云南省特岗教师招考小学美术科目仿真试卷四

一、填空题（每空1分，共15分）

1.中国著名的“四大名绣”是苏绣、蜀绣、粤绣和湖南的。

2.当今美术课程的基本理念是使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的；在广泛的文化情境中认识美术；培养和解决问题的能力；为促进学生发展而进行评价。

3.油画《开国大典》的作者是。

4.新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视，也重视，要确立学生的地位。

5.用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为。

6.云南丽江纳西族创造的文字被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

7.以画虾闻名于世的我国当代国画大师是。

8.被誉为法国农民画家的一生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。

9.近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了的新画风。

10.色彩的三属性包含、和。

二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码写在题干后的括号内。每小题1分，共10分）

1.法国画家塞尚在西方被尊称为()

A.后印象派之父B.现代绘画之父

C.印象派之父D.当代绘画之父

2.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和()

A.共鸣B.想象

C.评价D.欣赏

3.高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论()

A.《画水山序》B.《林泉高致》

C.《画山水赋》D.《历代名画记》

4.中国联通公司标志的创意源于()

A.双钱B.中国结

C.方胜D.太极图

5.研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3～5岁属于()

A.涂鸦期B.写实期

C.主观感觉表现期D.象征期

6.美术教学备课的主要内容是()

A.明确定义与把握原则B.熟悉课标与了解学生

C.钻研教科书与确定教法D.编写教案与设计板书

7.唐寅是哪个朝代的画家？()

A.唐朝B.元朝

C.明朝D.清朝

8.“铜胎掐丝珐琅”的俗名是()

A.唐三彩B.扣器

C.景泰蓝D.宣德炉

9.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（）

A.沈周B.文征明

C.唐寅D.仇英

10.南宋时期以善画婴戏图著称的画家是()

A.刘松年B.李迪

C.苏汉臣D.李嵩

三、判断题（每小题1分，共10分）

1.教育心理学的创始人是布鲁纳。()

2.在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。()

3.超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。()

4.中国的山水画不拘泥于真山真水的描绘，而是追求一种诗情画意。()

5.《自由女神像》是法国浪漫主义代表画家德拉克洛瓦创作的作品。()

6.美术作品体现的运动感是人的一种视觉感受。这种感受受到形体的方向、形状重心、力度等方面的控制和引导。()

7.平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。()

8.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。()

9.两河流域最早的美术是由希腊人创造的。()

10.在学校实施素质教育的过程中，美术课程具有不可替代的作用。()

四、名词解释（每小题4分，共12分）

1.同类色

2.明度

3.二方连续

五、简答题（每小题6分，共18分）

1.简述后现代主义美术的基本特征。

2.美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？

3.如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域？

六、创作题（15分）

在美术教学中，板书的设计方式有很多种，如提纲式、图示式、综合式、板画等，请你选择其中的一种为《剪雪花》一课设计教学板书。

教育学、教育心理学部分

七、简答题(每小题5分，共10分)

1.皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示？

2.简述维果茨基的发展性教学主张。

八、论述题（10分）

什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？

云南省特岗教师招聘试题（小学美术科目四）参及解析

专业基础知识部分

一、填空题

1.湘绣

2.兴趣创新精神

3.董希文

4.教师的教学生的学主体

5.速写

6.东巴文

7.齐白石

8.米勒

9.雅俗共赏

10.色相明度纯度

二、单项选择题

1.B 【解析】塞尚毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。

2.C 【解析】略。

3.B 【解析】“三远”出自北宋著名山水画家郭熙的山水画理论著作《林泉高致》。书中对“三远”的解释是：“自山下而仰山巅，谓之‘高远’；自山前而窥山后，谓之‘深远’；自近山而望远山，谓之‘平远’”。

4.B 【解析】略。

5.D 【解析】从绘画角度而言,许多研究者把儿童绘画的发展划分为：涂鸦期、象征期、图式期和写实期四个阶段。三岁左右是幼儿的涂鸦期,这时的幼儿大多是在纸上画些零乱的线条。四岁左右的幼儿基本来到了象征期。

6.C 【解析】略。

7.C 【解析】唐寅是明朝画家。

8.C 【解析】景泰蓝,亦称“铜胎掐丝珐琅”,它是一种珐琅器工艺品,是用细扁铜丝做线条,在铜制的胎上捏出各种图案花纹,再将五彩珐琅点填在花纹内,经烧制、磨平镀金而成。

9.D 【解析】“明四家”中仇英以工笔重彩闻名，代表作品《剑阁图》。

10.C 【解析】苏汉臣,河南开封人,北宋至南宋年间画家。技法全面,功力深厚,擅长画人物、仕女、道释,尤以儿童题材的作品著称。

三、判断题

1.×    【解析】赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者。

2.√ 【解析】略。

3.× 【解析】超级写实主义，亦称“照相写实主义”。1970年发源于美国，二十世纪六十年代后期逐渐在西方流行。超现实主义是在法国开始的艺术潮流，源于达达主义，于1920年至1930年间盛行于欧洲文学及艺术界中。

4.√ 【解析】略。

5.× 【解析】《自由女神像》是法国著名雕塑家巴托尔迪的作品。

6.√ 【解析】略。

7.√ 【解析】略。

8.√ 【解析】略。

9.× 【解析】两河流域文明最早的创造者是前4000年左右来自东部山区的苏美尔人。

10.√ 【解析】略。

四、名词解释

1.同类色：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

2.明度：色彩的明暗、深浅程度称为明度。

3.二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

五、简答题

1.【答案要点】

（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限。

（2）从传统艺术、现代艺术的形态学范畴转向方，用艺术表达多种思维方式。

（3）从强调主观感情到转向客观世界。

（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业、机械的结合。

（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。

2.【答案要点】造型·表现；设计·应用；欣赏·评述；综合·探索。

3.【答案要点】新课标中的“综合探索”学习领域是指通过综合性的美术学习引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。其内容应包括：

（1）融美术各学习领域为一体。

（2）美术与其他学科相综合。

（3）美术与现实社会相联系。

三个方面的内容有不同程度的交叉与重叠。

通过“综合探索”学习领域的学习让学生了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

六、创作题

【答案要点】略。

教育学、教育心理学部分

七、简答题

1.【答案要点】

（1）教学适应学生认知的发展。

儿童认知发展的阶段特征制约教学,教学要适应儿童认知发展的阶段特征,在课程设置、教学内容、教学方法等方面充分体现这些特点。

（2）如何认识儿童。

究竟儿童是主动的学习者还是被动接受环境刺激的机器，这是涉及教育思想中的一个基本问题。根据皮亚杰的理论，我们在教育中就应当将儿童看做是主动的学习者，尊重儿童，使其发挥主观能动性和首创性，调动儿童的内因去汲取知识，而不是片面地夸大环境的作用去灌输。

2.【答案要点】苏联心理学家维果茨基提出了发展性教学的主张。他认为，在确定个体的心理发展与教育的可能性的实际关系时，应考虑到儿童的两种发展水平：第一种水平是儿童目前为止已经达到的发展水平，即儿童在活动中所能达到的解决问题的水平；第二种水平是儿童目前正在形成和刚刚发展的能力水平，即儿童借助于成人的指导和帮助而有可能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的区域，他称之为“最近发展区”。由此，维果茨基指出“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。”

八、论述题

【答案要点】师生关系是指师生间在教育过程中发生的直接交往和联系。

理想师生关系的建立：

（1）影响师生关系的因素。

①教师自身是影响师生关系的最主要因素；

②学生也从多方面影响师生关系的建立；

③家长对教师的评价与态度也是影响师生关系的一个辅助因素；

④社会评价影响师生关系的建立。

（2）理想师生关系的构建途径。

①教师要充分信任学生；

②教师要主动接近学生；

③教师要民主公正地对待学生；

④教师要尊重和理解学生；

⑤教师要以自身的形象影响学生。

总之，我们要以全新的教育理念来构建新型的师生关系，让教师真正走进学生的心灵，让每一位学生都享有教师的爱，那么，这样的教师将给我们的教育带来更加美好的前景。