2020最新人教部编版一年级上册语文《天地人》教学设计 【市比赛一等奖】名师精品优质课

教学目标:

正确认读天地人你我他6个生字。

知道天地人你我他表示的意思,能对号入座

培养学生爱上语文,喜欢识字的感情。

2学情分析

3重点难点

重难点:培养学生爱上语文,喜欢识字的感情

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】天地人

教学过程:

导入

孩子们,你们背上书包,来到学校,成为一名光荣的小学生,你们高兴吗?看到小朋友,老师也很高兴,老师喜欢小朋友,想给小朋友讲个故事,大家愿意听吗?

学习天地人

讲述盘古开天地的故事

很久很久以前,我们这个世界,还没有开,也没有地,像个大鸡蛋,里面黑漆漆,什么也分不清。有一个叫盘古巨人在里面足足睡了一万八千年。有一天,他醒了,睁开眼睛,只觉得黑糊糊的一片,他想站起来,但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体,让人透不过气来。盘古抓起一把大斧头,用力一挥,只听得一声巨响,大鸡蛋破了,其中轻而清的东西向上不断飘升,变成了天,另一些重而浊的东西,渐渐下沉,变成了大地。

但是盘古害怕天地重新合拢在一块,就用头顶着天,用脚踏住地,天和地越分越开,盘古的身体也越长越高,他成了一个顶天立地的巨人,就这样不知道过多少年,天和地再也不会合拢了,盘古才放下心来。他累极了,巨大的身躯轰然倒地了。

他的身体发生了巨大的变化。他的左眼变成了鲜红的太阳,右眼变成了银色的月亮,呼出的气变成了风和云,他的头发和胡须变成了闪烁的星辰,头和手足变成了大地的四极和高山,血液变成了江河湖泊,筋脉化成了道路,肌肉化成了肥沃的土地,皮肤和汗毛化作花草树木,牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏,他的汗变成了雨水和甘露。从此开始有了世界。

认识天地

出示天地两个字,认读天地,抬头看看窗外的天,用脚跺跺地板感受天地

开天辟地         天长地久

顶天立地         天高地厚

惊天动地         天罗地网

从地到天,从天到地,万事万物多么神奇。 

•    头顶一片天,脚踏一方土。

盘古开辟了天地,创造了美丽的世界,可是这个世界却缺少一样东西,显得十分寂寞。缺少什么呢?讲述女娲造人的故事。

有一个叫“女娲”女神,有一天她在一个池子里看见了自己的影子,她笑,池水里的影子也向着她笑;她皱皱眉头,池水里的影子也向着她皱眉头。她决定创造一种像自己的生物来加入这个世界。这样想着,她顺手从池边抓起一团黄泥,搀和了水,在手里揉捏着,揉捏成了一个娃娃样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。奇迹出现了,这个泥捏的小家伙,刚一接触到地面,马上就拥有了生命,活了起来,并且一开口就喊:“妈妈!”

女娲听见“妈妈”的喊声,不由得乐在心头,喜上眉梢。她给她创造的这可爱的小东西取了一个名字,叫做人。

女娲又继续用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围欢呼跳跃,嘴里总是喊着:“妈妈!妈妈!”这使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感觉到孤独和寂寞了。

后来,她想出了一个好主意,从崖壁上拉下一根枯藤,伸入泥潭里,将水搅浑成浑黄的泥浆,向地面上这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的小人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿没有两样。“妈妈,妈妈”的喊声,震响在周围。就这样世界上就有了许多人。

学习人字

认读人字,了解人字的字形

人字由一撇一捺组成,像什么呀?讲解人字的字源。

平时在生活中,你看到什么人(老人、男人、女人、大人、)

5、积累:老师带着孩子读

三才者,天地人。三光者,日月星。——《三字经》

老子曰:人法地,地法天,天法道,道法自然。——《道德经》

三、    学习你我他

生活中,有那么多人,今天老师就请来三个,与小朋友认识。他们都认识小朋友,不知道小朋友认不认识他们。

出示你我他三个字,反复认读生字,强调你字的发音。

你我他这三个人是谁呀,你们认识吗?你们指给老师看看。

老师读字,学生指人。(我,指自己,你,指旁边的人,他,指稍远一点的人)老师注意观察孩子指的人,及时提醒更正。

积累

你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃。 

你爱我,我爱你,相亲相爱一家人。

你我他,文明礼貌人人夸, 

你我他,认真学习顶呱呱, 

你我他,快乐成长笑哈哈。

课后小知识

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小学生每日名人名言

1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。------卡耐基

2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁

3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。-------莎士比亚

4、学习永远不晚。-------高尔基

5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。