大班体育：小问号探宝

卢家巷幼儿园  孙菊香

设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：利用多种活动发展幼儿身体的平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。本班幼儿的特别喜欢跑跳类活动，在增长知识的同时，幼儿的体能也不能忽视。在《我班有个小问号》的儿歌中有一句:“山中究竟有多少宝”。根据这一句,我开展了体育活动:《小问号探宝》。

本次活动以小问号探宝为活动主线，通过钻、走、跳、爬等动作练习活动；集体游戏活动发展幼儿身体的灵活性。

为了让练习活动不那么枯燥，我设计了音乐律动导入环节、练习环节、集体游戏环节，增强幼儿的活动兴趣，孩子在比赛活动中也能产生勇敢克服困难的精神，体验集体活动的欢乐。

活动目标：

1.练习匍匐爬行负重过障碍物，锻炼耐力。

2.有勇敢、克服困难的精神。

活动准备：

物质准备：背包、积木（一人两块）一筐玩具、空筐一只；平衡木、圈、垫子，木块；设计好场地。

    知识准备：知道探宝的含义。

活动过程：

一、热身运动，做好探宝准备

听音乐，有节奏地活动身体各个部位。

二、 幼儿练习,钻爬跳等动作

小问号有许多的问题，也喜欢冒险，今天要到山中去寻宝，可是，到山中，小问号要经过许多的艰险，克服许多的困难才能到达。你们怕不怕呢？

1.幼儿观察探宝路线。

2.幼儿自由练习各种动作：钻、平衡、爬、跳、跨。

3.练习匍匐爬行的动作。

要领：身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进

幼儿先自由练习，教师指导讲解。启发幼儿学习。

三、集体游戏，小问号探宝

1.教师讲解探宝路线并提出探宝规则。

2.请个别幼儿示范。

走直线——钻地龙——走平衡木——爬过草地（匍匐爬行）——过沼泽——跳小沟——寻宝放入书包——返回——放宝。

3.比赛：勇敢的小问号。

四、 游戏结束，评价探宝过程。

表扬勇敢，爱动脑筋的幼儿。