九年级语文期末复习试题

一、语文积累与综合运用（20分）

1、下列词语中加点字音完全正确的是（   ） 

   A.诘责（jié） 畸形（qí） 期期艾艾（ài）

B.广袤（máo） 黝黑（yòu）亘（gèn）古未有

C.牟（móu）利  龋（yǔ）齿  正襟危坐（jīn） 

   D.和煦（xù）执拗（niù） 黯然失色（àn）

2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来，然后再改正，2分

    直接了当，呕心沥血.无可奈何.坚如磐石.再接再励.不可思议

    脍灸人口.功亏一篑.铤而走险.如火如荼.枉费心机.陈词烂调  

    错别字    ----- ----- ----- ----     

改 正    ----- ----- ----- ----    

3.下列句中加点的成语使用正确的一组是（   ）2分

A 几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般冒了出来。

B 事情的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以至酿成了大祸。

C 看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

D 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

4.下列句子没有语病的一项是(    )（2分）

A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D．全国常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

5.下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分) 多写一副，另加一分。最多得四分。

 (1)两表酬三顾，一对足千秋。

　　赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

     赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________ 

(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

     赞颂的是_________ 相关的成语或诗句是_________

7. 默写古诗文名句（7分）

(1)天街小雨润如酥，                。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

(2)大漠孤烟直，____________ 。（王维《使至塞上》） 

(3)青树翠蔓，             ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）   

(4)几处早莺争暖树,________________________。 (白居易《钱塘湖春行》) 

(5)采菊东篱下，              。(陶渊明《饮酒》其

（6）                    ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 

（7） ____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

8.根据提示默写出下列诗句。（3分）

①在《论语》中阐述正确的学习态度为实事求是，不能不懂装懂的句子是：                                         。

②古诗文中有很多表达身处逆境而心怀天下的名句，请写出连续的两句。                  ，                。

③汶川大地震发生后，通讯一度中断，在外工作的人们忧心如焚，多想早日回到故乡，与家人团聚。这让我们想起了李商隐《夜雨寄北》中的名句："                  ，                。"  　　　

二、阅读（50分）

(一),《送东阳马生序》（节选），完成9-13题（10分）

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

   当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9. 找出文中的两个通假字，并写出本字，不用解释。（1分）

 （       ）通（       ）  ；   （         ）通（       ）     

10. 解释下列句子中加点的词。（2分）

①录毕，走送之（         ）     ②俟其欣悦，则又请焉 （          ）

③媵人持汤沃灌（         ）     ④左佩刀，右备容臭（           ）

11、翻译下面句子。（2分）

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

译：                                                                  

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译：                                                                  

12请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语2分：①

        ②         

13.阅读下面的小诗，回答后面的问题。 （3分）

劝  学     （唐）颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

   结合选文划线部分，联系文意，参考链接内容，谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业。

答：                                                                 

【链接】《华西都市报》6月1日报道，邛崃市实验中学15岁的初三学生邹林颖几天前获得了第19届世界超级模特大赛全球总决赛冠军。该生班主任语文老师告诉记者，她学习一直勤奋，尤擅文科，学业训练兼顾，为人谦逊低调。

（二）（16分）                交不出去的一百分考卷

邱道宏

   走到小镇的时侯，天还没亮明，书立和徐老师给一个拖拉机司机说了很多好话，才终于说动了司机载他们去县城。师生俩爬上拖拉机，听见拖拉机突突的欢唱声响起来，脸上的凝重终于有了些释然。

   在蜿蜒盘旋的小山路上徒步赶路的几个小时里，师生俩没说过一句话，只是默默地想着尽快走出这似乎绵绵无尽的山路。从他们的村子到县城，得走几十公里。现在，拖拉机虽然也是在这逶迤相连的群山中穿梭，但总是比走路快了许多。徐老师望着书立，大声说："书立啊，这次去拿他个第一回来，给咱村争个脸面。呵呵，如果你得了第一，我兴许就能从民办转正了，兴许，还能弄个乡教导主任做做。"书立说："你做教导主任了，还教我们数学！"徐老师哈哈大笑："教，当然教。"

    山路路况并不好，拖拉机一路颠簸不停，把人的骨架都要抖散了。终于，在爬一个山梁时，拖拉机露出了疲态，连刚才的欢唱也变成了呻吟。书立掉过头来说话，发现徐老师突然跳下了拖拉机。书立正准备也跳下车去，却听徐老师大声吼道："你先跟着车去，时间不多了，我在后边慢慢走，你给我好好地考试去！"书立高声应着，心里一阵叹息：哎，这山啊，这路啊！

   考试结束的铃声响起的时候，徐老师刚刚赶到学校的门口。不多一会儿，徐老师就看见书立从考场走了出来，他忙迎上去问道："怎么样？"

   "还好！"书立应着，从兜儿里掏出考卷递给徐老师。徐老师仔细看了一遍，轻轻点了点头，微笑着拉着书立的手向外走去。

   没走几步，徐老师的眉头皱了起来，他把书立的手一甩，问："考卷怎么还留在你这里？"

"他们不收。"

    徐老师似乎明白了什么。他指着学校吼道："走！我们找他们去！"

    推开门，徐老师就冲着门口的一位老师质问："你们为什么不收这份考卷？"

    那老师看着书立那张并不陌生的农家孩子的脸说："这考生迟到了45分钟。迟到30分钟就不能进入考场了，这是规定。"

    徐老师听到对方的回答就火了，把试卷"啪"的一巴掌拍在那老师的桌子上："规定！你们这些人就知道这规定那规定的，那谁规定我们就该住在山里？我们路远，早上鸡叫头遍就动身，你以为我们想迟到啊！再说，虽然迟到了，可这孩子也是按规定答完了考卷的啊！"

    组委会主任见事情不妙，忙走过来对徐老师说："老师呵，当时这考生确实是迟到了。是我让他在一边答了这份考卷。组委会最后商量了一下，大家的意见是不能接受这份考卷，我们也是无奈啊。你也知道的，这是规定，我们不能随便更改啊。"

    徐老师脸色铁青，他看着书立，心中满是委屈。火是不能再发了，他只好讨好主任："那您看能不能帮我们评一下这份考卷，让我们回去好有个交代？"

    主任找出一分标准答案和书立的考卷核对了一遍，之后又不放心似的复查了一遍，无误。然后在考卷上写上了"100".

"一百分？"

"是的，一百分！这孩子很有数学天赋，下学期让他报考参加奥林匹克竞赛，准能拿个金牌为我们县争光。"

"什么克？"

"奥林匹克，世界级数学竞赛。不过，再不能迟到了啊！"

    回家的路上，徐老师一直在想一个问题：到底要到什么时侯才能不迟到呢？正准备掉头问书立，这时他望见远处一群学生在山头大声地呼喊着，他知道是学生们来迎接他们了。他忽然来了精神，问书立："书立啊，我们要到什么时侯才能不迟到呢？"书立在一旁声音洪亮地答道："下次，就下次！下次决不再迟到！"徐老师摸摸着书立的头，说："我也这么想，可你知道怎么才能不迟到吗？"书立握紧了拳头，用另一手指着同学们站的那山说："徐老师，就是这座山啊，我们走出这座山了才能不迟到啊。"说完眼里闪出了晶莹的泪花。徐老师的目光里寻到了希望，他把书立高高地抱起，举过头顶，对着山间的孩子们喊道："我们回来了！"

 14、小说开头有关山路的描写占据了文章很大一部分的篇幅，这样写有必要吗？请说明理由。（2分）

答：                                                                    

15、文中两次写徐老师"吼"，联系语境，分析徐老师吼的原因和表达的感情各有什么不同。（4分）

答：                                                               

16、"呵呵，如果你得了第一，我兴许就能从民办转正了，兴许，还能弄个乡教导主任做做。"有人认为作者这样写徐老师怀着这样的目的带领学生参加数学竞赛是贬低了老师的形象。你的看法呢？请将你同意或反对的理由写出来。（3分）

答：                                                                 

17、画线句子是组委会主任和徐老师的对话，你从这段对话中体会到哪些意思？请一一写在下面。（2分）

答：                                                                 

18、当徐老师问书立怎样才能不迟到时，书立回答："我们走出这座山了才能不迟到啊。"请你谈谈你是怎样理解书立的话的。（2分）

答：                                                                 

19、如果你是书立，遇到了这样难堪的局面，你会继续参加考试吗？你会和老师一道去力争吗？（3分）

答：                                                                 

 (三).                 生活，我对你心存感激

   ①也许我们曾经埋怨过自己的身世，也曾经因为某些方面（感情，事业，学习等）的失败而怨天尤人，好像很后悔自己出生在这样的一个年代，但请别忘了：生活对于我们每一个人是公平的！我们应该感谢生活！

    ②山外青山楼外楼，生活富裕且自由！这应该是我们所处的环境吧！而这一切都是我们人类和自然和谐发展的结果呀！生活带给我们的一切我们只有好好地去珍惜才是，绝不要因为一时的不如意或者失败，而去埋怨，去破坏我们的家园？！

③总相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的！当我们以一种热爱生活的态度去面对生活，我就会发现现实并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕虽然显得有些可怕，但它也时常有群星的点缀而显得迷人！即使生活中偶尔有那么一点不顺，我们也不必为此而埋怨或者放弃我们的目标！应该相信阳光总在风雨后！

    ④人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！平静的海面固然很美，但柔风吹拂的海面也不失为一种美丽！而且平静有时也显得不够活力，波动也不代表就是不好呀！正如别人所说"落红不是无情物，化作春泥更护花"。虽然落红是一种生命结束的象征，但这样的牺牲是非常值得的呀！待来年它依然再焕风采，再创辉煌！

    ⑤我们都会有生老病死，对于这样一个话题，我想每个人都有他独到的见解。我应该珍惜与生带来的病痛，不需要过分地去想如何才能避免，因为世界万物是有因果关系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活应该是有许多元素构成的，不管是快乐，欣喜的，还是烦恼，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。市快乐或欣喜，值得我们高兴与回味，是烦恼或痛苦，也值得我们思索与珍惜！只有这样的生活才是比较完整的！

    ⑥"落花人，细雨燕双飞！"尽管是凄凉了点，但也是一种美景！是人去楼空也好，物是人非也罢，是现实的就要乐观接受！人生快乐有时，痛苦有时，总有些事不能坚持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？尽管是如此，我们也不应该去找任何借口，因为做人就应该是这样：不为失败找借口，只为成功找方法！

    ⑦岂能尽如人意？但求无愧于心！我们只要尽自己的所能去完成我们需要做的事，就算是失败又何妨？天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！生活也许不能代管我们满意的东西，但我们可以自己去创造！凭借它给我们提供的条件。生活的本质不是直线的，而是曲线的美！因为曲折坎坷，我们才知道珍惜它的不易，因为我们才能激志奋发！因为奋发，我们才能不断地提高我们的素质！因为有了提高，所以更求商家！

   ⑧因为生活给我带来了这些，因此我爱它！这样我时常心存感激！

20．作者的主要观点是什么？请简要概括。2分

21．请你说说"落红不是无情物，化作春泥更护花"这句诗在文中有什么作用？2分

22．选文第③段中画线句运用了那种论证方法？有什么作用？3分

23．第⑥段是从什么角度进行论证的，请你说说它在全文中所起的作用。3分

24 仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，抒写你对人生的感悟！每句补写部分不得超过10个字。(任选两句,四句全答者，只计算前两句。).2分

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是__________________________________

勤劳说：人生就是__________________________________

困难说：人生就是__________________________________

挫折说：人生就是__________________________________

 (四）阅读选文，回答问题阅读下面文字，完成第25至29题。 

环境与学习（12分）

①   除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。

②  气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。

③  人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20﹪左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④  光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。

⑤  人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥  我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

⑦  菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为"使人聪明的食物"，有条件的话，不妨经常少量食用。

⑧  在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑨  如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食品并且含有多种维生素和钾。

⑩  除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

25、影响我们智力的因素有哪些？（2分）

26、文中6-9段说明的内容是什么？（2分）

27、说说文中画线语句用了什么说明方法?有何作用?（3分）

28、第③段加点字"明显"能否去掉？为什么？（3分）

29、环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？（2分）

三、作文（50分）

从下面两个文题中，任选一题作文。（一）回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，

挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我……

请以"我       ，因为我        "为题，写一篇文章。

要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。

③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。

（二）、请以"给自己鼓掌"为题写一篇不少于600字的作文。

答案：

一.1D2接---截;励---厉;灸---炙;烂---滥.3C4D 6示例：诸葛亮,三顾茅庐;李白:举杯邀明月,对影成三人;文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青7略8(1)知之为知之,不知为不知,是知也;(2)例如:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(3)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.

二(一)9.支-肢   被-披 (1分)

10、①跑（赶快）   ②等待   ③ 热水 ④气味  香气（2分）

11、①（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。   ②因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。（2分，每题1分。第①题"辞、色"的翻译应注意互文义，即"降辞""降色"；第②题要注意"以"字，"口体之善"的翻译）12、．（2分）示例：凿壁偷光    囊萤映雪    头悬梁，锥刺骨    闻鸡起舞

13、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。（抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述两点即可）

（二）（16分）14、（2分）  很有必要，山路崎岖漫长、绵绵无尽，正是书立考试迟到的原因。

15、（4分） 第一次吼，是徐老师嘱咐和鼓励，流露出欣喜之情；第二次吼是徐老师焦急和愤怒的表现 。16、（3分）同意, 这样写更真实地反映了一个农村民办老师对教育事业的热爱以及他最低的要求。17、（2分）  这个老师连"奥林匹克"都不知道 ，可见农村办学条件之差；同时，也说明在这样的条件下，能够培养出数学考100分的学生，多么不易。18、（2分）  只有改变农村面貌，改变自己命运，才能再不迟到。19、（3分）   会。因为只有拼搏，只有奋斗，才能改变环境，改变自己。

(三）（12分）20、生活对于我们每一个人是公平的！对生活要心存感激。2分

21、作者用我们熟知的诗句有力地阐明了"人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！"（生活中难免有的是起伏）这个道理；增加了文采。2分

22、比喻论证；使深奥的道理浅显化，生动形象地证明了生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的。3分

23、第6段阐释了生活中的困境与失败也是一种美景；从如何对待失败与困境的角度论证了我们应该感激生活，使论证更全面周严。3分

24.奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨  勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛  困难说：人生就是那在暗礁中行进的船  挫折说：人生就是那条坎坷曲折的山路2分

（一）（12分）25．智商、勤奋、环境、营养、疾病等因素。（2分）评分标准：从文中提取信息可找出5点，少1个不扣分，少两个扣1分。26．营养因素对智力的影响。（2分）评分标准：意思对即可。27．运用列数字的说明方法，准确、形象地说明了大脑对氧的需求量是很大的。（3分）评分标准：讲明说明方法得1分，结合具体例子谈表达作用得2分。28．不能。有"明显"，让我们知道大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降的程度。去掉则失去了语言的准确性。（3分）评分标准：回答"不能"得1分，能谈出"明显"一词表示的含义，并能结合文章具体内容谈得1分，讲明去掉之后的弊端得1分。29．"近朱者赤，近墨者黑"   孟母三迁  舜举于畎田之间 （2分） 评分标准：写出典故或俗语的得2分