人教版小学语文四年级上册第四单元测试卷及答案

班级         姓名         成绩

　一、看拼音写词语。9分

　　háo bù xiānɡ rànɡ   yī　 rì　 sān 　cān   cónɡ rónɡ bù pò

　（　           　）（　        　　     ）（　        　   ）

　　bù shènɡ　 qífán    jià　 zi 　shí zú    bǐnɡ xī nínɡ shì

（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）

　　Biàn huà duō duān   shēnɡ qì bó bó  　 ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu

（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）（　　　　　　　　）

　　二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。２分

　　尽：①完，没有剩余;②全部用出;③用力完成;④全部，所有的。

　　1.它听到老鼠的 点响动，又是多么尽职。

　　2.家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽。

　　3.挑食有碍健康是尽人皆知的常识。

　　4.只要是答应的事，我都会尽力做好。

　　三、把下列词语补充完整。４分

　　望子（　　）　（　　）去脉　（　　）无首　（　　） 凤舞

　（　　）添翼　　（　　　）离山（　　） 难下　（　　） 照猫

　（　　）行空　（　　）功劳　　（　　）成功　（　　）寸光

　（　　）小试　（　　）先飞 　呆若（　　）　　胆小（　　）

　　四、选词填空。9分

果然　　 偶然 　　必然

1.他坚持读书看报，知识丰富是　　　的。

2.林丽说的话不假，只见天上　　　飘下了降落伞。

3.我很少去寺院，只是今年春天　　　路过一次。

无论……也…… 因为……所以…… 如果……就……

4.　　　有什么东西响了一声，母鸡　　　立刻警戒起来。

5.　　　　满月的小猫生气勃勃，天真可爱，　　你绝不会责打它。

6.　　　工作怎么忙，李叔叔　　　不会忘记抽空去照看邻居段大娘。

四、阅读 ·积累 

一、给下面的句子换种说法，不改变原意。６分

1.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?

2.我怎能小喜欢这只高傲的白鹅呢?

3.作业还没做完，我想，我非把作业做完不可!

二、照样子，写一写。２分

例：鹅的步调从容，大模大样的。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

1.燕子悠闲地停在电线杆上。

２、水珠在荷花叶上滚来滚去。

三、按课文内容填空。10分

1.它要是高兴，能比谁都　　　：用身子　你的腿，把脖子　　出来让你给它 ，或是在你写作的时候，　　上桌来，在稿纸上　　几朵小梅花。它还会 　　，　　 ，　　 ， 　　。

2.鹅的叫声，音调　　，似　　。鹅的步态，更是　　　。鹅的步调　　　　　　　　，颇像　　　　　　。

3.它 　　、 　　、 　　、　　 ，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为　　　　　 。一个母亲必定　　　　　　　　　 。

四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。5分

1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。

2.《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。

3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。

4.《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

5.《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。

五、课内阅读。13分

《白鹅》片段

　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.写出近义词。8分

譬如（　　）倘若（　　）奢侈（　　）从容不迫（　　）

2.这段话主要写 。3分

3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”?用“　　　　　” 划出来。2分

六、课外阅读。２２分

珍 珠 鸟(节选)

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1.“我”觉得这是一只　　　　　　　　的珍珠鸟，因为　　　　(5分)

2.写出下列词语的近义词。(４分)

挨近（　　） 颤动（　　） 索性（　　） 细腻（　　）

3.用“ ”画出第3自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语中可以看出　　　　　　　　　　　　　　 。(３分)

4.“信赖”的近义词是　　　　　 。“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)

5.在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在60以上(６分)

七、作文：２５

写一篇有关小动物的作文，要写出对这个小动物的喜爱之情。

人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷参

一、看拼音写词语。

　　háo bù xiānɡ rànɡ   yī　 rì　 sān 　cān   cónɡ rónɡ bù pò

　（　毫不相让  　）（　一日三餐　　     ）（　从容不迫　   ）

　　bù shènɡ　 qífán    jià　 zi 　shí zú    bǐnɡ xī nínɡ shì

（　不胜其烦　　）（　架子十足      　）（　屏息凝视    　）

　　Biàn huà duō duān   shēnɡ qì bó bó  　 ɡōnɡ yǎnɡ bù zhōu

（变化多端        ）（　生气勃勃  　） （　供养不周　　　）

　　二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。

　　尽：①完，没有剩余;②全部用出;③用力完成;④全部，所有的。

　　1.它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。③

　　2.家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽。①

　　3.挑食有碍健康是尽人皆知的常识。④

　　4.只要是答应的事，我都会尽力做好。②

　　三、把下列词语补充完整。

　　望子（成龙）　（来龙）去脉　（群龙）无首　（龙飞） 凤舞

　（如虎）添翼　　（猛虎）离山（骑虎） 难下　照猫（画虎）

　（天马）行空　（龙马）功劳　　（马到）成功　（鼠目）寸光

　（牛刀）小试　（笨鸟）先飞 　呆若（木鸡）　　胆小（如鼠　）

　　四、选词填空。

果然　　 偶然 　　必然

1.他坚持读书看报，知识丰富是　　必然　的。

2.林丽说的话不假，只见天上　　果然　飘下了降落伞。

3.我很少去寺院，只是今年春天　偶然　路过一次。

无论……也…… 因为……所以…… 如果……就……

4.　如果有什么东西响了一声，母鸡　就　立刻警戒起来。

5.　因为　满月的小猫生气勃勃，天真可爱，所以　　你绝不会责打它。

6.　无论　工作怎么忙，李叔叔也　不会忘记抽空去照看邻居段大娘。

阅读 ·积累 

一、给下面的句子换种说法，不改变原意。

1.猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢?

（反问改陈述）猫的确贪玩，它会一天一夜不回家！　

2.我怎能不喜欢这只高傲的白鹅呢?

（反问改陈述）我喜欢这只高傲的白鹅！　

3.作业还没做完，我想，我非把作业做完不可!

（把双重否认改肯定）作业还没做完，我想要把作业做完。

二、照样子，写一写。例：鹅的步调从容，大模大样的。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

1.燕子悠闲地停在电线杆上。

燕子悠闲地停在电线标上，左顾右盼的，颇像一个个演奏着的小音符。

２、水珠在荷花叶上滚来滚去。

水珠在荷花叶上滚来滚去，亮晶晶的，颇像一颗颗美丽的珍珠发出透亮的光。

三、按课文内容填空。1. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

2. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

3. 　它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1.《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。√

2.《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。×

3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。√

4.《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。√

5.《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。×

五、课内阅读。

《白鹅》片段

　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1.写出近义词。

譬如（比如）倘若（如果）奢侈（奢华）从容不迫（从容自如）

2.这段话主要写 。

答：本段话主要写了鹅的可笑的吃饭方式。

3.从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”?用“　　　　　” 划出来。

六、课外阅读。

珍 珠 鸟(节选)

　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

　　渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1.“我”觉得这是一只　　可爱　的珍珠鸟，因为（主观题，学生个人理解写）　)

2.写出下列词语的近义词。

挨近（接近） 颤动（颤抖） 索性（干脆） 细腻（细致）

3.用“――”画出第3自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语中可以看出　这是一只活泼可爱的小鸟　 。

4.“信赖”的近义词是　信任　 。“信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏”从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)

这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦?

5.在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在60以上)略

七、略