初中思政课方案

    一、课程简介

    本课程为初中思想政治课程，旨在通过思想政治教育，促进学生的全面发展和与时俱进的时代精神素质。本课程包括以下几个方面：爱国主义教育，法制教育，思想道德修养等。

    二、教学目标

    1.了解国家的基本形式和政体，尊重国家法律和规定，并坚持正确的政治方向。

    2.了解爱国主义的内涵，并培养爱国敬老的情感。

    3.了解及法律的作用和重要性，了解个人与社会和谐发展的关系，懂得维权和遗传知识。

    4.弘扬先进的民族精神、思想道德品质和文化传统，推动全体学生形成真、善、美的良好风气。

    三、教学内容

    1.爱国主义教育

    通过学习课文、看红色电影、参观红色景点等方式，让学生了解先烈在建设祖国中付出的努力和牺牲，了解中国的发展现状并且展开“我为祖国，祖国为我”教育，鼓励学生发扬集体主义办学精神，参与社区活动和志愿者服务等实践活动。同时，借鉴家风教育，在家庭、学校和社会之中提高爱国敬老和尊敬价值观念。

    2.法制教育

    通过、法律、法规、制度等教材的讲授，让学生裁判案例，讨论常见侵权行为，理解维护各自权益的重要性，并树立正确的人生观与法律观。同时组织学生学习从案例中学习法律知识、培养思考与判断能力，在生活中遇到问题时能够遵守法律，懂得利用法律维护自己的权益。

    3.思想道德修养

    结合具体例子，让学生了解道德的含义、价值和功能，培养高尚品德和行为修养，树立合法合理合情的价值观。通过多种方式让学生理解和掌握中国的传统文化，增强学生的文化自信。在生活中鼓励学生团结互助，倡导新风正气，推动校园文化建设。

    四、教学重点与难点

    1.重点：通过多种方式让学生了解我国的基本法律制度，培养良好的法律意识和法治宣传观念，认真遵守法律和规定，自觉抵制不法行为，努力为社会稳定和谐、法治建设作出自己的努力。

    2.难点：让学生自主实践，了解人生的方向，进行正确的价值判断，强调自我完善和对于人生的规划。同时，借助多种非书面化的课程情境，培养抵抗外在诱惑和内部冲动，学会管理和调整情绪的能力，为发良心，行善之事奠定基础。

    五、教学策略

    1.激发学生学习兴趣，培养学生学习意识，让学生在课堂上积极参与。

    2.引导学生探讨问题，开展小组讨论和辩论活动，让学生在讨论过程中形成自己的思想和观点。

    3.通过学生拓展实践机会，引进跨界教学模式、志愿者活动、社区服务等多元化形式，让学生接触社会，释放个人能量，把课堂与社会联系起来，使其从站在个人角度，逐步贴近真实生活，感受到思想道德修养的重要性和实际效益。

    六、教学评估

    1.组织学生经常性调查学习情况，及时反馈教学效果，对学习中存在的问题进行全面分析，实现定向改进。

    2.随堂测试、问答、论文、调研报告等方式，考核学生对于课程内容的掌握与理解，鼓励学生积极参与课堂，建立个人“好习惯”。

    3.组织线下实践活动，培养学生实际动手与思考能力，比如：政治辩论、文艺活动、志愿服务等，总结个人体验，进一步发挥自己的特长和优势。

    七、教学资源和条件

    1.对于学校政治学科必须完成的课程安排，精心设计课堂教学，结合平时的社区教育、社团活动、网络学习等多种形式开展融合式教育，为学生提供全面发展与全人教育服务。

    2.组织召开青少年思想道德在校教育活动，邀请有关部门及行业专家为学生进行职业规划、发展硕士等方面的讲座，进一步提高学生的思想道德水平。