临沂育才小学新课程标准学习方案

临沂育才小学新课程标准学习活动方案

一、指导思想

为深入推进素质教育的实施，贯彻国家中长期改革和发展纲要，增强教师理解课标、把握课标、运用课标的能力和水平，进一步提高教师的业务素质和技能，深化课堂教学改革，促使教师专业化成长。经学校研究决定组织教师进行新课程标准的学习，特制订本方案。

二、学习主题

学习课标 提升自我 专业成长

三、学习内容

1、各学科新课程标准。可以以远程研修的视频或文字材料为学习辅助内容，也可以学校为单位自行下载各科新课程标准进行学习。

2、课堂教学案例、教育故事及分析。

四、学习目标

通过新课标的学习和解读，提高教师对新课程标准的认识，对新课程新理念的把握，进而使教师真正理解教材编排意图、课程体系建设、及任务要求。在课堂教学中灵活运用教学方法和教学手段，树立正确的质量观、学习观和教学观，真正达到提高教育教学质量的目的。

五、学习步骤

1、2012年9月15日—10月15日学习课标、内化理解阶段

各校以校本教研或集体备课为契机，以学科为单位组织教师有计划的学习，教研室也将通过教研会、研讨会等活动进行辅导。学习过程中充分发挥教研组长、学科带头人、教学能手、教学新秀和各级骨干的作用，进行有效引导。教研室将统一下发学习记录本。本阶段学习数量为2000字，反思4次。

2、2012年9月15日—10月19日自我检验成果考核阶段

教师在学习反思的基础上，教研室将分学科统一组织学习成果考核活动。考核内容包括课标基本内容、教学实施要求、教学组织、教学方法及策略的实施。教师个人总分为100分，其中学习笔记占20分，反思为8分，根据质量按照8、6、4、2、0计分；笔记为12分，根据书写质量及数量按照12、10、8、6、4、2、0计分；笔试为100分，按照80分这算计入总分。学校得分为参加考试老师得分之和除以领取学习笔记本的数量人数（或教师任课人数）的商。

3、2012年10月22日—11月30日 实践课标 内化提高阶段

本阶段教师根据新课标的理念及要求，对教学内容及教学要素分析，反思自己的教学，不断尝试和改进，让新理念、新思维、新教学渗透到自己的教学中，从而在教学中做到灵活运用教学策略、准确定位三维目标、准确把握编排意图、全面落实学生为主体、创新教学实践活动、探讨教学艺术、全面评价达成目标等。各校可通过推门听课的形式互相学习和借鉴，以达到共同提高的目的。

4、2012年12月1日—12月31日发展课标 总结反思阶段

教师在不断研究实践的基础上，对自己的课标把握与运用、课堂教学改革等进行全面的反思。各校教导处要组织骨干教师和教干对教师的课堂教学水平进行评估验收。教研室也将适时对各校开展的情况进行抽样验收。教师成绩将纳入学校评估。

六、活动要求

1、加强领导，整体推进。为把此次活动落到实处，把老师的认识统一到学习活动中来，中心校成立领导小组和指导小组，具体组织领导活动的开展。各校也要成立相应的活动组织，具体开展学习活动。

2、活动中做好三个结合。集中学习与自主学习结合；学习与反思相结合；学习课标与课堂教学水平提高相结合。各校要引领好学习活动，切忌流于形式，走过场、一阵风，要抓出实效。

3、加强监督与奖惩。各校要将好的学习经验和做法及时总结，教研室将根据情况上报区教研室，以便在兰山教研网交流。同时，教研室设立教学简报专刊，及时将检查、考核等情况进行通报。学校也将加大奖惩力度，对弄虚作假、流于形式的学校和个人将通报批评，教师团体在区级课标达标考试中获得较好名次，为学校争得荣誉的给与一定奖励。（农村组前3名奖500元，4-----6名奖300元）

临沂育才小学

二〇一二年九月十二日

附活动领导小组

组长：彭振环

成员：陈永学 刘慧中 吕太荣  张云腾  杨学芬 王涛 董勤民 吕洪超 孙技才 张涛  朱孟起 邵泽海 徐珍

指导小组：组长：张云腾

成员：朱孟起宋淑珍 米云 王凤娟 庞薛艳 赵明晖