研学旅行生态环保类研学任务实操沙漠研学解说稿子

任务名称沙漠植物辨识及适应性科考研学目标1通过对沙漠植物进行科考，掌握检索表的使用方法，至少辨识1种沙漠植物，体验

科学考察的乐趣。

2通过小组合作探究学习，能解释植物适应性概念，说出至少1种本地区沙漠植物的适应性变化，熟知影响沙漠植物生长的因素，激发保护自然的意识和热情。

重点，难点、安全隐患点重点掌握植物检索表的使用方法，了解沙漠植物适应性变化。

难点利用植物检索表鉴定未知植物，探究沙漠植物适应性变化。

安全隐患点观察、采集植物时，避免扎伤。

适宣季节春，夏，秋活动时长120分钟授课对象小学生高年级、亲子家庭授课师生比1：2：25-50（主讲人数：助教人数：学习者人数上限）授课地点沙漠植被茂盛区教具自检清单扩音器、植物检索表、植物九宫格、植物记录表、开题报告、评价表活动流程提要1情景导人（所需教具：扩音器）提问：在很久以前，这里是沙漠、草原还是森林呢？沙漠的形成

原因有哪些？

（1）组织学生分享在徒步沙漠中都看到了什么、沙漠有哪几种颜色。

（2）引入：沙漠中除了沙砾之外，还有很多的动物，植物。在很久以前，这片土地梳被茂盛。现在变成沙漠，是因为人为活动

破坏草原和森林植被，以及受当地地貌，气候影响植被难以生长等，导致生态平调。随若生态环境的变化，这里的植被也随之发生了很大变化，那么都发生了哪些变化呢?

（3）分组：根据师生人数，将学生分组，5一8人为一组。

2明确主题识别沙漠植物的基本种类，学会使用检索表进行记录，探究沙漠植物环境适应性变化。

3确认方案本课程主要分为沙漠植物辨识与沙漠植物环境适应性变化两部分。学生以5一8人为一个学习小组进行探究，先辨识植

物，掌握检索表的使用方法，然后小组成员针对某种植物，探讨植物所发生的环境适应性变化。

第一步，了解植物检索表的使用方法。

第二步，每位同学对3一5种植物进行观察、检索、记录。

第三步，小组内分享所观察植物的情况，寻找所观察植物的共性。

第四步，小组内选定某种植物，提出该种植物环境适应性变化的假设。

第五步，对该种植物进行深人观察、实验，并收集相关资料验证假设。

4体验探究（所需教具：扩音器、植物检索表、植物九宫格、植物记录表、开题申报表）