记叙文。要求:①文体规范。记叙文中心明确,内容充实;②正文中如需出现人名、地名、校名,请用××或虚拟名称代替。思路点拨:题目中的“这”字,既可指人又可代事,既可以是具体的景又可以是抽象的情;“我”表明作文要求使用第一人称;“感动”要求学生要紧密联系自己的生活实际,充分抒写个人的切身感受。这个题目从选材来看,非常宽泛,是对“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顾;从考查角度来看,贴近现实生活,着眼于学生的生活经历、阅读
中考满分作文:这,让我感动

题    目:以《这,让我感动》为题写一篇600字以上的记叙文。

要    求:①文体规范。记叙文中心明确,内容充实;

②正文中如需出现人名、地名、校名,请用××或虚拟名称代替。

思路点拨:题目中的“这”字,既可指人又可代事,既可以是具体的景又可以是抽象的情;“我”表明作文要求使用第一人称;“感动”要求学生要紧密联系自己的生活实际,充分抒写个人的切身感受。这个题目从选材来看,非常宽泛,是对“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顾;从考查角度来看,贴近现实生活,着眼于学生的生活经历、阅读体验、思考感悟、自我成长等方面,旨在引导学生写实感、抒真情,通过捕捉生活中的真、善、美来展现学生的个性和才情。除了选材和构思的创新外,学生还可以在形式上有所创新,比如书信体、日记体等可以让人耳目一新。 

范文:这,让我感动

在我的脑海中,有这一幕幕,挥之不去,就像一首动听的歌谣震撼我心,始终在我心中荡漾。

  他们是都市中不起眼的一群人,他在这里找到一份满足与惬意。

  他只是走着,土灰色的旧军装,踩着沉重的步子,丈量着从工地到温馨的距离。他停住了,弯腰捡起比自己还脏的一件东西。他掸去上面的土灰,嗬,是一个气球,他的眼睛中发出光芒,我看到这是兴奋与满足,他把气球吹起来,好家伙是一个好的!他又扯下衣袖把它擦拭干净,小心折好,贴心放着。他又走了,跳着轻快的步子,走了,模糊间,夕阳越发温暖了!

  我想,在他的小屋里,该有两个睁着大眼睛的男孩倚在门边望着乘夕阳而归的父亲,他们不会想到今天爸爸带回来一个惊喜!这让我感动。

  她们是城市中年轻有活力的一代,她在这里传递祝福和关爱。

  她们三五结伴,人人手握一杯彩色的饮料。她喝完了自己的,却将瓶子拿在手中。砰,同伴随手丢在地上,她走过去弯腰拾起。她快走几步,哦,有一个拾荒的老太太。啊!她的眼中不是鄙夷,而是同情,她把两个塑料杯子放进老太太的编织袋中,并报之一笑。她走了,悄无声息的,她的举动微不足道,却传递了社会的心声,她是爱的使者!

  我想,在她的心中,是爱的天堂,这让我感动。

  他们是这平凡普通的身影,他在这里感受着大爱的无疆,大爱的无束!

  在人力三轮车上,把幸福运回家里,沉甸甸的幸福啊!一道缓坡,他的身子弓将起来,把全身的重量压在踏板上,才将车勉强稳住。这时,一位职业装的女士走上去,将双脚踏在地上,双手扎在车盖,只见三轮车缓缓地上了坡,吱吱哑哑的车儿载着幸福远去,女士消失在人群中。

  我想,不是有一首歌么,“每人都献出一点爱,就能汇成爱的海洋”,这让我感动。

  一幕幕,一幕幕,在我心中流淌,心中是欢乐在回荡,我相信,会有更多的人在心中唱起同一首歌,唱起让我感动的爱的赞歌。

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中考满分作文:这,让我感动题目:以《这,让我感动》为题写一篇600字以上的记叙文。要求:①文体规范。记叙文中心明确,内容充实;②正文中如需出现人名、地名、校名,请用××或虚拟名称代替。思路点拨:题目中的“这”字,既可指人又可代事,既可以是具体的景又可以是抽象的情;“我”表明作文要求使用第一人称;“感动”要求学生要紧密联系自己的生活实际,充分抒写个人的切身感受。这个题目从选材来看,非常宽泛,是对“我”生活中的美好的人、事、物、景、情的回顾;从考查角度来看,贴近现实生活,着眼于学生的生活经历、阅读
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