最新人教版小学数学五年级上册 用“进一法”和“去尾法”解决实际问题(教案)教学设计

学习目标：

1、掌握生活中求实际问题的近似值的解题方法，培养分析问题解决问题的能力。

2、学会结实际情况合用“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

3、培养灵活解决问题的能力，体会小数除法的应用价值。

学习重点：

用“进一法”和“去尾法”解决实际问题。

学习难点：

根据实际需要灵活运用。

一、自主学习、合作探究

自学课本39页例10的（1）题：

（1）、读题目，理解题意，列式计算。

（2）、计算结果是6.25个，如果用‘四舍五入’取近似值，需要（    ）

个瓶子。但6个瓶子只能装下（        ）千克香油，剩下的0.1千克还需要（           ）个瓶子，所以共需要（        ）个瓶子。这里我们用了（          ）法将6.25中小数点后面的尾数舍去，向个位进（       ），变成了7。

2、自学课本39页例10的（2）题：

（1）读题目，理解题意，列式计算。

（2）讨论：包装17个礼盒丝带够不够？这时需要用什么方法取商的近似值？

3、在取商的近似值时，一般情况下采用‘四舍五入’法，但在解决实际问题时，还可以根据实际情况用（           ）和（           ）取商的近似值。

二、达标测评

一间教室长13米，宽8.4米，用面积是0.09平方米的方砖铺地面，需要这种方砖多少块？

体育老师买来9根10米长的绳子做跳绳。一根跳绳长1.8米。（1）最多能做几根？（2）如果把这些跳绳平均分给五年级各班，每个班分6根。可以分给几个班？

孙老师要用80元买一些文具作为年级运动会的奖品。他先花了45.6元买了8本相册，并准备用剩下的钱买一些钢笔，每支钢笔2.5元。孙老师还可以买几支钢笔？ 

你还能提出什么数学问题？