《蔚蓝色的地球——从太空看地球》教学设计

长白第一实验小学校  孙维娜

教学目标：

1．知道有关地球的形状和大小等常识。

2．引发学生从欣赏的角度，产生对人类所生活的这个蓝色星球的喜爱与好奇心。

3．激发学生对进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。

教学重难点：知道有关地球的形状和大小等常识。

教学准备：

1．学生搜集相关图片和资料。

2．幻灯片。

教学过程：

一、情景导入

我们每个人都有自己的照片，你们拍照片都用什么？如果给地球照相该怎么照？

学生汇报。

从太空看地球到底是什么样的呢？今天我们就一起来学习蔚蓝色的地球——从太空看地球

二、讲授新课

1．你有地球的照片么？请展示给大家看一看。

从同学们展示的照片看，地球应该是什么形状？（球体）

2．老师也有一张地球全貌的照片，请大家看一看：你能看懂地球的这张照片么？

地球上的蓝色是（海洋），陆地是（黄色），白色的涡流是（云）。

地球上大部分是什么？让我们一起去听听苏联宇航员尤里.加加林是怎样说的。出示幻灯片。

指名朗读，并说说你了解到了什么？

宇航员在太空中亲眼看到地球是一个蓝色的大球，证明地球是一个球体。

3．尤里.加加林说“地球是一个蓝色的大球！”，那么地球到底有多大呢？出示相关数据，请学生朗读，并说说你知道了什么？

知道这些数据以后，你有什么想说的？给地球照相难不难？要想了解地球难不难？

4．地球虽然很大，要想探索他也很难，但是，再难也阻止不了人类探索的脚步！请同学们自己读一读第93页“你知道吗”中的故事，同桌之间并说说你了解到了什么。

人们运用数学原理计算并证明了地球是个球体。

三、巩固延伸

1．通过今天的学习，相信同学们对地球都有了一定的认识，请同学们拿出手中的画笔，画一画你认识的地球。

2．展示学生的作品。

四、总结

1．地球虽然很大，资源也很丰富，但是由于人类的过度开采，以及不合理的利用，地球的资源已经越来越少，我们周围的环境也越来越恶劣，所以我们应该怎么做？

2．地球给予我们的不仅仅是可以利用的资源，有的时候地球也带给我们可怕的灾难，比如说地震、大风雷雨天气，如果地震来临，我们应该怎么做？大风雷雨天气呢？

3.通过本课的学习，你有什么收获？

板书设计：

蔚蓝色的地球——从太空看地球

          照片

球体      宇航员亲眼所见

          运用竖向原理计算并证明