四下第3课《手提袋》教学设计

教学目标：

1.体验、感悟纸质材料的基本特性，探索制作手提袋的一般流程，对手提袋进行简单的装饰和设计。

2.学会在纸质材料上穿孔并装上适当的绳子做提手。能够按照教材图示完成手提袋

3.体验制作的乐趣，养成认真、细致地习惯。尝试不同的折法自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用、体验创新的愉悦。

4.养成勤动手的好习惯，增强废物利用的环保意识。

教学重点和难点：

1.重点：探究手提袋的制作方法，学会亲手制作一个手提袋，提高学生的实践操作能力。

2.难点:手提袋制作中袋底的折法和袋口的制作。

活动准备：

1.教师准备：课本，剪刀，双面胶，铅笔，包装纸（旧挂历），绳子（50-60厘米）。

2.学生准备：课本，剪刀，铅笔，双面胶或者胶棒，废旧的包装纸（旧挂历），装饰用的材料，废旧的手提袋的带子2根或者是50-60厘米的绳子。

活动过程：

一、谈话导入，激发制作兴趣

同学们你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，——手提袋。手提袋为我们日常生活提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。想不想用你们的双手，自己制作一个手提袋。今天，就让我们一起来巧手制作一个手提袋。（出示课题：手提袋）

二、探究学习，尝试制作

1.看一看

请同学们仔细观察这些手提袋，谁能来说说手提袋是由几部分组成?

出示：提手、袋口、袋身、袋底 

2.说一说

制作手提袋需要哪些工具和材料？课件出示

（包装纸、剪刀、固体胶带、2根手提袋子，装饰用的材料）

3.想一想。

怎样才能制作好一个手提袋呢？同学们制作之前有什么疑问呢？我们带着这些问题一起来走进书本32-35页，先来了解制作手提袋的步骤。（课件出示）

4.说一说

制作手提袋的步骤有哪些？我们和家长一起来看一看，说一说。

（1）粘贴。长方形的宽边一边缘贴上双面胶左右向中间翻折，粘贴。

（2）翻折1。四分之一处翻折。形成一个四分之一的长方形。

（3）翻折2。四分之一的长方形翻折，边角对齐。

（4）下拉。展开，根据折痕将纸张向下拉，压平，形成两个三角。

（5）翻折3。折线要超过中间的折痕线。

（6）翻折4。沿虚线从两侧向中间翻折。

（7）对齐。翻折后，边角要对齐，大小要一致。

（8）还原。翻折后折痕要还原。

（9）翻折5。根据侧面与上部的两个折痕交叉点（两点一线），向下翻折。

（10）展开。贴上双面胶。

（11）撑开。将纸袋撑开，轻轻捏出侧边轮廓。

（12）装提手。在离袋口2-5厘米处打孔，装上提手（没有打孔机可以 想其他的办法）

5.动手尝试。

同学们，我们一起了解了手提袋的制作步骤，看明白了吗？现在就让我们自己尝试制作手提袋吧！

三、交流讨论，突破重难点。

1.你们在刚刚尝试制作手提袋的过程中，遇到困难了吗？让我们一起去解决它吧

交流自主尝试中遇到的问题。课件呈现学生存在的共性问题。

问题预设： 

第一个大问题是：如何折好袋底？

向上翻折折到什么位置？怎样折出图5的两个三角？向下翻折，怎样做好两点一线？

同学们遇到的最大问题是不是折出来的手提袋底部边角不对齐?也就是大小不一致。还有的同学可能会看不懂流程图中的步骤，特别是不清楚步骤五，步骤六，步骤七该怎么折?才能边角对齐，大小一致呢？

第二个大问题是：压痕时怎样才能使手提袋平整呢？？ 

第三个问题是：袋口如何折叠才能美观耐用？    

2.解决问题。

你们是怎么解决的？

我们请来一位巧手姐姐来帮助我们，让我们一起来看看她是怎么制作手提袋的？

怎么样？学会了吗？（课件出示）

（1）袋底。边角对齐，大小一致

（2）压痕。我们一只手按制作手提袋的纸，让其不动，来回按压两三遍，切记不要出现重复的压痕线。

（3）袋口。前后折叠，向内翻折

3.制作手提袋大赛。

比赛规则：比一比谁制作的手提袋折叠平整、粘贴牢固

（课件出示：折叠平整、粘贴牢固）。

温馨提示：

1.注意安全使用剪刀。

2.剪下来的废纸不要随意乱丢。

3.折好袋底，粘贴双面胶。注意粘贴牢固。

4.整理袋形，将两侧折平整。(出示侧面轮廓不清晰、侧面大小不一的纸袋) 两侧往中间折时，也要注意边角对齐。

四、学习加固和美观设计 

我们已经学会制作手提袋，同学们真了不起！独具匠心才是我们劳动与技术的灵魂，我们总希望自己的手提袋可以使用得久一些。你有什么办法来加固自己的手提袋？

我们再来回顾手提袋的结构，老师建议你们从这几个方面来想办法。

提绳：也要选择一些比较结实的绳子，这样拎起重物，提绳才不容易断。

袋口：双层折叠；袋身上也可以想办法。

袋身: 尽量选用牢度好的纸张制作袋身。

袋底：可以垫纸板 

加固设计完成后，你的手提袋一定会非常实用，我们可别忘了把自己的手提袋打扮的漂漂亮亮的，所以老师要求同学们的手提袋不仅要折叠平整、粘贴牢固，还要美观实用哦！（出示：美观--实用） 

手提袋的提手同学们是怎么处理的？请按一下暂停键思考一下或者是和家长商量一下。

怎么样？想好了吗？    

如果家里可以找到绳子，我们可以如图1打孔或者是挖孔穿上绳子；如果家里没有合适的绳子做提手，我们可以参照图2，挖空一个方便提的形状，来代替提手。

按下暂停键，去装饰你心爱的手提袋吧！

五、展示评价，肯定自己。

1.自评

参照标准：折叠平整、粘贴牢固、美观实用。评价自己的作品，说说作品的优缺点，说给家长听。

2.让家长评

参照书上35页，让家长给你评出“优秀   ”“良好  ”“还需努力 ”

3.班级内互评    

将作品拍照上传到班级群里，请班级的老师和同学们、爸爸妈妈们来评一评作品。提出一些修改建议。

六、拓展，激发再制作的热情。 

探索制作其他材料的手提袋，体验精致、细腻的工匠精神。了解不同材质的手提袋有什么不同的特点？

1.找一找你家里还有哪些耐用的手提袋？

布艺手提袋结实耐用；

塑料手提袋比较轻便，易于收纳；（课件出示）

藤艺手提袋艺术感比较强，

塑料毛线结合的手提袋更受妈妈们的喜爱，带上它，显得气派有品位。

2.手提包真是我们生活的好帮手。

通过大家亲手的制作一个手提袋，不仅给我们带来了快乐，也体验了精致、细腻的工匠精神。

这节课就上到这。整理工具，清理桌面，下课。