大班中秋节日教案

【篇一：中秋节幼儿园中班主题教案】

 中秋节幼儿园中班主题教案 活动一：快乐的中秋节

 主要涉及领域：语言

 活动目标：

 1．知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

 2．能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。

 3．能安静的倾听同伴的表述。

 活动准备：

 1．家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。

 2．幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

 活动过程：

 1．交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

 (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。

 (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。

 (3)拓展有关经验。

 2．通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

 (1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。

 (2)交流自己对图书内容的理解。

 (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

 (4)交流自己听过的其他传说。

 活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏

 主要涉及领域：艺术

 活动目标：

 1．在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

 2．在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。

 3．体验集体合作演奏的快乐。

 活动准备：

 乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。

 活动过程：

 1．欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。

 2．通过身体的动作，感受歌曲的节奏。

(1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。

 (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。

 (3)看指挥分声部进行身体动作。

 3．尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

 (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。

 (2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。)

 (3)交换乐器进行演奏。

 活动三：欣赏儿歌《月亮》

 主要涉及领域：语言

 活动目标：

 1．理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。

 2．在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。  活动准备：

 根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。

 活动过程：

 1．观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。)

 2．迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

 3．观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。

 4．迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。)

 活动四：欣赏古诗《静夜思》

 主要涉及领域：语言

 活动目标：

 1．理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

 2．通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。  活动准备：

 电脑课件。

 活动过程：

 1．观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。

 (1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。

 (2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。

 (3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。

 2．学习古诗，能较有感情地进行朗诵。

活动五：观看做月饼

 主要涉及领域：综合

 活动目标：

 1．在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

 2．积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

 3．体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

 活动准备：

 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

 活动过程：

 1．向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

 2．认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

 3．根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

 4．观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)

 5．烘烤和品尝月饼，体验快乐。

 延伸活动：

 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

【篇二：幼儿园中秋节活动参考方案】

 幼儿园中秋节活动方案

 活动目标：

 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

 3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

 4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

 活动形式：班级集体活动

 活动内容：介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。

 环境创设

 1、 和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

 2、 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

 3、 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。

 区域活动

 1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

 3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

 4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

 家园共育

 定价35元

 1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

 2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共同制作的。

 3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

 介绍中秋节  秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

 1、小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

 裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

 裁缝师傅涨红了脸，说： 我只好重做了。

 又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊： 啊，你又长胖了！

 裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：

唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

 《齐心协力吃果果》

 心往一处想，劲往一处使，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实。

 游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言 提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。

 游戏规则：

 （1）参赛选手必须是全家三口。

 （2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

 游戏2：《水果拼盘》比赛

 游戏玩法 ：

 每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘

大赛的活动。

游戏规则：

 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

 3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

 4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

 游戏3：猜谜 “有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

 游戏4、《击鼓传花》

 我们中国有许多传统游戏，《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，谁就回答问题。

 题目1：中秋节什么时候成为固定节日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习惯？

【篇三：幼儿园中秋节活动：《香喷喷的月饼》教案设计】

 幼儿园中秋节活动：《香喷喷的月饼》教案设计 ?活动目标:

 1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作，培养想象力、创造力。

 2、了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

 3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果

 活动准备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种形状的月饼卡片。

 活动流程：

 歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

 1、师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们愿意做一个香甜的月饼送给你最喜欢的人吗？（愿意）现在老师就来教你们做月饼。

 3、教师边讲解边示范月饼的做法：

 〈1〉、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。〈2〉、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

 〈3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。

 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

 5、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。

 6、师生一起做着游戏等着欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

 教师讲解：今班老师给你们带来了很多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形状？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观察并大胆发言讲一讲什么形状、什么颜色的）。

7、做游戏：（利用图片进行二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。

 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清楚：月饼的形状要与车身上的标志相同，再把月饼分别送到小动物的家里。

 9、将自己做的月饼带回家。

 小结与反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。