班主任工作培训教案

话题一、“创新”

教育需要创新，让我们做一个有思想的教育者和班主任，下面出示两个实例。

1.介绍李镇西老师的“未来班”“未来日报”。

2.介绍赵谦翔老师的特色班及其“课”其中包括讲他的“课”、“班会感悟课”、“古典文学诗歌课”、“现当代文学精华课”。

3.举一反三，我们可以把班会课变成班会感悟课，在班会中可以组织学生收看“感动中国”、“中国公益、慈善明星”、“道德观察”、“生活”等的电视节目或者其他有关的爱国教育方面的电影等。

话题二、“爱”

      李镇西说：“没有爱，便没有教育。”

      任小艾说：“没有爱，没有情感，就没有教育。”

赵谦翔说：“爱孩子，是做教师，做合格教师的底线。”那么，我们当中的这个“爱”包括哪些内容，我认为由以下两部分组成：

1.来自于教师方面的爱。

（1）、热爱教师这个职业

（2）、童心是师爱的源泉，这就要求我们教师要有孩子意一样的情感、兴趣、思维、纯真。

（3）、教师要有博爱，作为教师要明白全校所有的孩子，甚至是我们周围的孩子都是我们的教育对象，对所有的孩子我们要具有博爱，不能把爱仅仅的局限于爱自己班上的孩子。

（4）、教师要自爱。

2.要教会学生去爱

（1）、爱自己，珍爱自己的身体，珍爱自己的学习机会。

（2）、热爱身边的人，让学生明白，周围的父母亲、老师、邻居…….都给予了他们无私的帮助，要教会他们去热爱自己周围的人。

（3）、懂得热爱生活，爱周围的环境。

总之，通过以上的教育，使得孩子们始终怀着一颗感恩的心，才能在长大以后，有责任感、使命感去回报社会。

话题三、“感动”

新东方教育总裁俞敏洪在北大新生开学典礼上讲过一句话：“要为自己的生命留下一些令自己热泪盈眶的日子”。作为教育者，我们试问：“我的生命中有这样的日子吗？”

出示教学案例：

1.李镇西老师和孩子们在“斗鸡”    

2.照片上用孩子们的身体摆成的‘一班’   

3. 精忠报‘郭’，孩子们用自己特有的方式报答他们的班主任郭老师。

4.培训教师参与讨论，列举自己身边的教学案例。

总结：感动是一个感情的良性循环过程，也是一个互动的过程，在教育教学活动中，师生之间的这种感动，会变成教师教学，学生学习的强效动力，也是一个兴奋剂，促进了教学目标的实现。

话题四、 班级管理

     1、后进生的转化

   对于后进生的转化，一定是作为班主任比较棘手的一件事情，但是从另外一个方面来讲，后进生转化时一个很好的教育科研的资料。对于后进生的转化，以下几个方面班主任老师可以作为借鉴，如：写家校联系本，填报喜单，和后进生一起游戏，安排当班干部，和自己实力相当的对手之间展开竞赛，“每日9问”，安排写学生周记等等。

2、如何让班集体有一个良好的开头。

教师要有神秘感，要有亲切感，要尊重学生的选举权…….