《认识5以内的序数》课后反思

迁安市扣庄乡文士幼儿园 李小雪

中班数学活动《认识5以内的序数》，活动目标为：1、初步感知5以内的序数的含义以及它在幼儿生活中的应用。2、能从某一个方向确认物体的排列次序。3、体验基数与序数的区别。符合中班幼儿的年龄特征和学习特点，做到以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主动性。

由于幼儿在日常生活中有了排队的经验，所以本次活动的的教学内容对于幼儿来说并不难掌握。我在设计教案的时候我利用幼儿喜欢的游戏、歌曲、设定一些活动任务等来吸引幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的积极性，并在教具、课件、情境创设方面做了充足的准备。： 

教学过程中，幼儿情绪高昂，很轻松愉快的进入课题，在教学中幼儿也比较积极，我提供了教具让幼儿操作，既动手又动脑，幼儿在说说做做愉快的氛围中，轻松顺利的完成了任务，同时也教育幼儿助人为乐帮助别人及成功所带来的喜悦心情。

整个教学过程还算满意，但还不够完美。

1、游戏虽然能很好的吸引幼儿，但是仅限于桌面游戏，不能很好的做到动静结合，其实幼儿本身也是很好的教育资源，应让幼儿更充分的参与到活动中。

2、环节设置虽然紧凑，但是开始部分，个别幼儿操作，无形中使其他幼儿消极等待，而且在结尾部分有一点着急，没能让幼儿在游戏中真正的运用5以内的序数。

我会继续努力，争取不断进步。