综合性学习的常见题型与答题技巧导学案

【学习目标】

1、熟悉综合性学习常见的考查题型。

2、通过分析典型例题总结答题方法并巩固提高。

3、培养语言表达能力和综合分析能力。

【学习重点】熟悉综合性学习常见的考查题型。

【学习难点】通过典型例题掌握答题技巧。

【学习过程】

【探究活动一】知识链接，积累常识

1、综合性学习试题的类型主要有：

（1）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作欣赏；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。

（2）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。

（3）图表转述类：①表格分析；②图表理解。

（4）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。

2、了解几种题型出题形式。

（1）语言创作类：此类题目，往往设计一个生活场景，要求写出一句话或几句话。根据内容表述不同，这类题目可以分为：设计特定环境对话，事物介绍、广告设计、设计网名、设计发言的开场白等。

（2）活动参与类：一般是围绕某一主题或某种实践活动,提供一个活动背景，让你参与活动，要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题,所设问题既与语文有关,又与社会生活有关,综合考查学生的语文素养和社会实践能力。

【探究活动二】策划活动  拟定方案

1、例题解析1：

在中国党成立的纪念日,中国关心下一代工作委员会将在全国青少年中开展“学党史,颂党恩,跟党走”的主题教育活动。

学法指导：第(1)小题宣传标语要注意紧扣主题,有鼓励性和宣传性,语言简练;第(2)小题要突出以了解党史的中心来开展活动,形式多样,内容丰富;第(3)小题的活动内容要突出主题,有条理,具有可操作性。

(1)请围绕本次活动拟写一条宣传标语。

示例：了解党史，点燃红色理想

我的设计:                                           

(2)围绕活动主题,你认为在班级开展哪些活动能帮助身边的同学了解党的历史?

示例：红色诗歌朗诵会

我的设计：                                                                  

(3)请围绕其中一项活动,设计活动内容。

示例：“红色诗歌朗诵会”的活动设计：分组搜集、筛选整理、小组推荐、班上表演、活动总结等。

我的设计：                                                                             

2、例题解析2

设计文明板报：班级要开展一次以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。

学法指导：根据平时课外阅读报刊之所得，联想到报上各种小栏目的名称，紧扣“文明”这一主题。

示例：栏目：    雅言荟萃     

我的设计：栏目一：               栏目二：           

3、你从这些例题解答中得到了哪些技巧？

4、牛刀小试：某中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的学生，你一定会积极参与，相信你能完成以下任务。

（1）你准备设计哪些活动项目？请列举三例。

示例：编演课本剧

项目一：                项目二：                项目三：           

（2）请你从自己设计的三个项目中选一项，写出这个活动的主要环节及理由。

示例：项目名称：            

主要环节及理由：                                                                                                                                        

【探究活动三】文字设计 巧言妙语

1、例题解析——广告

现在，在青少年当中，有些人不了解中国的传统节日，对于刚刚过去的清明扫墓活动不以为意，却热衷于过圣诞节等西方的节日。

某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告，请你也设计一条。

学法指导：此题是写一则公益广告，目的是弘扬传统文化，写法与标语相似，此题也含有修辞手法的要求。

 你设计的广告：                                                              

 归纳方法：

2、例题解析——开场白

地球是我们的家园，我们作为地球的主人，应好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。

学法指导：拟写主题班会的开场白，要针对的听众是自己的同学，内容可以先介绍低碳生活的含义，然后讲明意义，最后提有意义的号召。

开场白：                                                                              

归纳方法：

 3、例题解析——辩论反驳

   某班同学就“开卷是否有益”进行热烈辩论。正方主辩围绕“开卷有益”进行了辩论，假如你是反方主辩，那么你确立的观点应该是“           ”，围绕你的观点写出两条理由。

方法指导：当你接过正方观点时，说话时要有尺度，有理有据。

观点：                                      

理由：                                                                                        

归纳方法：

4、牛刀小试：华泰中学学生会准备开展以“魅力语文”的主题活动，排演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会准备派你去邀请一位剧作家来校作专题报告，见到剧作家时，你会对他说：“您好！                      。”

   学法指导：邀请时要从介绍自己、讲述邀请目的及时间、发出邀请等几个方面去说。

邀请词：                                                                                  

【探究活动四】拓展延伸  积累运用     

八年级（7）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加，你一定能完成下面的任务！

1.请你为本次活动拟一个主题语。

2.请你为活动安排合理的步骤。

3.请谈谈本次活动的感受。

4、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。

5、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？

【学会反思】