课堂教学评估制度

一、指导思想

课堂教学是学校教学活动的基本单位，强化课堂教学对促进教师的专业成长、提升教师的专业素质、提高课堂教学质量，是十分重要的环节。通过课堂教学，可以发现自己在教学中的不足，同时也能发现学生知识链条的缺陷，知己知彼，方能查漏补缺，以实现班级成绩的大面积的丰收。

二、评价范围和对象

范围 ：学校开设的各种课程。

对象：全体教师。

三、听课方式

1、校级公开课。

2、随机听课。

四、课堂评价

1、严格按照课堂评价标准进行操作，要求同科教师必须听课，其他教师自愿听课。

2、校级公开课，人人参与，没有年龄、性别、科目之分。学期末考核时，以20分的权重记录考核。

3、课前认真备课，使用好电子备课。要求人人必须使用电子备课，提高教师信息化教学水平，实现资源共享。

4、每学期开学后，无特殊情况，学校将在第3周组织听课，分为语文、数学、综合三个小组。

五、组织实施

  前勤校长和教导处携手组织实施。

六、档案管理

听课结果教导处存档，备用。 

                                2016-9