小学一年级体育教学计划(精选多篇)

    第一篇：小学(xiǎoxué)一年级体育教学方案(fāng àn) 

    一、学生分析 

    新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 

    二、教材分析 

    小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米和50米跑走跑交替〕、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 

    三、教学目标及重难点 

    教学目标 

    1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和提高。 

    2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 

    3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 

    教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 

    教学难点：学校体操动作。 

    四、教学措施 

    1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 

    2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 

    3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 

    4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 

    5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 

    6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 

    五、教研专题：学生学习活动的有效性 

    六、具体的教学方案： 

    1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。 

    2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 

    3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 

    4、播送体操：一年级新生首先要学会播送体操，因此，学习播送体操是下半学期的重点。 

    5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。 

    第二篇：小学一年级体育教学方案 

    一年级体育工作方案 

    2022---2022学年第二学期 

    上团城中心小学邢娅飞 

    一、学生分析 

    一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他(公文素材库    bsmz.net)们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 

    三、教学目标 

    1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和提高。 

    2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 

    3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗 

    教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 

    三、教学措施 

    1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 

    2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 

    3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 

    4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 

    5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。 

    积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 

    6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 

    四、教学进度 

    周次进度 

    一“认真上好体育课〞；队列队形〔稍息、立正、集合、解散〕 

    二1.学习《七彩阳光》预备节，伸展运动；快快集合 

    2.学习《七彩阳光》扩胸运动；老鹰捉小鸡 

    3.活动性游戏 

    三学习《七彩阳光》踢腿运动；游戏：捕鱼 

    复习《七彩阳光》；游戏：快快集合 

    学习《七彩阳光》体侧运动；游戏：老狼老狼几点了 

    活动性游戏 

    四学习《七彩阳光》体转运动；游戏：模仿动物的爬行 

    学习《七彩阳光》腹背运动；游戏：快快集合 

    学习《七彩阳光〉跳跃运动；游戏：模仿动物的爬行 

    活动性游戏 

    五学习整理运动；游戏：看谁的反响快 

    复习《七彩阳光》；游戏：快快集合 

    复习《七彩阳光》；游戏：与陌生的同伴一起游戏 

    活动性游戏 

    六原地踏步走；两臂放在不同部位走 

    复习《七彩阳光》；游戏：模仿动物走 

    队列练习；坐位体前屈练习；模仿各种动物的跳 

    活动性游戏 

    七学习坐位体前屈；各种姿势起跑后的自然跑； 

    用不同方法的前脚掌走；队列练习 

    复习《七彩阳光》；游戏：自然加速跑 

    活动性游戏 

    八30米自然加速跑游戏：老狼老狼几点了 

    练习坐位体前屈；学习迎面接力跑 

    迎面接力跑；游戏：快快集合 

    活动性游戏 

    九活动性游戏集合：找位；游戏：小动物找家家 

    踢腿、压腿；左右滚动 

    学习50米跑；游戏:各种跳跃游戏 

    活动性游戏 

    十10米直线走；各种信号的站立式起跑；50米快速跑 

    原地摆臂练习；300-500米跑走交替 

    考核：坐位体前屈；游戏：青蛙跳荷叶 

    活动性游戏 

    十一双脚水平跳跃；游戏：青蛙跳荷叶 

    不同方向持轻物投掷；地滚球比远 

    活动性游戏跳单双圈；游戏：钻山洞 

    活动性游戏 

    十二自抛自接；面对面抛接；抛球进筐 

    单、双脚跳接力老狼老狼几点了 

    活动性游戏跳单双圈；游戏：钻山洞 

    活动性游戏 

    十三立正、稍息；向前看齐——向前看；考核：50米测试 

    熟悉球性练习；游戏：送西瓜 

    报数；原地踏步；考核：坐位体前屈 

    活动性游戏 

    十四原地拍球；游戏：地滚球、 

    考核：《七彩阳光》，地域性游戏 

    考核：《七彩阳光》，地域性游戏 

    活动性游戏 

    十五复习拍球；体前两手交替托递球考核： 

    测量身高，游戏 

    测量体重，游戏 

    活动性游戏 

    十六单脚踩球；游戏：投中目标 

    单脚踩球；投掷练习 

    原地拍球；游戏 

    活动性游戏 

    十七把戏拍球；双手持球击打目标 

    原地双脚前后交替踩球；游戏：地滚球 

    原地双脚左右交替踩球；游戏：赶小猪 

    活动性游戏 

    十八踢腿；单腿劈叉；左右滚动 

    劈叉；左右滚动；前后滚动 

    游戏：开火车 

    活动性游戏 

    十九复习前后、左右滚翻；我想有个家〔车胎〕 

    障碍跑；车胎游戏：袋鼠跳接力 

    队列练习；学习跳绳 

    活动性游戏 

    二十练习跳绳；游戏：抓尾巴 

    练习跳绳；游戏：踩影子 

    学期总结 

    第三篇：小学一年级体育教学方案 

    小学一年级体育教学方案 

    一、教材分析 

    一年级体育根底知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一〞目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动〞。这些内容，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。 

    通过教学，使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。 小学一年级学生模仿能力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根底。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 

    二、教学总目标 

    1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 

    2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动能力。 

    3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 

    三、教学重难点 

    1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 

    2、队列和队形练习。 

    3、小学生播送体操。 

    4、各种跑、跳、投练习。 

    四、教学方向 

    培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面开展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康开展，开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本能力。 

    五、教学主要措施 

    1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 

    2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 

    3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作 学习情况。 

    4、开展兴趣小组。 

    六、教学进度 

    一、 

    1. 队列和队形：集合、解散、立正、稍息、看齐游戏：《老鹰捉小鸡》 

    2.小学生播送体操各种姿势的自然走游戏：认准自己的身体 

    二 

    1. 队列和队形：原地踏步—立定各种方式的单双脚跳游戏：《老鹰捉小鸡》 

    2. 队列和队形：向左〔右〕转游戏：巧过拦截区 

    三 

    1.队列和队形：原地踏步—立定各种姿势的自然走游戏：拍球比多 

    2.队列和队形：向左〔右〕转模仿动物爬行游戏：别迷失方向 

    四 

    1.队列和队形：向左〔右〕转各种姿势的自然走游戏：别迷失方向 

    2.队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的滚动 

    五 

    1 .小学生播送体操游戏：巧过拦截区 

    2 队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳 游戏：《老鹰捉小鸡》 

    六 

    1.各种方式的攀登和爬越各种姿势的自然走 

    2. 各种姿势起动的自然跑立定跳远 

    七 

    1. 模仿动物爬行自然站立式起跑游戏：跳跃争先 

    2. 各种姿势的自然跑各种方式的滚动游戏：巧过拦截区 

    八 

    1. 各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动游戏：爬行比赛 

    2 立定跳远,站立式起跑,游戏：套圈 

    九 

    1 .立定跳远,游戏：巧过拦截区 

    2 .自然站立式起跑30米自然加速跑游戏：运球接力 

    十 1. 30米自然加速跑各种方式的滚动游戏；投击活动目标 

    2. 各种方式的单双脚跳前滚翻成坐撑游戏：运球接力 

    十一 

    1 .抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏：斗智斗勇 

    2 .往返接力跑前滚翻成坐撑游戏；投击活动目标 

    十二 

    1 抛掷轻物体游戏；爬行比快 

    2.30米自然加速跑前滚翻成坐撑游戏：运球接力 

    十三 

    1 抛掷轻物体400—500米走走跑跑 

    游戏：跳过跑绳 

    2. 前滚翻成坐撑 

    十四 

    1.抛掷轻物体400—500米走走跑跑 

    2. 抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习游戏：套圈 

    十五 

    1. 各种方式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：斗智斗勇 2 .各种方式的单双脚跳在音乐伴奏下进行体操练习游戏：跳过跑绳 

    十六 

    1. 300—400米走走跑跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：抢占圈2 .体育成绩测试 

    第四篇：小学一年级体育教学方案 

    周岭小学一年级体育教学方案 

    一、教材分析 

    一年级体育根底知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一〞目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、根本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“根本活动〞。这些内容，都是一些最简单的身体根本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动工程。 

    通过教学，使学生初步掌握各种根本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，开展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地开展。 

    小学一年级学生模仿能力强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定根底。但是，在教学过程中，应该防止把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动工程的训练手段运用于根本活动的教学。 

    二、教学总目标 

    1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 

    2、进一步学会一些根本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动能力。 

    3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 

    三、教学重难点 

    1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 

    2、队列和队形练习。 

    3、小学生播送体操。 

    4、各种跑、跳、投练习。 

    四、教学方向 

    培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面开展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康开展，开展学生的体能，开展学生各项技能，开展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的根本能力。 

    五、教学主要措施 

    1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 

    2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 

    3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。 

    4、开展兴趣小组。 

    六、教学进度 

    一、 1. 队列和队形：集合、解散、立正、稍息、看齐 游 戏：《老鹰捉小鸡》 

    2.小学生播送体操各种姿势的自然走 游戏：认准自 己的身体 

    二 1. 队列和队形：原地踏步—立定各种方式的单双脚跳 游 戏：《老鹰捉小鸡》 

    2. 队列和队形：向左〔右〕转 游戏：巧过拦截区 

    三 1.队列和队形：原地踏步—立定各种姿势的自然 走游戏：拍球比多 

    2.队列和队形：向左〔右〕转模仿动物爬行 

    游戏：别迷失 方向 

    四1.队列和队形：向左〔右〕转各种姿势的自然走 

    游戏：别迷失方向 

    2.队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形 各种方式的滚动 

    五 1 .小学生播送体操游戏：巧过拦截区 

    2 .队列和队形：走成圆形、三角形、蛇行等队形各种方式的单双脚跳 游戏：《老鹰捉小鸡》 

    六 1.各种方式的攀登和爬越 各种姿势的自然走 

    2. 各种姿势起动的自然跑 立定跳远 

    七 1. 模仿动物爬行自然站立式起跑 游戏：跳跃争先 

    2. 各种姿势的自然跑各种方式的滚动 游戏：巧过拦截区 

    八 1. 各种姿势起动的自然跑各种方式的滚动 

    游戏：爬行比赛 

    2 立定跳远站立式起跑 游戏：套圈 

    九 1 .立定跳远 游戏：巧过拦截区 

    2 .自然站立式起跑30米自然加速跑 游戏：运球接力 

    十 1. 30米自然加速跑各种方式的滚动 游戏；投击活动目标 

    2. 各种方式的单双脚跳前滚翻成坐撑 游戏：运球接力 

    十一 1 .抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习 

    游戏：斗智斗勇 

    2 .往返接力跑前滚翻成坐撑 游戏；投击活动目标 

    十二 1 抛掷轻物体 游戏；爬行比快 

    2.30米自然加速跑前滚翻成坐撑 游戏：运球接力 

    十三 1 抛掷轻物体400—500米走走跑跑 游戏：跳过跑绳 

    2. 前滚翻成坐撑 

    十四 1.抛掷轻物体 400—500米走走跑跑 

    2. 抛掷轻物体在音乐伴奏下进行体操练习 游戏：套圈 

    十五 1. 各种方式的接力跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习 

    游戏：斗智斗勇 

    2 .各种方式的单双脚跳在音乐伴奏下进行体操练习 游戏：跳过跑绳 

    十六 1. 300—400米走走跑跑小球类、踢毽子、跳皮筋练习游戏：抢占圈 

    2 .体育成绩测试 

    第五篇：小学一年级体育教学方案 

    小学一年级体育教学方案 

    一、学生分析 

    一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比拟慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 

    二、教材分析 

    小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育根底知识、根本体操、田径类的跳跃和投掷〔轻物掷远 抛接球〕、体操〔团身前后滚动和前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑 和300-500跑走交替〕、根本步法练习。内容简单却是最根底的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在注意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底能力开始培养，养成终身体育的好习惯。 

    三、教学目标及重难点 

    教学目标 

    1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断稳固和提高。 

    2、从根底锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。 

    3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 

    教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校武术操、体操动作。 

    四、教学措施 

    1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。 

    2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化 

    较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 

    3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 

    4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。 

    5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。 

    6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。 

内容总结

（1）教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作

（2）教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作

（3）3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等