学校劳动实践工作总结

在全校师生的共同参与下，经过大家的努力和参与，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将今年的情况作个小结。

一、劳动实践基地建立的意义。

今天的小学生承载着明天的希望，担负着建设祖国的重任。然而，随着独生子女的增加，家长对孩子的宠爱之风日益盛行。“四体不勤，五谷不分”“饭来张口，衣来伸手”的学生比比皆是，甚至在我们农村也屡见不鲜。如此现象不能不引起我们教育工作者、家长和社会的高度警惕。虽然随着时代的发展，社会的进步，科学的发达，我们的下一代肯定不是每天都是脸朝黄土背朝天的旧式农民的翻版了，但中华民族吃苦耐劳的精神，坚韧不拔的品质，却是我们生活的精髓，不能随意丢弃。为了抓好民族精神的教育和培养，真正将新课程的理念全面贯彻落实，让延续五千年的中华民族文明历史得以发扬光大。我校建立了劳动实践基地，并组织学生开展了劳动实践活动。

二、培养学生的劳动意识，感受劳动的快乐。

“培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。”是我校课外实践活动的指导思想。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

三、组织管理及实施。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，由各班班主任组织学生参与，并且请学校保安郭继明及门卫刘继林担任劳动实践指导老师。今年春天，学校根据本地气候并结合去年的种植情况，制定了基地种植及管理方案。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长 。            

四、收获和成果。

辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动，在物质上有了收获。

今年我们培育的油麦菜长势喜人。还有不断扩大的草莓种植园，鲜艳欲滴的红草莓似乎在诉说着收获的快乐。油麦菜，葱，草莓，红薯，多种作物的种植，不仅多方面锻炼了学生，还丰富了餐桌。红薯的长势喜人，我认为今年应该能有个好收成。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生心中的劳动可耻观念，切实感受到了干活中的伟大；看到了劳动后的成果，并体会到辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦。这也有利于学生在今后一生的旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过我校组织的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。

 虽然小学生参与劳动实践活动是有限的，但我们的热情是无限的。我们更坚信，在领导的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，我校的劳动实践活动一定会开出更绚丽的花朵。