教师仪容仪表及言谈举止规范

　　教师礼仪是对教师的职业道德、职业形象、职业语⾔、职业⾏为与职业交往等进⾏了系统的规范，可以帮助教师内强职业素质，外塑职业形象，并更好地进⾏⼈际交往。下⾯是店铺给⼤家搜集整理的教师仪容仪表及⾔谈举⽌规范⽂章内容。

　　教师仪容仪表及⾔谈举⽌规范

　　⼀、教师的仪容仪表：

　　1、发型发式：发型⾃然⼤⽅,不做流⾏夸张的发型，应注意修整边幅。

　　2、⾯部修饰：⼯作期间不浓装艳抹，作过多修饰,不佩带转移学⽣注意⼒的饰物。

　　3、着装：上班⼯作期间体现职业特点，⾐着整齐⼤⽅，不能过于休闲化，不穿奇装异服，男⽼师不得穿短裤、拖鞋、背⼼;⼥教师夏季不穿吊带裙、露背装，不穿过透的服装，不穿超短裙，不穿露膝短裤，不穿背⼼进校园。

　　⼆、教师的⾔谈举⽌应注意的问题

　　1、教师讲普通话，使⽤⽂明礼貌⽤语，⾔谈举⽌⽂明礼貌，严禁讲粗话，脏话。

　　2、与学⽣交谈时要坦然亲切。

　　3、接待家长要做到“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

　　4、没有特殊情况，不得坐着上课。

　　5、⽆论在教室还是办公室都不得将脚架在讲台(办公桌)或椅⼦上。

　　6、不得在教室内抽烟。

　　7、上课不得接打电话。

　　8、不得提前下课。

　　明确两个观点：

　　1、⼯作是⼀种幸运，也是⼀种机遇

　　2、⽤平平常常的⼼态，⾼⾼兴兴的情绪，快节奏、⾼效率地做平平凡凡、实实在在的事情。为⾃⼰负责、为学⽣负责、为社会负责。从中享受到⾃⼰发展、学⽣发展、社会发展的快乐。

　　教师礼仪⼤全

　　1.仪表、仪容、仪态礼仪

　　仪表要求：教师服饰要求整洁、⽂雅、⼤⽅、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背⼼、吊带衫、超短裙和拖鞋。

　　表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待⼈友好热情的标志。

　　仪容要求：男⼠不留长发;⼥⼠可适度淡妆，发型要⼤⽅得体，不染指甲和过分夸张的发⾊。

　　仪态要求：⽴姿要挺拔、⾃然;⾛姿要从容、⾃信;坐姿要端庄、⽂雅。

　　2.进出校门礼仪

　　进出校门时，⽤点头微笑或鞠躬等⽅式主动向值勤教师、校警和学⽣问候。

　　校园内，⾃⾏车、摩托车推⾏或慢⾏，汽车慢⾏，并放置指定地点，整齐摆放。

　　3.课间礼仪

　　(1)在校内，上下楼梯靠右⾛。课间，值班⽼师按时上岗，做好学⽣上下楼梯疏导。校园⾏⾛，精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。

　　(2)在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。接受学⽣问候时要回礼⽰意。

　　(3)⾏⾛在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，⽤实际⾏动给学⽣做榜样，⼀起维护校园的公共卫⽣。

　　4.教师课堂礼仪　　(1)进教室前，教师应备好课、准备好上课⽤品，并检查整理好⾃⼰的仪表，关闭通讯⼯具，或将通讯⼯具设置成静⾳状态。

　　(2)上课铃响前两分钟，教师从容⾛进教室，指导学⽣做好上课准备。上课铃响，师⽣互相问候。

　　(3)教学过程中，教师⽤普通话教学，写规范字。多⽤敬语“请”字和尊敬⼿势，不侮辱学⽣⼈格，不挖苦讽刺学⽣，不对学⽣体罚或变相体罚;认真、耐⼼地倾听学⽣发⾔，适时点拨引导。仪态举⽌优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举⽌。学⽣练习时，教师认真耐⼼地巡回辅导，关注每⼀个学⽣。

　　(4)下课时，教师切忌拖堂，与学⽣礼貌告别，保持愉快的⼼境。

　　5.办公室礼仪

　　(1)教师接打电话要使⽤⽂明礼貌语⾔，接电话要说“您好”等，挂电话应说“请您先挂电话”。不在上课时间接打电话，不在⾛廊⼤声接打电话。教师之间谈话，也要轻声细语;教学楼内⾛路要轻声慢步。

　　(2)遵守作息时间，做到不迟到，不早退，不丢课，不缺会，不旷职，严格履⾏请假⼿续。备课时间保持安静，不闲聊唠家常，不做与备课改作⽆关的事情。坚守岗位，提⾼单位时间的⼯作效率。⼯作时间

以“⽼师”相称。

　　(3)保持办公室环境卫⽣，不随地吐痰，不乱扔垃圾。主动打扫卫⽣，下班关闭电源、门窗。保持整洁安静，不在办公室内⾼声谈笑，营造良好的办公环境。

　　(4)⼯作⽇不喝酒;严禁在教室内吸烟，不在学⽣⾯前吸烟，不乱丢烟头。

　　(5)遵守⽹络道德。⼯作时间不上⽹聊天、玩游戏、炒股、看电视电影等;不浏览、不制作、不传播不良信息;⾃觉抵制不健康的、⾮法的、低俗的⽹站和内容;恪守公德，诚信为本，做到尊重他⼈隐私，不造谣、诽谤、谩骂和制造流⾔等，不损害或搅乱他⼈⼯作与⽣活，确保⽹络为教学服务。

　　(6)爱岗敬业，不搞有偿家教;不在校外兼课，不组织学⽣参加校外有偿辅导班;不滥订资料，不组织学⽣参加商业性活动，不向学⽣散发⾮官⽅资料，如⼴告和有宗教⾊彩的材料等。不接受学⽣和学⽣家长的钱物。

　　6.参加学校集会礼仪

　　(1)升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范⽴正，不交头接⽿。向国旗⾏注⽬礼，⾼声唱国歌。

　　(2)集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位⼊座，准时有序，不⽆故中途离开。尊重报告⼈，关闭或调整通讯⼯具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议⽆关的事情。

　　(3)听课礼仪。提前进⼊听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时关闭或调整通讯⼯具，安静专⼼，认真记录。不⽆故中途离场，不做与听课⽆关的事，不在课堂上指戳议论。

　　7.与同事交往礼仪

　　(1)上下级之间应互相尊重。领导要善于听取教师的各种不同意见，听到不同意见要先反思后决定;教师也要认真倾听领导的意见，有不同看法可以向领导反映，作为领导做决策时的参考。但是，学校已经做出的决定，教师必须先执⾏。

　　(2)同事间互敬互爱。以诚相待，团结互助，不⾃卑，不⾼傲，不嫉妒，不偏激。注意礼貌⽤语，不随意在同事前议论他⼈长短，不在学⽣⾯前相互开玩笑或争吵。

　　8.与学⽣交往礼仪

　　(1)⼀⾔⼀⾏，堪为表率。要求学⽣做到的事，教师⾸先做好。不⽤“教师忌语”。学⽣主动向教师打招呼时，教师应⾯带微笑回应学⽣的问候。

　　(2)师⽣平等，尊重学⽣⼈格，对学⽣⼀视同仁。教师要做到“蹲”下来与学⽣⾯对⾯谈话，做到⼼与⼼沟通。谈话时认真倾听学⽣意见(包括⽚⾯的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出⾃⼰的看法。教师⾃⼰如有缺点，也应向学⽣当⾯道歉。

　　9.与学⽣家长交往礼仪

　　(1)家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)

　　尊重家长，对学⽣家长热情有礼。与家长交谈谦和、诚恳，做到来有迎声、问有答声、去有送声。实事求是地介绍学⽣的情况;对学⽣多⼀些表扬、⿎励，少⼀些批评指责;对家长应⽤商量的⼝吻，多给他们指导性的意见和建议;多给家长⼀些表达意见和建议的机会。

　　(2)家访礼仪。选好时机，预约前往;举⽌稳重，温⽂尔雅;讲究⽅式，诚恳沟通，互通信息;⽤语合理，避免单纯的“登门告状”。

　　10.社会⾏为礼仪

　　遵守社会公德，情趣⾼雅健康。教师要家庭和睦，邻⾥关系融洽。在家中，要带头践⾏孝道，尊⽼爱幼，成为家庭成员的表率;在社区⾥，要邻⾥团结，成为社区居民群众的榜样;在公共场所，要为⼈师表，成为遵守社会公德的模范。不搞黄、毒、赌，不酗酒，不迷信，不参与聚众、⾮法集会、上访等有损教师形象的活动。公共场合⾃觉保持良好形象，讲⽂明，讲礼貌，守纪律;尊重风俗，守时守信，谦恭礼让，尊⽼爱幼，⼥⼠优先;举⽌得体，⽓质儒雅。