文言文练习题2

乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。

一日，道中拾遗金一封，归而发之，内题①四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人②，计力所得，日不过百钱，分③也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。

其人得金，辄持去，市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五④，又何酬焉？”市哗。

适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五⑤；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿⑥，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。

[注释] ①题：标明、注记。②窭人：穷苦人。③分：本分。④匿其五：从其中藏匿了五两钱子。⑤笞之五：在此谓打了五板子。⑥聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。

1．解释文中加点的词语

（1）道中拾遗金一封    （      ）

（2）或逼偿致死矣      （      ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。

3．当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？ 

4．故事中的母亲是个怎样的人？

【参】

1、（1）路 （2）导致  

2、你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银子  

3、为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人

4、本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道

迂公修屋

    有迂氏①者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注，妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟，诘曰：“吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父？何以为夫？”迂公无奈。旦日，延人治屋。然自后二月，天晴月朗，不见雨兆③。迂公叹曰：“适葺治，即不雨，岂不徒耗资财！”

[注释]①迂氏：姓迂的人。这是作者虚构的人物。迂，迂腐。②适：嫁。③雨兆：下雨的征兆。

1、解释文中加点的词语。

（1）妻子东藏西匿  (      )  

（2）妻且号且诟    (       )

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

旦日，延人治屋。

3、迂公家为什么会“屋漏如注”？（用原文回答）

4、这则笑话讽刺了什么样的人？

【参】

1、（1）妻子和儿女（2）喊叫

2、第二天，请人修屋

3、瓦裂不葺

4、讽刺了目光短浅、没有远见的人。（如回答“讽刺了吝啬的人”，酌情给分）

第三篇： 知人

赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。

寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”

未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。

[注释] ①辐辏：归聚、会集。

②望尘：拜尘，谄媚权贵。

③国门：指京师。

④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。

⑤目送——随其人之去而以目注视，在此表看重之意。

⑥振——同赈，接济。⑦字：嫁女儿。

1．解释文中加点的词语

（1）寻召还         （      ）

（2）顾谓子友沂曰   （      ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

一时咸叹赵为知人。        

3．故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“        ”（用原句回答）

 4．这则故事，告诉我们怎样的做人道理？

附答案：

【参】

1、（1）不久（2）看着（回头看）  

2、知道这些情形的人，都感叹赵开心有知人之明。   

【注意】这个答案是以意译为主的。

如果我们采用直译的话，就是：

在当时，（人们）都 感叹 赵开心 是个 （能够非常）了解别人（的人）。

（）里面的都是我们在翻译出关键词之后根据句意添加上去的，非常重要。

   同学们刚开始做题，需要以直译为主，能够逐字逐句翻译出文本的意思即可。

意译看上去简单，实际上容易出现语言表达失误，不容易得到满分。加油！

3、吴园次独落落不以欣戚改观   

4、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。或：做人要知恩图报，要古道热肠

论画

画牛、虎皆画毛，惟马不画。余尝以问画工，工言：“马毛细，不可画。”余难之曰：“鼠毛更细，何故却画？工不能对。大凡画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画；鼠乃如其大，自当画毛。然牛、虎亦是以大为小，理亦不应见毛，但牛、虎深毛，马浅毛，理须有别。故名辈为小牛、小虎，虽画毛，但略拂拭而已。若务详密，翻成冗长；约略拂拭，自有神观，迥然生动，难可与俗人论也。

1、解释文中加点的词语。

（1）其大不过盈尺     （      ）

（2）难可与俗人论也        （      ）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

余难之曰：“鼠毛更细，何故却画？”

3、画马不画毛的原因是                             

4、本文是论画，但我们能从“论画”中得到生活方面的启示，这个启示就是                                         

【参】

1、（1）满（2）谈论、评论  

2、我反驳（驳难）他说：“鼠毛更加细，为什么却要画呢？”  

3、画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画  

4、要知其然，还要知其所以然（或：对事物不可一概而论，要具体问题具体分析）

马价十倍

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

　　往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。”

　　伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

   [注释]

①比：副词，接连地。

②还：通“环”环绕。

③朝：早晨。

④一旦：一天。

1、解释文中加点的词语。

  （1）人莫知之     （      ）

（2）去而顾之     （      ）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

伯乐乃还而视之，去而顾之

3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？

4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

【参】

1、（1）代“骏马”（2）看，回头看

2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它

3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。

4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。

说马

或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。

明日，尾其马之所之．果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。

 道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”

[注释]①鬣：马颈上的长毛。②颠而踬：跌跌撞撞的样子。

1．解释文中加点的词语

（1）尝游牧山中 （ ）  

（2）而马为虎所毙 （ ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

 道思其故而不得，归而告其父老

3．联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？

 （1）

（2）

4．这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）

【参】

1、（1）曾经（2）被

2、回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者

3、（1）庞且峻，雄而有力

 （2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧  

4、天下事，成于勇，败于怯

狄仁杰

　       狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”

    乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。     （孔平仲《续世说》）

1. 解释文中加点的词语。

（1）当使绝域        （          ）  

（2）乃诣长史蔺仁基  （          ）

2. 用现代汉语解释文中画线句。

因谓曰：“吾等独无愧耶。”

3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？

4. 读了这篇短文，你有什么体会？                                                                 

【参】

1、（1）派往  （2）到……去   

2、（蔺仁基）因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗？”  

3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚   

4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

鲁肃简公二事

鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归，中使①与约曰：“上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰：“臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。”真宗自此奇公，以为可大用。

鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其忧，而公处之裕如②也。

[注释] ①中使：即前面的宫廷“使者”。②裕如：宽绰。

1. 解释文中加点的词语

（1）移时饮归    （        ）

（2）中使具如公对   （        ）

2. 用现代汉语解释文中的画线句。

   然臣既易服，市人亦无识臣者

3. 根据文章分析，“中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？

4. 这篇短文主要表现了鲁肃简具有             、            的思想性格。

【参】

1、（1）回家（2）详细   

2、但是我已经换了衣服，街上也没有认识我的人  

3、他嗟叹鲁肃简公宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的诚实、正派  

4、诚实正派（忠实）  安贫乐道

刘南垣开喻门生

国朝①尚书刘南垣公，请老②家居。有直指使者③，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭⑤，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔⑥原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训，后不敢以盘餐⑦责人。

[注释]①国朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦称直指。④治具：下厨房，烧饭。⑤脱粟饭：即糙米饭。⑥饮馔：指酒肴。⑦盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。

1．解释下列加点的词语

（1）比食至     （        ）

（2）公强之     （        ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）直指以师命，不敢辞

（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人

3．下列与“比食至”中的“比”意思相同的一项是（     ）

（A）其两膝相比者

（B）比其反也

（C）天涯若比邻

（D）鳞次栉比

4．阅读本文，从一个方面，说说你的体会。

【参】

1、（1）等到（2）勉强  

2、（1）直指因为（是）老师说的话，不敢推辞 （2）、直指明白了这是在开导他，以后就再也不敢因饮食问题而苛责别人了

3、

4、（供参考）刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体，我们给别人提建议，也要讲究方法，使接受者心服口服。或：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人

物破自有时

韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。

[注释]①知北都：在北都做知州。②中外亲：中表亲。③开燕：开设宴席。④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。

1．解释文中加点的词语

（1）云耕者入冢而得 （      ）

（2）玉盏俱碎       （      ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝误也，非故也，何罪之有？

3．这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“                    ”对比，“物破亦自有时”与“           ”对比。

4、这则故事给我们的启示是                        

【参】

1、（1）说 （由成语——人云亦云课  可推测出）（2）全 （初中重点实词）

2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢   

3、坐客皆愕然           尤为宝爱

4、待人要宽容大量