部编版语文五年级下册第二单元课内阅读练习及答案

5.草船借箭

一、读拼音，写汉字。

周瑜dù  jì(       )诸葛亮的才能，wěi(     )任诸葛亮造箭。到了第三天诸葛亮邀请lǔ(        )肃去取箭。船逼近cáo（     ）营，诸葛亮让士兵lēi(    )鼓nà(     )喊，一会儿船上就chā(    )满了箭。

二、比一比，再组词。

诸(　     )  　 虚(　     )　   妙(　     )

都(　     )　   虑(　     )　   沙(　     )

著(    　 )　   虎(　     )　   炒(　     )

三、按要求写句子。

（1）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）

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（2）十万支箭，三天肯定造不成。（改为反问句）

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（3）诸葛亮挺有才干。周瑜心里很妒忌。（用关联词将两句连成一句话）

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（4）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）

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四、读片段，完成后面的练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。     

1．用“√”给画线的字选择正确的读音。    

既然(jí    jì)    惩

罚(chéng chěng) 

2．在语段中找出下列词语的近义词。   

处罚(        )     商量(        )    招呼(        )     嫉妒(        ) 

3．将语段中画横线的句子改为陈述句。 

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4．结合语段内容，回答问题。   

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。                                                                                                                            

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是________________________

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

_______________________________________

参：

一、妒忌  委  鲁  曹    擂  呐  插

二、

诸位、都督、著作；

虚心、考虑、老虎；

绝妙、沙场、炒菜； 

三、（1）都是你自找的，我帮不了你的忙。

（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？

（3）因为诸葛亮挺有才干，所以周瑜心理很妒忌。

（4）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

四、

1．jì    chéng   

2．惩罚   商议  招待   妒忌    

3．不敢跟都督开玩笑。

4．（1）明知故问，意在试探   

（2）设下陷阱  

（3）周瑜阴险、虚伪，想置诸葛亮于死地。(意思对即可)

6.景阳冈

一、读拼音，写汉字。

武松就着一dié(    )热菜和几jīn(     )牛肉吃了十八碗酒，到了景阳ɡānɡ(     )，武松看到了官府的bǎnɡ(    )文，可是他没有往回走。他竟然把那只jī(    )饿的大虫用拳头和半jié(    )哨棒打死了。

二、填上恰当的关联词。

1.酒家道：“我家的酒（       ）是村里的酒，（       ）比得上老酒的滋味。”

2.酒家（       ）说（       ）摇着头，走进店里去了。

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（       ）

2.你如何不肯卖酒与我吃？（          ）

3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（       ）

4.请勿自误。（       ）

四、给下面的句子换个说法，意思不变。

（1）你留在我家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？

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（2）倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？

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五、阅读课文选段，完成练习。

那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎo　 zhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（　　）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡ　 zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（　　）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。

1．看拼音写汉字。

2．用“——”选择加粗字的读音。

3．读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。

4．找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。

5．这段话在文中属第________部分，是按________的顺序来写的。

6．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。

参：

一、碟  斤  冈  榜  饥  截

二、1.虽然……可是……  2.一面……一面……    

三、1.斟  2.为什么  3.白白  4.不要

四、（1）你留在我家里歇，就是想半夜三更要谋我财，害我性命，所以拿大虫来吓我。

（2）如果再跳出一条大虫来，我斗不过它。

五、

1.截　锤

2.zhǎo  zhēng 

3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前

4.揪　按　踢　打

5.三　事情发展

6.水浒传　施耐庵　宋江　林冲　吴用　李逵

7.猴王出世

一、给下列加点字选择恰当的读音，用“√”标出。

顽劣(lüè   liè)  享受(xiănɡ  hēnɡ) 疲    倦(juăn   juàn)

迸裂(bènɡ   bìnɡ) 遮蔽(zhě   zhē)  喜不自胜(shènɡ  shēnɡ) 

二、辨字组词。

涧（______） 镌（_______） 挠（_______）

间（______） 携（_______） 浇（_______）

三、判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。（______）

（2）石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。（______）

（3）“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。（______）

（4）孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。（______）

四、指出下列句子使用的修辞手法。

（1）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（_____）

（2）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（_____）

（3）与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ （_____）

五、读下面一段话，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？

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2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

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3.联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

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4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。

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5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（      ）。

（1）石猴带领众猴进水帘洞。

（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。

参：

一、liè   xiănɡ   juàn   shēnɡ   bènɡ   zhē

二、山涧 镌刻 挠痒

中间 携带 浇水

三、（1）× （2）√ （3）× （4）√

四、（1）排比 （2）比喻 （3）反问

五、

1.从画横线的句子能够了解到猴性顽劣。感受作者对猴子观察细致，了解全面，所以文中描写猴子特点的语言，十分传神，生动真实。

2.“都随我进来，进来”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段可以看出石猴聪明、机敏、爽朗、坦率、做事有心计，是天生做首领、头目的材料。

3.一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

连群猴都懂得这个做人的起码道理，如果作为一个大写的人，反而不讲诚信，这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人，就应该讲究诚信。我们要为建立诚信的社会而奋斗。）

4.我们似乎能想象当时的石猴阔步登场，威风、气派地端坐在一个石凳上，众猴子一个个伏首称臣的情景。

5.（3）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

8.红楼春趣

一、给下列字选择正确的读音。

我的抽屉（tì  shì）里有一张明信片。上面画的是一个丫鬟（huái  huán）打扮的人在院外敞（cǎng  chǎng）地放风筝。她的手帕（pà   pài）掉在了地上，她自己好像没有发现。

二、写出下列句子中加点字词的近义词。

（1）一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般。（__________）

（2）倘有人来找，好与他们去的。（__________）

（3）可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。（__________）

（4）看姊妹都放去了，大家方散。（__________）

三、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

1.“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

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2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

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③这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

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4.谈谈自己对句子的体会。

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参：

一、屉（tì）  鬟（huán）  敞（chǎng）帕（pà） 

二、（1）好像 （2）若 （3）窄小 （4）才

三、1.飘飘飖飖”在文中指风筝在风中随风飘动。它的近义词有飘飘洒洒、飘飘悠悠、摇摇荡荡、摇摇晃晃、飘飘忽忽、飘飘荡荡等。“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其他词语不能表达出这样的意思。

2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化——变小、变模糊。

3.这段话中描写时间变化的词语有“一时”“展眼”、“一会儿”。从这些表示时间变化的词语中了解到风筝随风飞去后很快消失。

4.风筝被绞断了线，随风而去，越飞越高。开始，他们看到的风筝只有鸡蛋大小；后来，风筝迅速飞去，人们只能看到一个小黑点；最后，风筝在天空中消失。这个句子写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体，表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情。