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《爱情的故事》陶笛教案

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 06:08:43
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《爱情的故事》陶笛教案

《爱情的故事》乐曲的背景及研究意义:《爱情的故事》是法国钢琴演奏家理查德·克莱德曼专辑《命运》中的钢琴曲。其原著者为法国音乐大师FrancisLai,是为美国20世纪70年代经典电影《LoveStory》的主题曲配乐。(来源于百度百科《爱情的故事》理查德克莱德曼演奏的钢琴曲)这首曲目是钢琴曲中的经典曲目。如今将它移植到陶笛教学中,第一是让孩子们多接触和学习一些有经典的、意义的曲目;第二是这首乐曲在陶笛上演奏所包含的小技巧是很丰富的,可以大幅提升学生的演奏技巧和能力。教学目标:一、情感态度价值观
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导读《爱情的故事》乐曲的背景及研究意义:《爱情的故事》是法国钢琴演奏家理查德·克莱德曼专辑《命运》中的钢琴曲。其原著者为法国音乐大师FrancisLai,是为美国20世纪70年代经典电影《LoveStory》的主题曲配乐。(来源于百度百科《爱情的故事》理查德克莱德曼演奏的钢琴曲)这首曲目是钢琴曲中的经典曲目。如今将它移植到陶笛教学中,第一是让孩子们多接触和学习一些有经典的、意义的曲目;第二是这首乐曲在陶笛上演奏所包含的小技巧是很丰富的,可以大幅提升学生的演奏技巧和能力。教学目标:一、情感态度价值观
《爱情的故事》

乐曲的背景及研究意义:

《爱情的故事》是法国钢琴演奏家理查德·克莱德曼专辑《命运》中的钢琴曲。其原著者为法国音乐大师Francis Lai,是为美国20世纪70年代经典电影《Love Story》的主题曲配乐。(来源于百度百科《爱情的故事》理查德克莱德曼演奏的钢琴曲)

这首曲目是钢琴曲中的经典曲目。如今将它移植到陶笛教学中,第一是让孩子们多接触和学习一些有经典的、意义的曲目;第二是这首乐曲在陶笛上演奏所包含的小技巧是很丰富的,可以大幅提升学生的演奏技巧和能力。

教学目标:

一、情感态度价值观:通过对乐曲的学习,激发学生对经典电影配乐的兴趣;对比赏析钢琴版《爱情的故事》,增强学生对钢琴和陶笛的喜爱。

 二、知识与技能:学习#1、#2、#4、#5几个变化音,学习三连音的演奏;能够准确演奏V、0X 、反复跳跃、七拍和八拍长音、准确把握区分连吐演奏。

 三、过程与方法:通过学生的自学、团队合作,应用所学音乐知识在教师的指导下解决乐曲重难点问题;在聆听体验、视唱、合作探究中学习乐曲的唱和奏。

教学重点:

激发学生对经典电影配乐的兴趣、准确演奏V、0X 、反复跳跃、七拍和八拍长音、准确把握区分连吐演奏、教授高音4的演奏技巧。

教学难点:

#1、#2、#4、#5、三连音的演奏。

教学过程:

一、欣赏导入

1、视频播放理查德克莱德曼《爱情的故事》思考:

a、演奏家叫什么名字?

b、你听过这首乐曲吗,它的名字叫什么?

2、简介理查德克莱德曼,简介乐曲背景。

3、今天老师把它改编成了陶笛版,你想听听吗?(师表演陶笛《爱情的故事》)

二、乐曲演奏教学

1、再听乐曲思考:

a、乐曲是什么拍子的?试按你所观察出来的拍子划拍子。

b、找出乐谱中你所不会的地方、或者你所认为是重点的位置,并分享给大家。

2、分组讨论以上问题,并试解决不会做的地方,并派代表汇报。

3、视唱乐谱,师解决生所提出的问题。唱好:V、0X 、反复跳跃、七拍和八拍长音、#1、#2、#4、#5、三连音。

4、吐音、连音音阶练习,生自学#1、#2、#4、#5的陶笛吹奏方法,师用琴带生吹奏。

5、分段演奏(以反复跳跃为界限)。

a、第一段强调连吐演奏,用吐,呜演唱连吐。找准换气点V、及时换气。准确演奏八分休止 0X 、四分休止 0 。准确按孔演奏#5。并按照反复跳跃的标记演奏。腹式呼吸、长拍气息控制。

b、第二段高低音气阶的控制,最高音不破音的控制技巧,高音2、3、4指法分配。第三拍后半拍换气和演奏的解决,两拍前附点中间换气的解决。学习三连音奏法。

6、试完整演奏,注意把控自身,能稳定吹完全曲、增加定力。

三、拓展与创新

1、聆听理查德克莱德曼的其他作品。

2、试在课外讲其他作品改编成陶笛曲。

四、课堂小结

今天我们学习了《爱情的故事》,这首乐曲有很多小的知识点,希望同学们在课外练习的过程中要细心对待,处理好每一个细节。

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《爱情的故事》陶笛教案

《爱情的故事》乐曲的背景及研究意义:《爱情的故事》是法国钢琴演奏家理查德·克莱德曼专辑《命运》中的钢琴曲。其原著者为法国音乐大师FrancisLai,是为美国20世纪70年代经典电影《LoveStory》的主题曲配乐。(来源于百度百科《爱情的故事》理查德克莱德曼演奏的钢琴曲)这首曲目是钢琴曲中的经典曲目。如今将它移植到陶笛教学中,第一是让孩子们多接触和学习一些有经典的、意义的曲目;第二是这首乐曲在陶笛上演奏所包含的小技巧是很丰富的,可以大幅提升学生的演奏技巧和能力。教学目标:一、情感态度价值观
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