汽车构造 公开课教案

课题：十字轴式传动轴

课时：1课时

授课班级：高二汽车营销

授课时间：2010年6月2日 星期三 第3节

课标要求：

（1）知识目标：十字轴式万向传动轴的结构及作用

    （2）技能目标：

          1）汽车营销

a.能说出万向传动轴名称和作用，在汽车的哪些地方用到  

2）配件营销

b.传动轴在汽车零配件管理中的分类

              c.熟练掌握十字轴万向节各个零件的名称

          3）汽车美容

              d.十字轴万向节润滑脂的添加

          4）汽车维修

              e.十字轴式万向节的结构，装配关系

              f.十字轴式万向传动轴的润滑，动平衡

     （3）情感目标：

          g. 一个十字轴式万向节在传递动力的时候有不等速的缺点，但是当万向节成对安装就能相互弥补对方的不等速性。我们每一个人就像单个的十字轴式万向节一样是不完美的，都有自己的缺点，所以我们要学会与人和谐相处，用自己的长处去弥补别人的不足，他人也就会在你需要帮助时伸出援助之手。做到我为人人，人人为我！创业团队合作。

重点及难点：

（1）重点及落实 

1) 传动轴结构认识 

       2) 应用的范围

3) 传动轴不等速性

4) 十字轴万向节的结构

（2）难点及突破

       1) 十字轴万向节的装配关系

       2) 不等速性的处理

学法指导：

   1.工学结合：按照学生以后实际的工作需要设置讲课的小模块，使学生的学习目标明确，以学生的职业，就业为导向，工学结合，在课堂上讲对学生有用的知识，实用的技能。后一个模块的设置是在前一个模块的基础上进行的，在教学难度层次上层层递进，利于学生掌握。教学过程中老师有针对性的讲解，学生可以有选择性的重点学习。为以后方向划教学做好铺垫，并且在教学的过程中渗透职业教育和情感教育。

2.现场教学：为了便于学生的理解，采用车用十字轴式万向节作为教具，现场演示其作原理，以及结构。

3.实践教学：为加深学生对十字轴式万向节装配关系的理解，采用配件装配虚拟平台，让学生“动手”组装十字轴式万向节，

教具准备：多媒体课件、虚拟组装平台、十字轴式传动轴一根

教学过程：

一、引入（为什么要有万向传动轴4ˊ）

通过校车图片，采用提问的方式回顾动力传递路线，引入今天的课题。

悬架系统的视频复习非悬架和悬架的同时汽车在行驶时车轮会相对于车身上下跳动。且发动机输出的动力一般与驱动桥是不同心的，那么我们如何来解决这个矛盾呢？（一般的轴只能同心传递动力，否则会出现运动干涉）

二、讲授新课

1．什么是万向传动装置（视频简介）2ˊ

2．万向传动装置的功用1ˊ

3．万向传动装置在汽车上的应3ˊ

            1）传动系统中

2）转向系统中

4.十字轴式万向节 

1）组成：传动轴、平衡块、万向节叉、

十字轴、卡簧等组成。4ˊ

 2）十字轴式万向节组成。5ˊ

3）实物展示十字轴式万向节6ˊ

 a.展示单个万向节的不等速性，引入角速度的概念。

 b.展示一对万向节，十字轴式万向节都是成对出现的。

 c.请两个同学上台，作为轴承固定，演示万向传动装置的工作情况。

4）十字轴式万向节的虚拟组装5ˊ

5.十字轴式万向节不等速性5ˊ

         a.单个不等速性             b.两个十字轴式万向节速度相互弥补

实现等速传动的两个条件：（既然是合作就要有一些约束，所谓无规矩不成方圆）

1）第一个万向节两轴间的夹角α1等于第二个万向节两轴间的夹角α2 

2）第一个万向节的从动叉和第二个万向节的主动叉处在同一平面内 

德育教育：一个十字轴式万向节在传递动力的时候有不等速的缺点，但是当万向节成对安装就能相互弥补对方的不等速性。我们每一个人都像单个的十字轴式传动轴一样是不完美的，都有自己的缺点，所以我们要学会他人相处，与人和谐相处，用自己的长处去弥补别人的不足，他人也就会在你需要帮助时伸出援助之手。做到我为人人，人人为我！创业团队合作。

三、练习巩固（2ˊ）

1、汽车在行驶时车轮会相对车身            运动，后桥与变速器输出轴之间的距离会发生变化因此传动轴采用          连接来改变传动轴的长度以适应这种变化。

2、十字轴式万向传动轴由        个十字轴式万向节和一根传动轴组成。

3、实物辨认

四、课堂小结（2ˊ）

      1、汽车上的这两个地方一般采用万向传动装置

          a.传动系统   b.转向系统

      2、十字轴式万向节是成对安装的

      3、十字轴式万向节实现等速传动的条件

          a.第一个万向节两轴间的夹角α1等于第二个万向节两轴间的夹角α2 

b.第一个万向节的从动叉和第二个万向节的主动叉处在同一平面内 

五、作业布置（2ˊ）

     1、十字轴式传动轴实现等速传动的条件？

     2、观察自行车的刹车拉线？

时间弹性安排:《马云谈成功》