壁报的研究与设计的教学思路1

　 ――――乌江中心学校　刘玉怎样进行壁报的研究与设计，我大体从这几个方面来组织安排我这节课的：

一、首先课前的准备工作要做好:

1、首先是思想和知识的储备，教师也要准备相关的资料和材料用具以及图片。

2、让学生有充分的材料准备：巧媳妇难为无米之炊，同样办壁报之前要有充分的准备，这包括：收集资料和工具的准备等。

二、围绕教学目标和重难点进行教学

教学目标：

1、通过学习了解壁报基本要素，使学生掌握壁报的设计步骤及制作的方法。

2、通过壁报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

教学重点：

掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：

壁报版面设计创意。

教学过程：

首先，教师展示一幅壁报设计的小样，让学生观察分析什么是壁报，让学生明白一块壁报版面是一个综合体，是由许多要素构成的。这些要素有的是主角，有的是配角，各司其职，相辅相成。某一要素出现问题，必然会影响主题的表现。感觉到每一个要素的重要性，进而引出这节课的第二个大问题壁报的各个要素以及作用，通过小组研究的形式完成。其次，教师利用自己手中的资料,启发学生思考，结合壁报版面设计作品，探讨出壁报设计的步骤。接着大家一起认识一幅壁报的制作方法，从材料上来分手工绘制、剪、贴和电脑制作。让学生掌握了壁报的制作方法。最后，让学生付诸于实践，以小组为单位合作设计完成一件班级的壁报版面设计。每小组成员之间都有了自己的角色，这样一来，每个人都有了成就感，自豪感。在小组的合作中，学生们体验到了学习的乐趣，而且增强了学生的合作意识，班内形成了团结、协作、创新的良好氛围。学生经过一番辛苦终于完成了自己的杰作，我顺势给了每一小组展示自己劳动成果的舞台。我想，让他们得到反馈的信息会获得长足的进步。因而，小组代表可以阐述自己作品的创意，其他小组的成员可以为他们提一些好的建议和意见，教师也作必要的补充指正。这种学生自评、学生互评、教师评价等多种形式的评价，极大地促进了学生的个性发展。

这就是我今天的美术课，在我的教学中肯定存在着许多不完善不成熟的地方，希望各位老师能够提出宝贵意见，使我的美术教学取得长足的进步。