《马说》知识点归纳.

一、全文理解:

1、本文作者是韩愈,唐朝代人。

2、本文主旨:借伯乐和千里马的传说,抨击了封建统治着埋没、摧残人才的

现象。

3、本文体裁:说。特征:奇巧而善辩(议论文

4、“千里马”比喻人才

“伯乐”比喻善于识别人才的人

“食马者”比喻愚昧无知的封建统治者

5、用原文回答:

(1点明全文主旨的句子是:其真无马邪?其真不知马也!。

(2千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食也。

(3总领全文,说明伯乐对千里马命运起决定作用的句子是:

世有伯乐,然后有千里马。

(4千里马的悲惨命运是:骈死于槽枥之间。

(5千里马被埋没和摧残的原因有哪些:

A 伯乐不常有。

B 食马者不知其能千里而食也。

C 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6、“说”是古代一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。虽是议论文

体,却讲究文采。

二、字词

(一通假字

1、食马者食sì通饲,喂

2、外见见通现,表现

3、尽其材材通才,才能

4、其真无马邪邪通耶,相当于吗

(二一词多义

策(1执策而临之马鞭(2策之不以其道用鞭子打

(3策勋十二转记

食(1食不饱吃(2食之不能通“饲”喂

(3身上衣裳口中食食物

或(1或以为死有的人(2或尽粟一石有时

(三、其他

1、祗:只是

2、骈死:并列而死骈:两马并驾

3、且:犹、尚且

4、等:同样

5、以其道道正确的方法得道多助道仁政

6、通其意意意思意暇甚意神情

意有所及意思想醉翁之意意情趣

7、临:面对临于泉上临面对

8、一食:吃一顿

三、名句翻译:

1、骈死于槽枥之间。

和普通的马一同死在槽枥之间。

2、马之千里者,一食或尽粟一石。

日行千里的马,一顿或许能吃下一石的粮食。

3、食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

4、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

鞭打它不按照驱使的正确方法,喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思。

5、其真无马邪?其真不知马也

难道真的没有千里马吗?真的不识得千里马啊!

6、执策而临之,曰“天下无马”。

拿起鞭子到了它面前说:“天下没有千里马”!

四、理解发挥

1、“世有伯乐,然后有千里马”,这一说法,启发我们应该怎样面对“千里马”那样的人才(3分

(1识别人才(2善待人才(3善用人才(对两点即可

2、怎样理解“世有伯乐,然后有千里马”?

有了伯乐,然后才有千里马。说明伯乐对千里马的命运其决定作用。

3、下列句子中,朗读停顿正确的一项是:( C

A不/以/千里/称也 B才/美不/外见

C食马者/不知其能千里/而食也 D鸣之/而不能/通其意

4、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(2分 (1不气馁,努力做好本职工作(2寻找机会,展示自己的才华

5、下列词语中与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是(2分(A

A如临大敌(面临 B临阵磨(快到

C身临其境(亲临 D临别赠言(快到

6、在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么

(1伯乐(2因为“世有伯乐,然后有千里马”。

7、文章第二段流露出作者对千里马怎样的思想感情?

对千里马被埋没的同情和惋惜。