高二成绩分析会发言稿

高二月考三成绩分析（2014-1-4）

就本次月考三成绩分析我说三个特点：

特点一：文科本一本二上线率继续保持大幅上升的趋势，理科本一本二上线率继续缩小差距。

我校文科本一上线率从考一到考三分别是15%—17%—20%，以2—3个百分点的速度上升。文科本二上线率从考一到考三分别是58%—61%—%，以3个百分点的速度上升。

理科本一本二上线率虽说比东校低一点，但上线率总体成上升趋势，与东校的差距在不断地缩小，本一上线率由原来相差6个百分点减少到本次相差2.5个百分点，本二上线率由原来相差8个百分点减少到本次相差2.9个百分点。

特点二：重点班成绩明显高于东校，尖子生优势明显，第一梯队显著。

重点班各名次段优秀生人数都大幅度超过东校，尖子生前5名我校占4人，前10名我校占7人，我校第一名超过东校第一名18分，形成明显第一梯队。这是文理分班以来六次考试成绩最棒的一次。

特点三：部分学科优势明显，进步较大。

比如文科中的英语超东校3.78分，文科中的数学超东校6.17分，政治超东校8.29分，物理首次超过东校。

从以上三个特点可以看出，我校的文理成绩是让值得让大家满意的，成绩的取得是我们全体班主任早来晚走、任课教师踏实卖力、大力付出换来的。但我们在看到成绩的同时，也要看到我们还存在一些薄弱学科，我们要多了解东校这些学科的一些优秀做法，结合我校实际，拿出适合我校的一些学科措施，争取通过本学期最后35天的努力，力求在年终的期末考试中能够继续缩小与东校的差距，不做短腿学科。

结合本次考试，我想说一下最后35天的一些个人想法：借本次考试的热度，大力宣传年终期末考试的重要性，比如年终考试全市排名，从全市角度划分本一分数线、本二线分数线，能够比较准确的定位学生的个人位置，判断2016年自己能考上什么档次的大学，这是高二年级唯一的一次机会（因为暑假一般高二不统考）。通过板报、教室外面的展牌等营造紧张、激烈的考前复习氛围。

熔炼团队，打好总体战

我们的班级任课组就是一个团队，我们六科老师平时要多沟通、多联系、多反馈，人人站在班主任的角度去要求学生，站在班主任的角度去教育学生，达到任课教师的班主任效应，只有我们自己把自己当做班主任才能让学生把我们当做班主任来对待，我们的教学成绩就能有较大进步。只有我们任课组熔炼在一起，心往一块想，劲往一块使，就能形成合力打好总体战。

激励优生，拉动后进生

通过发奖状、给家长发祝贺短信、在班级家长qq群发送获奖照片、板报展示等多种形式继续大涨旗鼓的表彰三类学生：第一类进入优秀生人数的学生、第二类进步较大的学生、尤其是第三类原先没进入过优秀生，首次进入的学生，要让学生充分感觉到成功带来的荣誉和老师的重视，已达到激励的目的。

对于后进生，气易鼓不易泄，对于一直成绩较差的同学要求他们从0做起，充分利用仅有的35天加强基础复习，提出“摆脱后十名，绝不当差生”的口号。对于本次考试失礼的同学要帮助他们分析原因，形成书面的形式，从负做起，搞好有针对性的训练和复习，力求在短时间内的突破。将他们分配给我们相应的弱科老师，采用每周谈话的形式谈学习的体会，让学生在关爱中得到激励，在激励中提出目标。

做好心理疏导工作

学生在考后的短时间内，各种思想就蹦发出来，比如自暴自弃的、沾沾自喜的等多种情况，尤其是一部分学生经过苦苦的奋斗而尝不到成功滋味、看不到希望、心理极端脆弱的学生，这时老师不经意的一句话或一个表情都会对学生产生直接的影响，因此加强考后的心理疏导工作是不容忽视的。

加强与家长的配合教育

尤其是对于我们班内的临界学生，成绩连续下滑的学生、班主任多次鼓励教育成绩没有明显进步的，我们就要及时与家长沟通，争取家长的配合让家长做学生工作，可能会取得较好的效果。

对于进步较大需要大力鼓励表扬的学生，我们也可以给家长打电话报喜，让家长来表扬自己的孩子，一来让家长感觉我们对他孩子的重视，二来让家长给我们宣传并不是每个班主任的电话都是处理学生，为我校赢得更好的口碑。

关注艺体生

艺体生对我们班级将来的高考人数起着重要作用，艺体生高考的成败一般取决于文化成绩，尤其是好多艺体生从现在就放弃一部分学课的学习，导致高三时成绩很难得到突破，因此我认为我们应该从现在开始重视艺体生的成绩，尽管他们对班级月考成绩影响不大，但对于将来的高考起着重要的作用。

7、最后我说一下目前学生存在的一些问题，在知识的记忆上学生是小时间抓不紧，大时间又没有。因此我感觉我们要倡导并要求学生在最后冲刺的35天里，充分利用课间和三餐的零碎时间记忆知识，我们对上课回答问题不行的学生要求他们课间到办公室背书，强迫学生把时间抓紧。政治每次都远远超过东校，与课间和第三节自习课让学生到办公室背书有很大的关系。我们也可以提前几分钟到教室给学生布置背诵任务，只有我们要求到位、抓的紧才能调动学生的紧张氛围。这个月基本上是我们各科准备期末复习的阶段，我们在注重试题质量、注重覆盖知识面广、注重加大训练力度的同时，学生抄作业、应付作业、上课不听课下不看等现象依然比较普遍，因此我认为我们更应该把重点放在对学生的检查力度上，印试卷时每个班可以多印刷十几份，讲完试卷以后抽查部分学生，对正答率低的试题我们要归纳整理组成考后百分卷检测学生的掌握情况，总之我们只有让抄作业、不听课、背不过的学生无路可走，我们的教学成绩才能有更大的提高。

以上是我就本次考试的一些简单看法，有什么不妥之处请大家多批评指正，我讲完了。