《杨氏之子》阅读练习

　　《杨氏之子》阅读练习一：

　　阅读古文，回答问题：

　　梁国杨氏(sì shì)子九岁，甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéi wèi )设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”

　　1本文选自 朝 的 ，该书是一部

　　2.为加点字选择正确读音

　　3.解释下列加点字意思：

　　甚聪惠( )

　　孔指以示儿( )

　　4.标注句子停顿：

　　孔 指 以 示 儿 曰

　　未 闻 孔 雀 是 夫 子 家 禽

　　5.翻译文中最后一句话

　　6.孔君平与杨氏子的对话很精妙，妙在何处?

　　《杨氏之子》阅读练习二：

　　《杨氏之子》

　　梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平 其父，父不在， 呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”

　　1.按原文填空，并解释最后一句话的意思。

　　( 杨氏子立刻回答说：“从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”)

　　2、字词理解解释：

　　甚： 惠：

　　诣： 乃：

　　示： 禽： ( 见课本 )

　　3、联系上下文填空：

　　(1) 为 设果。 (2)孔指 以示儿曰

　　( 杨氏子 为 孔君平 设果。) (孔指 杨梅 以示儿曰)

　　3.结合阅读体会，我认为杨氏之子的回答妙在 __________________________

　　( 我认为杨氏之子的回答妙在：他能委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反驳孔君平，又不失礼貌。)

　　4.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘： ____________________________ 。

　　5.通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。

　　阿凡提骑着驴，来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临!”阿凡提不慌不忙地说：“ 。”

　　( 阿凡提回答说：“我的驴跟我纠缠个没完，要我带它出来找它的朋友，我就决定带它来找您了”。)