记叙文阅读方法与技巧he概括人物性格或人物形象

一.概括人物性格或人物形象从以下几个方面入手：

①主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；

②抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态；

③注意侧面描写，常包含着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用；

④结合人物年龄、身份、地位等，加以分析。

二.分析某句话（某段）在文中的作用：        ①把某语句还原到所在段落中；

②结合上下文a看结构，b看内容，强调与人物与主旨的关系。

结构上的作用：在开头：设置悬念（埋下伏笔），作铺垫，引下文，点题，总领全文等；

                   在中间：承上启下（过渡），推动情节发展，为下文……作铺垫，使情节一波三折，总结上文，引出下文，照应开头等；

                   在结尾：呼应开头，照应前文，总结全文，扣题等。

内容上的作用：在开头：奠定全文……感情基调，交代环境，交代背景；采用…手法，塑造…形象。吸引（引起）读者的阅读兴趣。

                   在中间：表现作者的思想感情或人物形象；

                   在结尾：画龙点睛，点明中心，深化主题。

三.环境描写的作用：

①渲染……气氛            ②烘托人物……心情         ③为后文情节做铺垫          ④推动故事情节发展             ⑤交代人物活动场所

四.线索：①以题目为线索。《背影》、《皇帝的新装》

②以实物为线索。一般为文中反复出现的事物《羚羊木雕》

③以感情为线索。《阿长与 山海经 》我对长妈妈的感情寄托

④以人物为线索          ⑤以时间地点的转换为线索。《从百草园到三味书屋》

五.题目的含义：①指修辞（比喻、拟人、象征、双关等）抓住特征，说明作用；

②联系中心（结合主旨，挖掘表层、深层含义）

题目的作用： ①概括文章内容      ②充当文章线索     ③充当文眼    ④揭示中心    ⑤新颖、设悬念，引起读者注意和阅读兴趣   ⑥一语双关      ⑦作者思想感情的出发点

六.修辞及作用：①比喻：生动形象……           ②拟人：生动形象（把……人格化了）

③反问：警策作用，加强语气，令人深省         ④设问：自问自答，引起人们注意与思考    

⑤反语：增强讽刺意味         ⑥排比：句式工整，节奏感强，增强语言气势，有感染力

七.刻画人物的方法：肖像、外貌、语言、动作、心理等。（细节描写）

八.小说的主人公并分析他的性格：在谁身上集中体现了中心，谁就是主人公。

归纳小说人物的性格的词语 

多重性格  多愁善感   乐观坚强  乐观旷达  成熟稳重  幼稚调皮   温柔体贴  活泼可爱  普普通通  内向害羞   外向开朗   心地善良  聪明伶俐  善解人意  风趣幽默  思想开放 积极进取  小心谨慎  淡泊名利   循规蹈矩  热心助人  快言快语   耿直率真  积极负责 勇敢正义  聪明好学   实事求是   务实实际  老实巴交   慢条斯理   诚实坦白 不屈不挠 刚正不阿  毫不妥协   正义正直

倔强固执   郁郁寡欢  悲观失意   好吃懒做   处事洒脱    疑神疑鬼    患得患失        异想天开   脾气暴躁   凶狠残暴    冷酷无情    爱管闲事    追求刺激    狡猾多变   奸诈狡猾   贪小便宜   见异思迁   情绪多变     水性杨花    重色轻友    胆小怕事   少言寡语   圆滑老练    狡猾奸诈    婆婆妈妈    优柔寡断     见利忘义     瞻前顾后