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八年级下册语文教材知识梳理(原创)

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-10-06 06:00:21
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八年级下册语文教材知识梳理(原创)

人教版八年级语文(下)教材知识体系阅读写作名著导读课外古诗词背诵口语交际综合性学习附录人与自我人与自然人与社会心灵之声关爱自然山水游记民风民俗古代生活人物作文训练任选四季写作以环保为话题介绍自己家乡的民俗以“我和古诗”为话题游记作文讲有关春天的诗文讲述科学故事讲家乡的民风民情声情并茂诵古诗吟诵母爱的俗语诗文介绍家乡风景展示身边的科技发明调查访问当地民俗特征分门别类辑古诗搜集母爱的俗语诗文编辑整理《家乡风物志》《西游记》《海底两万里》《名人传》欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法人
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导读人教版八年级语文(下)教材知识体系阅读写作名著导读课外古诗词背诵口语交际综合性学习附录人与自我人与自然人与社会心灵之声关爱自然山水游记民风民俗古代生活人物作文训练任选四季写作以环保为话题介绍自己家乡的民俗以“我和古诗”为话题游记作文讲有关春天的诗文讲述科学故事讲家乡的民风民情声情并茂诵古诗吟诵母爱的俗语诗文介绍家乡风景展示身边的科技发明调查访问当地民俗特征分门别类辑古诗搜集母爱的俗语诗文编辑整理《家乡风物志》《西游记》《海底两万里》《名人传》欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法人
人教版八年级语文(下)教材知识体系

阅读

写作

名著导读

课外古

诗词背诵

口语交际

综合性学习

附录

人与自我

人与自然

人与社会

心灵之声

关爱自然

山水游记

民风民俗

古代生活

人物作文训练

任选四季写作

以环保为话题

介绍自己家乡的民俗

以“我和古诗”为话题

作文

讲有关春天的诗文

讲述科学故

讲家乡的民

风民情

声情并茂诵古诗

诵母爱的俗语诗文

介绍家乡风景

展示身边的科技发明

调查访问当地民俗特征分门别类辑

古诗

搜集母爱的俗语诗文

编辑整理《家乡风物志》《西游记》

《海底两万里》

《名人传》

欣赏唐人狂草

短语结构类型表

句子成分简表

标点符号用法

人生轨迹

无题

送杜少府之任蜀州

登幽州台歌

送元二使安西

宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外

相见欢登飞来峰

清平乐

共十首

赠从弟

编辑《自然日志》第一单元——人生轨迹

我的母亲

再塑生命

列夫托尔斯泰

我的第一本书

藤野先生

叙事性作品的文体特征,含义丰富的词句。

文中流露的思想感情和人文精神,融入生活体验和情感体验。详略结合

肖像描写

比喻夸张排比

写作方法

先抑后扬

一体两面的思路

作者及背景

刻画人物方法

人物思想品质

典型事例选取

语言感情色彩

句子深刻含义

作者牛汉

随笔的特点

写作顺序

写作方法

苦难对人生的意义

补叙

插叙顺序

用童年视角回忆作者胡适

自传的特点

母亲形象

写作方法

作品人文内涵

假如给我三天光明海伦凯勒

标题的含义

写作顺序

由次到主

作者茨威格

抓住特征突出品质首尾呼应

线索清楚

悬念迭起第二单元——心灵之声

组歌

联想和想象,直接抒情与间接抒情的不同表达方式,抒情性语言。

托物言志或借物寄情,歌颂和赞美大自然,寄寓深情厚意。

海燕

短文两篇

雷电颂

作者及背景

日月的特点

象征

意义

作者情感

浪雨的含义

作者情感

修辞手法

象征

对比

作者及背景

作者情感

修辞手法

语言风格

散文诗

作者及作品

屈原

抒情方式

象征

修辞手法

《屈原》

作者及背景

作者情感

对比

联想和想象

比喻

拟人

朔方的雪

江南的雪

鲁迅及《野草》

清丽流畅

比喻拟人排比

爱憎分明

拟人比喻反复

张扬

滋润美艳

第三单元——关爱自然

环保意识

综合和比较,记叙、说明、议论、抒情等表达方式的运用。

科学文艺作品的文体特点,科学内容与文学形式结合的表达方式。

喂——出来

大雁归来

罗布泊消逝的仙湖

旅鼠之谜

敬畏自然

拟人化手法

语言特色

散文

作者

环保意识

语言特色

科幻小说

作者

大雁的特点

作者

旅鼠的奥秘

写作手法

科学小品

语言特色

反问

语言特色

环保意识

引用数据

忧患意识

布局方法

今昔对比

语言特色

报告文学

拟人化手法形象性

真实性

抒情性

富有哲理形象

抒情性

真实性

形象性

对话中讲述故事

趣味性

知识性

巧妙设置时间

生动形象

夸张想象

抒情性

知识性

形象性

第四单元——民风民俗

感受民风民俗

多种表达方式综合运用。

俗世奇人

春酒

端午的鸭蛋吆喝

云南的歌会情节

作者情感

思乡古诗句

语言特色

作品风格

描写方法

歌会形式

文章意蕴

细节描写

作者琦君

语言特色

以小见大写法

作者冯骥才

作者

民俗文化

作者情感

回忆性散文

京味语言

文章结构

端午文化

作者

散文的特点

平易生动幽默

浓郁地方特色

村寨传歌

山野对歌

山路漫歌

思乡

追忆往昔生活闲适自由

曲折有致

幽默传神

人情美

风俗美

平淡自然

韵味十足

场面描写

环境描写

人物描写

母亲

童年

乡邻

第五单元——古代文化作品的思想内涵

古人写景、叙事、议论的艺术语言运用的妙处

文言实词、虚词和句式

古代文化常识。

诗词曲五首

送东阳马生序

五柳先生传

马说

与朱元思书

“说”的特点文言实词虚词托物寓意

作者韩愈

人物风貌

写人方法

修辞手法

写作方法

借景抒情

总分结构

求学经历

对比手法

作者及背景

积累名句

作者思想感情诗歌意境

诗词曲体裁特点文言实词虚词语言风格

作者陶渊明

骈文

怀才不遇

凝练多用否定句个性鲜明

有层次

动静相生

勤且艰

安贫乐道

淡泊名利

拟人

对偶

比喻

夸张

第六单元——山水游记借景抒情

写景记游的古代散文

古诗文名句的思想感情

诗五首

满井游记

岳阳楼记

醉翁亭记

小石潭记

写作方法

写作方法

与民同乐思想

写作方法

作者思想

修辞手法

春天景色

“派”

作者

积累名句

作者意志情趣艺术风格

作者及背景

作者及背景

语言特色

文言实词虚词

融情于景

作者心境

文言实词虚词

作者及背景

作者柳宗元

记游绘景

抓住特征

抒情谕理

叙事写景抒情议论结合比喻拟人

水山柳苗

叙事写景抒情结合

21个“也”字

骈散相间

孤独悲凉

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八年级下册语文教材知识梳理(原创)

人教版八年级语文(下)教材知识体系阅读写作名著导读课外古诗词背诵口语交际综合性学习附录人与自我人与自然人与社会心灵之声关爱自然山水游记民风民俗古代生活人物作文训练任选四季写作以环保为话题介绍自己家乡的民俗以“我和古诗”为话题游记作文讲有关春天的诗文讲述科学故事讲家乡的民风民情声情并茂诵古诗吟诵母爱的俗语诗文介绍家乡风景展示身边的科技发明调查访问当地民俗特征分门别类辑古诗搜集母爱的俗语诗文编辑整理《家乡风物志》《西游记》《海底两万里》《名人传》欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法人
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