第二课时自编一个童话故事

一、大声读一读

孔雀与白鹤 美丽的孔雀非常骄傲，他总喜欢与人比美，向别人夸耀自己美丽华贵的羽毛。日子长了，大家都知道了他这个毛病，一个个离他而去。因为没有人喜欢和一个只知道炫耀自己，爱慕虚荣的人呆在一起。 孔雀只有自己来欣赏自己的美，来夸耀自己了。

一天，他独自在小溪畔漫步。这时，飞来了一只小喜鹊，他看见只有孔雀一个人，于是就问：“孔雀，你的朋友都到哪儿去啦，怎么不见他们和你在一起呢？”孔雀恼怒地说：“我才不喜欢和那些丑八怪在一起呢！那些小鸟们整天围着我叽叽喳喳乱叫，烦死我了。” 小喜鹊听完后，好心得劝道：“孔雀，你不能总是这样自高自大，美丽是上天对你的厚爱，你要好自为之，不要整天炫耀。应该知道，繁华的城市是一种美，青山绿水也是一种美，可繁华会萧条，青山却能长久。” 孔雀根本没听进去小喜鹊的忠言，他说：“快滚开吧，我还用你来教训？你是不是也嫉妒我呀，再怎么说，我也比你漂亮。”小喜鹊知道孔雀已经不可救药了，于是拍拍翅膀飞走了。 

孔雀继续孤芳自赏，他梳理着自己的羽毛，欣赏自己在水中美丽的倒影。孔雀早就听说白鹤全身雪白，体态优美素雅，要与白鹤一较高下，他心中根本容不下别的鸟捕他漂亮，他要让所有人知道他孔雀是最美的动物。

 这一天终于到来了。一只白鹤从遥远的地方飞来了，小鸟们非常热情地欢迎他。孔雀也听说了此事，马上来到鸟儿们中间，要与白鹤比试比试。 他走到白鹤身边，非常轻视地看了白鹤一眼。然后，打开自己那美丽无比的羽毛，光彩夺目的羽毛令周围熠熠生辉。他讥笑着说道:“我披挂得金碧辉煌,五彩缤纷；你的羽毛却一片灰暗,十分难看.”白鹤轻描淡写地说道:“我翱翔于天空,在星空中歌唱；你却同公鸡家禽般,只能在地上行走罢了.” 孔雀听后，无言以对，惭愧地低下了头。

二、用心练一练

时间________________________________________

地点________________________________________

人物________________________________________

起因________________________________________

经过________________________________________

结果________________________________________

三、仔细想一想

我会这样写：第一段：________________________________________

            第二段：________________________________________

            第三段：________________________________________

            第四段：________________________________________

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四、认真记一记

如何写才能让玩具拥有有趣的故事

1、先玩后编

把自己喜爱的一个或几个玩具拿出来摆一摆、玩一玩，想怎么玩就怎么玩，只要玩得开心、玩得有趣，这样才能在玩中尽情驰骋自己的想象。

2、展开想象

玩具的局限性在于它是静止的，不可能把所有的内容都包括进去。因此我们必须展开想象的翅膀，也就是要求同学们通过玩具表面的内容，看到玩具内在，补充玩具内在必要的情节和玩具外在的内容，从而使玩具内容充实，使情节更具体。但想象要合理，要有依据。

3叙事完整

玩具的形象特点是通过一件事来表现的，因此在编写童话故事时要交代清楚事情发生的时间、地点、人物，要按照事情发展的顺序把事情的起因、经过、结果叙述明白。通过拟人化的手法把人物的语言、动作、表情、心理活动刻画得具体生动。

五、努力背一背

精雕细刻    精美绝伦     精巧细致    鬼斧神工      别出心裁

惟妙惟肖    独具匠心     别具一格    技巧娴熟      画图逼真

工笔细腻    以假乱真     栩栩如生    翩翩起舞      变化多端 

小巧精致    闪闪发光     炯炯有神    晶莹剔透      姿态迷人

六、作业

1.  编一个童话故事

2.  背诵第五大项中的好词好句。

3.  预习下一课内容。