关爱留守儿童的工作措施

我校为营造和谐良好的学习环境，推行多项措施，奏好“校园平安曲”，确保留守儿童能够安心、舒心、放心的读书，快乐的学习。

一、着力宣传，营造氛围，突出“浓”

利用班会、给家长一封信、标语等有效形式，营造声势，大张旗鼓地宣传关爱留守儿童的重要意义，适时报道留守儿童的学习、生活现状，将视角锁定在留守儿童，动员社会各界人士参与关爱行动，从而在全乡营造共同关爱留守儿童的浓厚氛围，形成了聚焦留守儿童，构建和谐社会的良好氛围。

二、深入调研，夯实基础，底子“清”

为澄清留守儿童底数，我校在开学初期，对在校留守儿童进行摸底排查，统计调研。并对排查出的留守儿童建立档卡，对留守儿童的家庭情况、生活现状、心理发展及父母务工状况等调研结果，进行分类、梳理，从而夯实了留守儿童的工作基础。

三、深入调研，规范管理，注重“细”

我校进行农村留守儿童统计调研时，健全档案，固好“平安之根”。建立健全留守儿童的专项档案，对学生的详细住所、联系电话、监护人等内容进行登记，并做到及时跟踪，确保“不漏一个学生，不丢一份信息”。同时，着重对留守儿童发展状况的调研结果，进行梳理分类，将留守儿童基础工作。做实、做细。

四、结对帮扶，关爱儿童，范围“广”

结对帮扶，搭好“平安之所”。发挥当地学生的作用，采取“就近就地、年龄相仿”的原则，将留守儿童与其他学生结成对子，互相监督并共同参加一些校园活动，教师及时进行安全跟踪，确保他们安全、健康。

五、家校联系，及时沟通，了解“全”

首先，学校利用校信通这一现代手段，及时了解留守儿童的假期学习情况，通过信息的交流反馈，对留守儿童在学习、生活中遇到的心理等方面的困难，及时予以指导、解决。其次，通过每月定期的家访活动，积极对孩子们进行心理健康教育。二是加强联系。在家访中，了解学生的生活安排之外的其它形式，提醒家长要落实监护职责，重视孩子的外出、游泳等安全教育，避免产生监控“空档”。通过普访，让更多的留守儿童监护人，重新认识到孩子们的安全问题不能忽视，让他们从思想上筑起防线。

六、依托载体丰富多彩，形式“活”

为使留守儿童从不同方面得到关心、关爱，我校发挥群团优势，依托活动载体，适时开展形式多样的爱心活动，通过开展结对帮扶等活动，提高孩子们的应用能力，丰富他们的精神文化生活。让留守儿童受到锻炼，磨练意志，展示自己，在生活、心理、情感等方面得到更多关爱。

七、强化监督，抓好落实，督导“严”

针对关爱留守儿童工作，开展实施情况进行督导检查。采取查看活动方案、召开教师座谈会、根据学校留守儿童档案随机走访等形式进行督导。同时，我校组成专门的领导小组，责任到人，负责对留守儿童的管理。

八、创新思路、延伸爱心，情无“限”

虽然此项工作取得了一定的成效，可是还有很多方面尚未完善，今后着重从这些方面，拓宽关爱留守儿童的长效工作机制：一是总结经验，建立关爱留守儿童的长效工作机制。健全关爱农村留守儿童工作网络。二是广泛发动，建立留守儿童服务机制。“留守儿童之家”，搭建留守儿童活动交流平台。三是开辟教育领域，建立留守儿童德育教育基地。创新活动载体，开展留守儿童意志训练活动，使留守儿童健康发展。四是依托代理家长活动，丰富活动内容，为代理家长和留守儿童提供心理沟通、感情交流的机会，将代理家长活动引向深入，将爱心无限延伸。

黄板乡中学

                                 2016年3月12日