和谐人际交往教育主题班会教案

九年级八班    

一、活动主题：

“和谐人际交往教育”

二、活动目标：

通过这次班会的开展，促使学生掌握良好的与人沟通技巧，懂得有效沟通基本原则，保持和谐人际关系，乐于交往。同时希望通过这次班会课，让学生加强生活中的人际交往准则，学会处理人际关系的问题，提高全体学生的责任心，荣誉感，集体观念，增强人际交往的能力。使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力。

三、活动流程：

1.开场白：

A. 敬爱的老师、亲爱的同学们

合：大家好！

A．人从呱呱坠地的那一刻起，便掉进了人际这个五彩缤纷的大圆圈里，渐渐地被形形色色的交往所包围。

B．是啊，无论在童稚的幼年还是磨砺的青年，我们时时刻刻都要面对人际交往。

A．当我们开始生活在社会之中，最初接触的是父母，接着就是家庭中的其他人员、亲朋、邻里、幼儿园老师。

B．随着年龄的增长，交往圈越来越扩大，我们交往的对象是父母、同学和老师。此外，还有社会中的其他人。

A．人为什么要和他人交往？在人与人的交往过程中应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢？

B．我们在交往的过程中遇到这样那样的问题又是该如何解决的呢？

A．下面我宣布： 主题班会"和谐人际交往"现在开始！

2.讲历史人物故事

（由两个故事来引导我们慢慢进入主题班会的核心）

A、信息领域的巨人比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，一个懂得欣赏别人的人，这样的人才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。

B、大家应该能够感受到，在成长的岁月里，社会持续不断地对我们施加影响，让我们掌握社会公认的行为方式，让我们最终成为符合社会要求的人，于是我们便从一个自然人转变成一个社会人。

A、现在的我们作为一名初中生，也总在自觉或不自觉地寻求与他人之间的交往，并努力建立良好的同学关系。

B、是的，我们不仅是要建立良好的同学关系，在生活中同样也要建立好与他人的良好关系。下面我们首先来听听两个熟悉的历史故事吧。

附：故事1：负荆请罪 

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 

故事2：彭德怀度量宽宏

红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”

听了这两个故事，同学们有什么感想？（学生交流分享）

3.研讨活动：

●在人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？该如何解决？

●怎么样做好人际关系？

●怎样建立和谐的人际关系？

（要求：五个人一组进行讨论，十分钟，由一个代表上台发言。）

4.全班合唱《朋友》

（由这首歌感受下朋友的真情真意，同时结束我们此次的主题班会。）

5.结束语

改善人际关系，增进人际交往，不仅对心理健康影响重大，而且是一个人生存和发展的 必要条件。在人际交往中，应注意以下原则： 

1)平等原则：每个人都有自尊和被人尊重的需要，在人际交往中要平等待人。 

2)互利原则：互利包括精神与物质两个方面的互利。 

3)信用原则：在交往中要说真话、办实事、言而有信、不轻易许诺。 

4)相容原则：人与人之间总是存在差别，这就需要求同存异，相互容纳，才能正常交 往与相处。 

5)赞扬原则：在人际交往中，要善于发现并且鼓励赞扬对方的优点与长处，礼貌相 待，才能相互促进与提高。

四、活动总结

经过这次班会活动，使同学们意识到了人际关系的重要性，明白了该如何去搞好和解决生活中的这些人际关系问题。活动中，同学们积极思考和回答，踊跃参与讨论并主动上台发表自己的意见。认识到，生活中的人际关系是要靠自身的努力才能起到很好的作用。并让同学们知道，人际关系该如何的掌握。总之，此次的班会，让同学们体会深刻。