幼儿园大班教案《二次分类》含反思

大班教学计划《二次分类》包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，让孩子发展观察力，空间想象能力，学习根据事物的两个不同特征进行分类，体验阶级包容关系，让孩子们体验数学活动的乐趣。快来看看幼儿园班级《二次分类》的反思课程计划。

活动目标：

学习分类事物的两个不同特征，体验阶级包容关系。

培养孩子的观察力和空间想象力。

让孩子们体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教具：课件;不同颜色和大小的三角形，几个圆形图片;学习工具：帽子，手套，背心

活动程序：

一，简介：展示图形王国，激发幼儿的兴趣;

二，学习二级分类

1.观察演示。显示图形，让孩子观察他们的特征，想想如何将这些图形分成两组？有几种不同的方式来孩子？

2.在孩子们讨论答案之后，老师选择一种方法来展示，例如：图形被分成两个不同大小的部分。在此基础上，激励孩子思考如何将每个部分分成两部分。老师演示了师。

3.教师摘要：您可以根据形状划分图形，然后按大小划分;你也可以按大小划分，然后根据形状划分;

4.学习子类化图片。

分发操作材料，以便儿童可以观察图像的形状特征，然后根据其特征进行二次分类。

第三，体验迁移。游戏“看谁站得快”进一步增强了幼儿的分析能力和归纳能力。

第四，活动总结，教师分析和解决儿童分类活动中的问题，帮助孩子获得分类经验。

延伸：

为儿童提供二级分类委员会和各种材料论文，继续学习等级分类（基于各种图形的层次分类，引导儿童扩展到动植物的等级分类）

活动反映：

在这个教学活动中，孩子们对二级分类的理解让我意想不到的惊喜，并留下了一个值得进一步考虑的问题：如何在游戏中灵活有机地处理教学活动中的“运动”。 '安静';如何让孩子的思维更加开放和积极，激发孩子的内心活动机制，并产生积极的体验，我不断尝试和改变各种活动，通过轻松愉快的活动，让孩子更喜欢参加数学课。

小百科：分类是指根据类型，等级或性质进行分类。