小松鼠的大尾巴(教案)

一、活动目标：

       1、体验协助别人的快乐，乐于助人。                   2、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴协助他

    人的主要情节。

       3、初步学习根据图片中动物的动作以及背景线索，          分析画面的季节，认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。

二、活动准备：

1、配套幼儿操作材料《语言》大班上册。

       2、配套多媒体资源《小松鼠的大尾巴》（讲诉活动）

三、教学过程：

1、猜谜语，引出活动

     （1）、今天，我们班来了位小客人，小朋友想知道它    是谁吗？-------生：想。

（2）、老师现在说一个谜语，让小朋友猜一猜。

     （3）、-----出示一张松鼠PPT，教师：小朋友我们来和小松鼠打个招呼吧。   

      ------你喜欢小松鼠吗？喜欢它哪呢？生：（大尾巴）。          你觉得小松鼠的大尾巴像什么？(让幼儿与同伴           自由讲述，然后请个别幼儿在集体面前讲述。)        ------你知道小松鼠的大尾巴有什么用吗？（请幼儿自由讲述）。

今天，我们就一起来看看关于这只小松鼠的故事

下面，请小朋友一起来看图说说《小松鼠的大尾巴》。

2、跟随教师看图讲述

（1）播放多媒体资源中的画面一，教师用提问的方式，引导幼儿讲述画面内容。

-----  师：小松鼠有很多的动物朋友，今天小松鼠还特地带来了一些它和动物朋友一起照的照片。（观看PPT画面，）

请幼儿说一说：图上都有什么？你们知道这是什么季节吗？你们是怎么看出来的？引导幼儿猜一猜，说一说画面上的汉字：春天。

小松鼠出门去，遇见了谁？ 生：（小鸡）。

------师：小鸡怎么了？

师：小松鼠对小鸡说了什么？小松鼠是怎样协助他的？

请幼儿大胆说，还能够表演

（2）、春天悄悄的走了，夏天静静的来了。

认读汉字：夏天。夏季有什么特点？

（很热，穿短袖短裤等）

夏天，天气很热，那小松鼠出门去，又会遇见了谁？

------师：小蜗牛怎么了？

师：小松鼠对小蜗牛说了什么？小松鼠是怎样协助他的？

（3）、小朋友想想我们现在是什么季节呢？认读汉字：秋天。

-----师：小松鼠出门去，遇见了谁？（这里是略讲）不需问的详细，让幼儿照上面的方法去说一说

师：小兔怎么了？

师：小松鼠对小兔说了什么？小松鼠是怎样协助他的？

（4）、请小朋友想一想：下面一幅图会是什么季节呢？小松鼠会用它的大尾巴干什么呢？

-----播放第四幅画面，启发幼儿看图讲述小松鼠用在尾巴盖在身上当被子的情节。

     认读汉字：冬天。

（5）教师引导幼儿看图完整的讲述故事。

（6）今天你学会了什么？小松鼠的尾巴有什么作用。

3、讨论其他动物的尾巴的作用。

小松鼠的尾巴有那么多的作用，现在小朋友来想想你还知道其它小动物的尾巴有什么用处？

4、总结提升

“小松鼠协助了别人，使别人感到快乐的同时，自己也感到了快乐。平时，你看到同伴或中班、小班的小朋友有困难的时候，你会向谁学习？怎么做？”（幼儿讲述，教师小结。

5延伸

刚才我们小朋友想到了许多帮助别人的好方法，现在让我们来学习小松鼠，一起去小班、看看小弟弟、小妹妹有什么要我们帮助的好吗？”这个能真正开展吗？

说一说以后小朋友间的互助和老师的希望。

谜语

小动物，真奇怪。

尾巴像把降落伞。

整天爱往松树钻。

小松果，它最爱。

家住松树洞里面。

               （打一个动物）