学校管理制度汇1

坤密尔堤中学

目 录

第一编 领导岗位工作职责

一、校长工作职责 (1)

二、党支部工作职责 (2)

三、教学校长工作职责 (2)

四、德育校长工作职责 (3)

五、教务主任工作职责 (4)

六、政教主任工作职责 (4)

七、总务主任工作职责 (4)

八、领导带班制度 (5)

第二编 教师岗位责任制

一、教师岗位工作职责 (5)二、教师岗位目标管理责任制 (6)

第三编 党务工作制度

一、政治理论学习制度 (11)

二、民主生活会制度 (12)

三、“三会一课”制度 (13)

四、党组织生活制度 (13)

五、党员思想汇报制度 (14)

六、党员谈心制度 (14)

七、党支部联系群众和党内监督制度 (15)

八、党支部人才宣传联系制度 (16)

九、发展党员组织程序 (17)

十、党支部责任追究制度 (20)

十一、学校廉政制度 (23)

第四编 教学管理制度

一、任课教师教学规范 (23)

二、任课教师备课规范 (24)

三、领导、任课教师听课规范 (25)

四、任课教师考试拟题规范 (25)

五、任课教师监考规范 (26)

六、学生考纪规范 (26)

七、考试评卷规范 (27)

八、学生学期成绩评定办法 (28)

九、学生学业成绩考核方案 (28)

十、教育科研工作规范 (29)

第五编 学生管理制度

一、关于实施德育学分考核的决定 (30)

二、学生德育操行考核暂行办法 (30)

三、学生奖惩条例 (32)四、纪律检查细则 (33)

五、环境卫生管理细则 (34)

六、学生请假制度 (35)

第六编 后勤管理制度

一、学校安全工作考核办法及奖惩制度 (35)

二、学校安全工作预警制度 (37)

三、校园安全隐患排查制度 (39)

四、学校领导及教职工安全工作职责 (40)

五、学校消防安全制度 (40)

六、学校值班值宿制度 (41)

七、学校周边环境安全治理制度 (42)

八、学校用水、用电等设施设备安全管理制度 (42)

九、学校门卫管理制度 (43)

十、学校矛盾纠纷排查化解处理制度 (43)

十一、图书室管理制度 (45)

十二、多媒体、多功能教室管理制度 (45)

十三计算机室管理制度 (46)

十四、学校财务管理制度 (47)

第一编 领导岗位工作职责

校长工作职责

一、学校实行校长负责制。学校党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的作用得到充分发挥。有健全的组织机构和各项规章制度，学校管理手段现代化。学校各项工作的实施有计划、指导、检查和考核。积极推进学校内部管理改革，不断完善办学机制，提高办学效益。

二、校长是学校行政负责人。校长对学校的领导首先教育思想的领导。校长要全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，积极推进素质教育，努力为国家培养大批现代化人才打好基础。

三、在上级和上级教育行政部门的领导下，校长负责全面的教育行政工作，按照党的教育方针和上级有关精神，根据学校实际情况和教育改革的要求，制订每一学期的工作计划和长远工作规划。加强学校的管理工作，认真改进管理制度，保证学校工作做到有章可循，有法可依。

四、校长对学校的工作要全面规划、统筹安排，负责审批教务处、教导处、总务处等工作计划和总结，定期检查各部门工作，并向上级及全校教职工作报告。

五、认真安排学的校人事工作，加强对骨干教师和青年教师的培养，重视在职教师的进修与学习，采取多种形式有计划地逐步提高师资水平，改进和完善考核工作，优化教师队伍。

六、负责领导及组织学校的教学教改工作。坚持以教学为中心，按照教育规律办事，保证教学计划的全面贯彻执行。经常深入教学第一线，进行听课和评课，每学期听课不少于40节。加强教研组建设，发挥备课组的群体合力作用。重视素质教育，发展学生的个性，努力培养特色学生。随时督促和检查教学方案的实施，不断总结教学经验，探索规律，全面提高教学质量。

七、负责领导和组织学校的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。

八、加强学校教科研工作，组织学校的重点课题，推动和指导学校的教科研工作，形成全校的教科研队伍网络。以教科研指导改革，以改革促进教科研。通过教科研培养众多的有特色的一流教师。及时总结教师中先进的教育、教学经验，向全校教师推广，不断提高学校的教育、教学质量。

九、抓好学校的体、音、美及卫生等工作，合理安排教职工和学生的学习、文娱、体育活动，组织和促进学生进行有利于身心健康的各种课外活动。

十、加强对总务、财务工作的领导。积极发展勤工俭学，努力增加学校收入，不断改善学校各种设施，创办标准化学校。合理使用学校经费，关心师生员工生活，搞好福利工作。

十一、健全和落实学校的安全保卫制度。

十二、合理安排教职工的工作，并按规定手续审批教职工请假事宜。

十三、实行校长负责制的集体领导，各行政人员分工协作，各司其职。主持由中层干部参加的校务会议。经常向上级请示、汇报工作。

十四、负责和指导做好学校的各项档案工作。

党支部工作职责

一、党支部是学校党支部的负责人。学校党支部对学校贯彻党的教育方针，实施素质教育以及学校各项重要工作起着监督和保证作用。支部通过思想、组织、作风建设，充分发挥党支部在学校中的战斗堡垒作用。

二、积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、，保证上级和教育行政部门的指示在本校贯彻执行。

三、组织党员、教职员工学习党的、理论，加强政治思想工作，了解和掌握党员、教职员工的基本情况，深入细致地做好思想政治工作。团结和带领全体党员，在学校各方面的工作中，发挥党员的先锋模范作用。

四、定期召开支委会，讨论学校重大问题并作出决策。做好党支部的日常工作，建设一个坚持原则，廉政勤政，密切联系群众，并被群众信赖的领导班子。

五、加强政工干伍建设，指导政教处开展工作，充分发挥工会、学生会、团队、班主任、政治老师在政治思想工作中的作用。

六、坚持党的组织原则，实行民主集中制，遵循集体领导与个人分工负责相结合的原则，处理好“班长”与各支委之间的关系，定期召开民主生活会，增强党性，提高党的战斗力，发挥党支部的核心作用。

七、正确贯彻执行党的知识分子。要积极发展优秀知识分子入党，增加党的新鲜血液。尽力解除教职工的后顾之忧，充分调动广大教职工的积极性和创造性。

八、正确处理与校长之间的关系，积极支持校长搞好学校的各项行政工作。

九、深入教育、教学第一线，认真调查研究，善于听取群众意见，及时总结、交流经验，努力推进学校各项工作，定期向上级党组织汇报、请示工作。

十、进一步做好学校凝聚力工程建设，通过党支部的保垒作用，把全校教职工紧紧凝聚在一起，形成合力。

十一、积极配合学校行政，做好文明组室和文明单位的创建工作。

教学校长工作职责

一、分管学校教学工作。指导制订教学、教务、教科研等工作的实施计划，并在实施过程中督促执行。

二、每学期开学前协助校长，提出教研组长任免并组织好任课教师的分工。

三、做好对教学、教务、科研、科技教育、实验室建设等项工作实施计划的检查，并提出考核的初步意见。搞好对教研组长的考核。

四、经常了解学校在实施有关教学工作计划方面的反馈信息，对日常教导处请示的有关教学、教务工作方面的问题作出决定。

五、全心投入教学改革，积极探索教学改革新路子。

六、对全校的教学工作作分析报告，提出提高教学质量的措施与意见。

七、经常听课，召开教师、学生座谈会，了解教师教学和学生学习的情况。每学期听课不少于60节，召开教师学生座谈会每学期不少于4次。

八、经常参加各教研组活动并加以指导。

九、组织好学校的教育科研工作。

德育校长工作职责

一、分管学生思想政治工作，正确把握学生思想动态和政治思想方向，提出教育对策和措施，实施学生思想政治工作的目标管理。

二、检查、指导政教处，或共青团少先队工作，对学生进行世界

观、人生观、价值观方面的教育和行为规范训练。

三、负责学校德育领导小组日常工作，定期例会有议题、有决定。指导帮助共青团、少先队、学生会开展工作。

四、组织学初、期中、期末对德育工作的检查。

五、分管学校卫生工作和心理咨询工作，对校园环境，校园美化提出构想并努力实施。

六、分管家长学校工作，指导家长委员会工作。

七、抓好艺术，体育特色工作。

教务主任工作职责

一、积极协助校长完成上级教育部门交给学校的各项教学工作任务和规定的教学计划。

二、在校长领导下，全面组织安排学校的教学工作，并总结全校教学工作。

三、抓好教学常规和教学管理工作。

四、组织落实对教师的评教、青年教师的带教和师范生的实习等工作，协助校长对毕业班学生的验收考核，以及新生的录取工作。

五、组织落实课堂教学教改工作和必修课、选修课活动课的师资选配、课次安排效益的评估与复检工作。

六、领导教研组及教师的教学工作，掌握各科教师贯彻执行教学大纲和教学计划情况，教学过程中的各个环节。检查教师备课笔记，抽查学生作业，定期召开学生座谈会。通过听课，了解教学情况，改进教学主法，总结教学经验和培养骨干。建立健全教研组工作和备课、听课等各项制度，审查教研组计划和总结。

七、指导、管理好学校的文体工作，提高学生的素质。丰富学生的课余生活，建立卫生制度，抓好环境卫生和预防工作。培养学生良好的卫生习惯，重视艺术活动和学生技能培养。

八、组织管理好教学行政工作，加强学生的学籍及档案管理。严格按制度办事。做好课表、作息时间表的安排。安排好调课、代课，建立教师业务档案及各级竞赛成绩归档工作。加强实验室和电化设备的建设和管理工作，并提高使用效益。做好教学用书等资料的订购和使用工作。

政教主任工作职责

一、协助校长制订、实施学校德育工作计划，检查、总结学校的思想政治工作。

二、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、有针对性地对学生开展教育活动。

三、认真贯彻班主任工作职责条例，定期布置、检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。实施班主任考评奖励制度。

四、完善、实施各项教育制度。以值周班为抓手，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力。

五、有计划地组织、指导学生会、共青团和少先队开展工作。

六、有计划地组织参加学农劳动，参加社会调查和社会实践，开展志愿服务队活动，培养学生劳动习惯，树立劳动观点。

七、以班主任为骨干，班组为基本活动单位，对学生进行心理教育和训练。

八、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育。

九、定期开展评选优秀学生、优秀学生干部、行为规范示范员、先进班集体、文明寝室和优秀社会服务队等评优活动，实施行为规范工作奖惩制度。

十、搞好住宿生的管理，开展创先进、文明寝室活动。

十一、负责做好档案工作。

总务主任工作职责

一、遵循党的教育方针和勤俭办学的原则，协助校具体管理好学校的总务工作，组织领导全体总务工作人员不断改革管理，提高工作效率，努力为教学服务，为师生生活服务。

二、负责制定总务处工作计划，及时做好各项工作总结，定期向校长汇报工作。

三、坚持为教学改革服务，努力创造办学条件，改善学校设施，保证教学用品的供应，协助教务科开展各项教学教研活动。

四、积极创造条件，改善师生生活。管理好集体食堂，不断改善宿舍条件；开展各项集体福利事业，热情地为教职工解除后顾之忧。

五、管理财务，提高经费使用效益，负责检查经费预算的编制与执行。统一管理预算外资金，负责审查各部门的经费开支，坚持民主理财，严格执行财务纪律制度，定期公布帐目，并负责向校长汇报财务情况。

六、组织开展勤工俭学科学研究活动，努力提高经济效益，为改善办学条件和师生福利不断扩大资金积累。

七、管好校产，负责学校基本建设和校舍维修管理，建立健全管理制度，做好校产、教具的登记、管理，建立健全管理制度，做好校产、教具的登记、管理、贮藏、修缮等工作，经常督促检查制度的执行情况。

八、重视学校的绿化和环境卫生工作。加强校园建设，逐步达到绿化、美化、净化的要求。加强门卫管理和卫生管理，建立一个安全、和谐、宁静、清洁的教学环境和生活环境。

九、负责总务部门职工的管理，关心他们的思想、工作和生活，定期组织政治学习结评奖半，不断提高职工各方面素质，调动他们的工积极性，教育他们热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉公，不谋私利，全心全意为全校师生服务。

十、负责对外有关事务的联系，积极配合工会、团季等部门处理有关事宜。

领导带班制度

为了能够使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，学校推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期间，要认真履行职责，并做到以下几点。

一、学校每天由1名领导带班，对学校日常工作进行监督、指导、检查。

二、学校带班领导对安全保卫工作进行监督检查，做好重点部位的检查和巡逻。

三、对于学校突发事情，可以召开紧急会议进行磋商，或者先处理后汇报，或者边处理边汇报，或者向上级主管部门汇报，以便抢得第一时间对事情给予及时处理。

四、除分管工作外，日常监督、检查工作无界之分、无量之限。发现新问题、新情况及时处理，不折不扣地做好带班期间的管理工作。

五、节假日要安排、处理好相关工作。

六、领导班子成员，在带班期间对学校各项工作负责。

七、带班领导应及时、准确、认真填好领导带班记录。

八、带班领导如遇特殊情况，不能按时到岗的，由校长委派其他领导代任。

第二编 教师岗位责任制

教师岗位工作职责

1、转变教学观念，确立能力本位教育思想，创造性地工作，教授学生文化知识，专业知识和职业技能，培养学生综合职业能力、继续学习能力、创造能力。

2、言传身教，对学生进行政治思想、道德品质、组织纪律和职业道德教育，使学生具有高尚的道德风貌，完善的人格品质。

3、树立高度的社会责任感，关爱学生，尊重学生、作学生的朋友，承担心理咨询工作，培养学生健康的心理品质，激励学生自我教育、自我完善，健康成长。

4、做好导师工作，对学生进行职业指导、升学指导，使学生了解自己、了解社会，理智地、充满信心地设计自己的生涯，正确选择人生道路。

5、开发社会教育资源，协调各方面教育力量，按计划组织学生参加社会实践活动。

6、学习现代教育理论，理解其实质开展教学研究，努力做好教学方法的改革和课堂教学改革。

教师岗位目标管理责任制

一、职业道德

1、参加迷信活动和邪教组织等，扣20分。

2、无故不参加各级组织的政治理论学习，每次扣2分。

3、不参加继续教育的扣4分。

4、不服从学校的整体安排的阻碍学校的正常教育教学活动的每次扣4分。

5、体罚或变相体罚学生，造成影响的每次扣4分。

6、由于自己工作不力给学校造成损失的，视其情节扣3——5分。

7、教师之间出现打架、互相辱骂等行为的，每次扣5分。

8、拉帮结伙、制造矛盾、造谣生事的，一经查实扣5分。

9、违反国家法律法规的扣20分。

10、乱办班、乱补课，教育局查获的每次扣10分。

二、工作能力

（一）任课教师

1、无工作计划无总结扣4分，计划写的不符合要求的扣2分。

2、无故不参加各种业务学习和培训的每次扣2分。

3、不参加教研组的教研活动的每次扣2分。

4、不完成备课任务的每节扣2分，项目不全的每缺一项扣0.5分。

5、漏课每次10分，上课迟到、早退每次扣1分。上课抽烟，接打手机每次扣1分，酒后上课每次扣2分，上课不认真、学生反映强烈的扣4分。

6、批改不认真，不按时批改，每次扣2分。

7、不对学生进行认真辅导，学生反映强烈扣2分。

8、不认真组织考试，平时无测验，期中期末不能按学校要求，组织学生考试，批卷不认真者扣3分。

9、课堂教学成绩以听课评比为准。

10、不积极参加学校组织的教研教改工作，扣4分。

11、学历不达标扣2分。

12、不按学校要求参加上级组织的各种培训扣2分。

（二）教务处

1、无工作计划无总结扣4分，计划书写不符合要求扣2分。

2、课程表、教师任课表、作息时间表等编排不合理有出入，发现一处扣相关人员2分。

3、教务科工作计划上交不及时，无实效性扣2分。

4、学生课本，教学用书，参考书及其他教学用品订购分发，条理不清，出现错误，给学校造成损失扣5分。

5、教学资料、文献、学生成绩等资料保存不善扣5分。

6、教务日记填写不及时漏项扣5分。

7、不经校长批准，私用公章办私事扣5分。

8、教学备品不能及时购买，发放不合理，扣5分。

9、打字室工作人员服务态度不好，群众反映强烈扣5分。

10、打字室管理不善，有明显的浪费现象扣5分。

11、期中期末考试秩序混乱，管理混乱扣5分。

12、工作人员执行学校工作决定不利扣5分。

13、不能及时参加学校和教研组的教研教改活动扣5分。

14、教学工作检查不及时，不认真，记录不细，有徇私舞弊行为，视情节扣5——10分。

15、不能按计划组织学校的教学活动扣5分。

16、图书室卫生差，发现一次扣2分。

17、图书帐目不清，借阅记录不全，每次扣2分。

18、帐目不相符，有图书外流现象扣10分。

19、学历不达标扣2分。

20、不按学校要求参加学校和上级组织的各种培训每次扣2分。

（三）政教处

1、无工作计划无总结扣4分，计划书写不符合要求扣2分。

2、学生学籍管理出现漏洞扣4分。

3、对学生管理的相关制度，预案等不全扣4分。

4、学校环境卫生管理不好扣4分。

5、各班教室卫生管理不好扣4分。

6、学生纪律管较差扣5分，出现重大责任事故扣10分。

7、不能和其他办公室配合，造成工作失误扣5分。

8、学历不达标扣2分。

9、不按学校要求参加上级组织活动的每次扣2分。

10、校外人员到校骚扰或滋事无人管理，或管理不善扣5分。

11、学校组织大型活动，出现混乱局面扣5分。

12、由于个人原因而与班主任发生冲突扣2分。

13、工作不到位，学生反映强烈扣5分。

14、在上级检查上出现失误，每次扣5分。

15、不能处理工作中出现的问题扣2分。

16、不能及时调节矛盾，制止打仗现象，每次扣5分。

17、保卫人员擅离职守，每次扣2分。

18、突发事件处理不力者扣3——5分。

（四）舍务人员

1、无工作计划无总结扣4分，计划书写不符合要求扣2分。

2、宿舍内外不清洁不卫生，每次扣2分。

3、舍内物品摆放不整齐，每次扣2分。

4、午睡时学生纪律差，学生外出，每次扣2分。

5、宿舍管理不好，记录不准确，每次扣4分。

6、突发事件不能及时很好的处理扣5分。

7、自习期间不经准假，学生有回舍现象，每次扣2分。

8、舍务品管理不善，有损坏现象，每次扣5分。

9、水、电等设施出现损坏，每次扣2分。

10、不严格执行学校舍务管理规定扣2分。

11、不按学校及上级要求参加各种培训班扣2分。

12、学历不达标扣2分（工人除外）。

13、在上级检查中出现失误，每次扣5分。

14、不严格查寝，每次扣1分。

（五）后勤人员

1、无工作计划无总结扣4分，计划书写不符合要求扣2分。

2、不能经常检查学校的安全工作，无记录扣5分。

3、有不安全因素、不能及时处理扣5分。

4、对校园舍能维修的不按时维修扣3分。

5、校园美化绿化工作不好，修剪不及时扣3分。

6、对教学设施检查维修不及时扣2分。

7、购买物品、报销不实、每次扣3分。

8、出现紧急和特殊情况、处理不好、造成损失扣5分。

9、帐目做不到日清月结扣5分。

10、私自报销扣5分。

11、帐目出现错误、帐目不平扣5分。

12、私自外借扣5分。

13、在上级检查中出现失误扣5分。

14、收发不及时扣5分。

15、收发数目不清、有丢失现象扣5分。

16有通知未能按时传达上报，造成工作背动扣5分。

17收发记录不准确扣2分。

18、学历不达标（工人除外）扣2分。

19、不按学校要求参加上级组织的各种培训学习每次扣2分。

20、和其它相关办公室配合不好扣4分。

三、工作态度

1、严得违反学校的校规校纪者每次扣5分。其中考勤，旷职一次扣10分，漏岗一次扣5分，病假一次扣1分。迟到、早退一次扣0.5分。

2、不认真完成学校交给的各项工作应付了事，每次扣4分。

3、不服从领导，故意阻碍学校工作进展每次扣4分。

4、工作时间做其它影响工作的事（如打麻将等）每次扣5分。

5、不按时参加学校组织的各项活动、会议每次扣1分。

6、个人卫生（仪容仪表不整）、办公室卫生差，每次扣1分。

四、工作成绩

（一）任课教师

1、年度巩固率95%以上，每降一个百分点扣1分。

2、旗统考优秀率达20%，及格率达到85%，每降低一个百分点扣0.5分。

3、校内期末考试优秀率达30%，及格率达90%，每降低一个百分点扣0.5分。

4、完不成学校的招生指标的扣5分。

5、学生问卷满意率低于80%扣5分。

6、不能按时保质保量地完成学校及上级布置的其他工作，每次扣3分。

7、考核弄虚作假者扣5分。

（二）教务处

1、全体教职工测评满意度低于80%扣5分。

2、不能和其他办公室很好配合，有摩擦每次扣2分。

3、学校组织的大型教学活动有明显不足每次扣2分。

4、旗统考优异率达20%及格率85%，每降低一个百分点扣0。5分。

5、完不成学校招生指标的扣5分。

6、不能按时保质保量的完成学校及上级交给的其他工作任务，每次扣3分。

7、教师问卷满意率低于80%扣5分。

8、考核弄虚作假者扣5分。

（三）政教处

1、学校卫生不好，如有纸，有杂物，班级有灰尘等，每发现一次扣2分。

2、学生纪律不好，经常出现打架等现象扣5分。

3、在评比过程中有偏差现象，每次扣2分。

4、学生来源，流动、报表、统计等有错误扣5分。

5、学生入学注册不准，不及时，每出现一次扣2分。

6、学生问卷满意率低于80%扣5分。

7、未完成学校招生指标的扣5分。

8、不能完成学校交给的其他工作，每次扣3分。

9、考核弄虚作假者扣5分。

（四）后勤人员

1、未按计划完成工作任务扣5分。

2、学校财产登记、保管、使用等不善扣5分。

3、教室和宿舍的用水不通畅不及时维修每次扣2分。

4、出现安全责任事故视情节扣5——10分。

5、学校美化达不到标准扣2——5分。

6、学校食堂管理不善，造成学生无人吃饭扣5分。

7、对学校的值日值宿工作检查不够无记录扣3分。

8、安全隐患不及时排除扣5分。

9、各班备品清点不及时不准确扣2分。

10、帐目出现问题扣5分。

11、不能给主管财经领导当好参谋、造成损失扣5分。

12、出纳员手里现金超规定标准每次扣2分。

13、建好固定资产帐，否则扣5分。

14、报销手续不全而入帐扣5分。

15、收假钞由个人负责每次扣2分。

16、接待不热情，电话通知传达不及时每次扣2分。

17、教师问卷满意率低于80%扣5分。

18、不能按时保质保量完成学校及上级布置的其它工作任务，每次扣3分。

19、出现责任事故、造成损失每次扣10分。

20、夜间出现物品丢失、损坏现象，视情节每扣5——10分。

21、考核弄虚作假者扣5分。

五、加分

1、每周课时以10节为标准，每周课时超1——5节的在期末岗位责任制中加4分。每周课时超6——10节的在期末岗位责任制中加6分。每周课时超1——15节的在期末岗位责任制中加8分。每周课时超16节以上的在期末岗位责任制中加10分。

2、获国、区、市、旗全面先进的分别加20、15、10、5分。

3、获国、区、市、旗单项荣誉分别加10、8、5、3分。

4、获国、区、市、旗竞赛奖分别加20、1

5、10、5分。

5、指导学生在国、区、市、旗获奖的分别加10、8、5、3分。

6、在国、区、市、旗公开发行的刊物上发表学术论文，分别加20、15、10、5分。

7、在迎接上级检查中受到表彰加5——10分。

8、给学校献计献策被学校采纳的每次加5分。

9、对学校有突出贡献的。每项加10——30分。

注：同一项获奖按最高奖项计算。

六、扣分

1、被教育局查到漏岗的每次扣10分。

2、所任工作出现重大责任事故每次扣20分。

3、乱收费，发现一次扣10分。

第三编 党务工作制度

政治理论学习制度

政治理论学习是增强党员宗旨、角色意识、身份意识、形象意识和行为意识 ，加强党性修养的重要途径，是关系党的事业兴旺发达的战略任务，为真正把政治理论学习落到实处，特制定本制度。

一、政治理论学习要根据党和事业发展的需要。按照上级中心工作的要求。以及当前政治形势的需要，结合学校具体情况，安排制定每个阶段的学习计划和内容。

二、政治理论学习分为集中学习和个人自学学习。集中学习由党支部负责组织，学习时间为双周星期三，个人自学按照整体规划自行安排。每周不少于2小时。学习前要做好准备，保证学习时间，不得无故挤占。

三、政治理论学习由支部负责安排，并负责制定理论学习计划。学习方法灵活多校，做到全面系统学习与专题研讨相结合，自学与集中学习相结合 ，写心得体会与结合，要切实保证学习质量。

四、党员干部每人必备专用学习笔记本，坚持记学习笔记，无论集中学习还是自学都要认真做好学习笔记。

五、学习要坚持理论联系实际，要注意把学习到的理论知识应用到实际工作中去，把学习理论同提高政治素质，理论水平，工作能力和解决实际问题结合起来，同提高觉悟自觉意识和改造主观世界结合起来。并能创造性地开展工作。

六、为了保证学习效果，要建立学习考勤制度，并纳入年终奖目标考核，对无故不参加学习者要进行批评教育，使其提高对学习重要性的认识。

七、党支部根据学习规划安排好学习用书和辅导教材。

八、加强对理论学习的领导。党支部对政治理论学习负主要责任，并督促学习计划和制度的执行情况 。

民主生活会制度

为加强党的建设，促进党员发挥先锋模范作用，特制定本制度。

一、党员必须自觉参加党的民主生活会。党政班子成员除参加所在党支部的民主生活会外，还必须参加党政班子民主生活会。

二、党支部民主生活会每半年召开一次，党政班子民主生活会每学期至少召开一次。

三、民主生活会的主要内容为：

1、汇报一个阶段自己的思想和工作，总结成功的经验，找出存在的问题。

2、开展批评与自我批评。

3、理出共性问题，总结经验教训。

四、民主生活会要在充分准备的基础上进行。

1、班子民主生活会召开前，应广泛征求意见，确定会议主题。

2、班子民主生活会召开前应报告上级党组织以便上级派人参加。

3、民主生活会内容和要求应事先通知与会人员，以便大家作好准备，安排时间参加。

五、民主生活会既要严肃认真，又要民主协商。从团结的目的出发，开展批评和自我批评；从更好发挥班子的整体功能出发；总结经验，纠正错误；以加强和改善党组织工作；集思广益，深入讨论。

“三会一课”制度

一、党支部党员大会

1．党支部党员大会是领导机关，凡属党内重大问题都要提交大会讨论决定。学校党支部大会至少每月召开一次。如遇紧急问题可随时召开。

2．党支部党员大会的主要内容是：讨论制定各种计划和党支部委员会工作报告；讨论决议吸收新党员和预备党员转正；表彰优秀党员；讨论决议犯有错误党员的纪律处分；选举党支部委员及出席上级党代会的代表；讨论和决定其他重大问题。”

二、党支部委员会

1．党支部委员会每月召开一至两次。

2．党支部委员会主要内容：讨论研究如何贯彻上级指示，围绕教育教学中心工作，发挥党组织的作用；讨论研究党员教育，管理的措施，发展党员以及对党员的奖惩问题；研究讨论群众工作，即思想政治工作，群团组织工作，老干部工作，工作，知识分子工作。召开领导班子民主生活会；讨论和研究其他问题。

三、支部会

1、党支部会每月至少召开两次。

2、党小组会的主要内容要根据形势的需要，结合党员的思想实际来确定，注意生动活泼，注重实际。

3、党员领导干部应主动承担上党课的任务。

党组织生活制度党的组织生活，是加强党员管理，对党员进行批评监督，促进党员发挥先锋模范作用的一项组织措施。为此特制定如下制度：

一、党支部坚持每月召开一次党员大会，总结党的建设工作，讨论决议工作中的重大问题，听取党员意见。

二、党支部会每月召开一次，学习文件，汇报思想，开展批评与自我批评。

三、坚持每周一次的党员活动日制度，活动内容可以向党员报告工作，上党课，过组织生活，也可以组织党员学习文件和科学文化知识以及开展各种有益的活动。

四、党员领导干部，应以普通党员的身份，按时参加所在党支部的组织生活，倾听党员的意见和要求，接受党员的批评帮助和监督，如有特殊原因不能参加者，必须向党支部请假。

五、坚持定期召开民主生活会，每学期至少召开一次。主要内容是沟通情况，交换意见，总结经验和教训，开展批评与自我批评，统一思想，加强集体领导，不断改进工作。

六、党员长期外出没有转组织关系的，支部要提前通知他们，按时回来参加党的组织生活，因特殊情况经批准不能参加的，要及时传达会议精神，听取他们的意见和要求。

党员思想汇报制度

一、党员汇报制度是党员向党组织汇报自己在一段时间内或一个重大事件活动中的思想认识和行为表现，也是党员与党组织保持经常联系，沟通求得党组织的帮助指导，接受党组织监督教育的有效形式，有利于党组织了解和掌握党员贯彻执行党的路线、方针和情况，指导和帮助党员端正思想，进一步解决学习、工作和思想方面的实际问题。

二、汇报内容

（一）对党的性质纲领和路线方针的认识 ，学习党的基本理论知识体会。

（二）参加党组织活动的体会和收获

（三）贯彻执行党的决议和交给的任务，改造党员义务和行使党员权利过程中的情况和问题。

（四）本人的学习工作和思想情况 ，

（五）党员的其他情况

（六）群众的意见和要求

（七）其他应向组织汇报的问题等。

三、每年每个党员要向党组织汇报1-2次，不定期汇报可随时进行了，预备学员转正前应主动向党组织汇报。

四、汇报形式采取参加党组织会议或个别谈心等方法，口头或者书面汇报都可。汇报应当坦诚，真实，说真话，道实情

五、党员主动向党组织工作汇报，党支部成员负责地接受汇报。要善于鼓励党员讲心理话，对党员提出的问题，针对不同情况，给予指导，帮助和解决。对汇报会中不正确的思想工作应善意引导。对汇报中涉及个人隐私或不宜扩散的内容应当保密。

六、党员特别是党员领导干部子女要做好表率，积极带头汇报自己的思想和工作情况。

党员谈心制度

为了进一步发现党员自身存在的突出问题，实现党员的自我教育，自我检查，自我完善，自我提高，加强党员的党性修养，特制定本制度。

一、每名党员都要利用一定时间，主动与其他同志开展谈心活动。

二、谈心范围分为以下几个层次

1．领导与党员谈。

2．领导与领导谈。

3．与主管领导谈。

4．与一般党员谈。

5．与党外教职工谈。

6．与学生家长或校际周边群众谈。

三、开展谈心活动要本着互相帮助，坦诚相见的原则，积极开展批评与自我批评，相互交流，相互沟通。

四、谈心活动每月至少进行一次。

五、通过谈心活动主要找准党员在思想工作中存在的差距和不足。

六、党员个人要做好谈心记录，记录要规范详实。

党支部联系群众和党内监督制度

为配合《中国党党内监督条例（试行）》和《中国党纪律处分条例》的实施，让党员认真遵守执行以上两个条例，党内监督以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持思想、实事求是、与时俱进，坚持民主集中制和党要管党、从严治党的方针。根据我支部党员的实际情况，特制定本制度。

1、遵守党的章程和其他党内法规，维护权威，贯彻执行党的路线、方针、和上级党组织决议、决定及工作部署。

2、贯彻执行民主集中制。

3、保障党员权利。

4、密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益。

5、廉洁自律和抓党风廉政建设。

6、党内监督要与党外监督相结合。自觉接受并正确对待党和群众的监督。

7、对党支部的工作进行监督。

8、对党支部的负责人进行监督。

9、对党支部和支部干部的问题和意见，署真实姓名以书面形式或其他形式向上一级、纪委反映。

10、对党员履行职责和行使权力情况进行监督。

11、受理党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利。

12、及时向党支部反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

13、对党的决议和如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以在党的会议上或向党的组织提出保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至反映，但不得公开发表同决定相反的意见。

14、在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。

15、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实，同消极现象作斗争。

16、参加党组织开展的评议党员领导干部活动，发表意见。

17、党支部决定重要事项，应当进行表决。表决采用口头、举手、无记名或记名投票等方式。表决结果和表决方式应当记录在案。

18、对于应当经集体讨论决定的事项而未经集体讨论，也未征求其他成员意见，由个人或少数人决定的，除遇紧急情况外，应当区别情况追究主要责任人的责任。

19、党支部成员不遵守、不执行集体的决定，或未能按照集体的决定和分工履行自己的职责，给工作造成损失的，应当追究责任。

20、党支部对于事关学生工作稳定的重要情况以及重大问题，应当按照规定时限和程序向上级党组织报告或请示。

21、对隐瞒不报、不如实报告、干扰和阻挠如实报告或不按时报告、请示的，追究有关负责人的责任。

22、党员领导干部应当向党组织如实报告个人重大事项，自觉接受监督。

23、党支部应当坚持和健全党员民主生活会制度，按照规定开好民主生活会。通过民主生活会，统一思想，改进作风，加强监督，增进团结，提高依靠自身力量解决问题和矛盾的能力。

24、党支部召开民主生活会要切实保证质量。民主生活会的主题应当按照上级党组织的要求、针对党性党风方面存在的突出问题确定。

党支部人才宣传联系制度

为认真贯彻落实《、关于进一步加强人才工作的决定》和全国、全省人才工作会议的精神，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，为我区经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持，建立学校党政领导联系专业技术拔尖人才、高层次人才制度。

建立校党政领导联系专业技术拔尖人才、高层次人才制度的目的，是为专业技术拔尖人才、高层次人才多出、快出成果创造良好的环境和条件，激励广大知识分子奋发向上的工作热情，促使更多的拔尖人才脱颖而出，以充分发挥他们的积极性和创造性，为我区的经济和社会发展贡献力量。

1、关心爱护专业技术拔尖人才、高层次人才，对他们在政治上要信任，鼓励他们参加学校重要问题的研究，共商我校发展大计，组织他们开展各种形式的学术交流和联谊活动，引导他们严格要求自己，树立求实、创新、协作、献身的职业道德。

2、围绕我校人才工作的重点、难点和热点问题，定期或不定期地深入到联系对象进行专题调研，研究对策，解决问题。

3、采取走访、座谈、书面、电话等形式，宣传党的方针和了解专业技术拔尖人才、高层次人才的工作、学习、生活及思想动态等情况，倾听他们的意见和要求，并帮助协调解决一些困难和问题。

4、加强对专业技术拔尖人才、高层次人才有关优惠待遇落实情况。

发展党员组织程序

第一章 入党积极分子阶段程序

　　一、申请人向党支部递交入党申请书

　　团支部向党支部择优推荐入党对象。

　　二、党支部确定培养人

　　党支部对申请人和团支部择优推荐的对象，要经常找其谈话，及时确定1—2名党员负责培养。

　　三、党支部召开支委会，确定入党积极分子

　　由党小组提名，支委会讨论通过上报，组织部门汇总备案。

　　四、党支部、党小组、培养人教育、培养、考察

　　方法：

　　（1）党的基本知识、基本路线教育；

　　（2）分配一定的工作任务；

　　（3）经常谈心了解思想情况；

　　（4）参加党内有关活动；

　　（5）政审。

　　五、党支部、党小组、培养人定期填写《积极分子考察登写实簿》

　　每季度由培养人填写，党小组、党支部签署意见。党支部每半年作一次写实性考察鉴定。

第二章 推荐发展对象阶段程序

　　一、党小组向党支部推荐发展对象

　　党小组长以口头或书面形式向党支部提名推荐发展对象。

　　二、党支部制定并上报发展计划

　　列入发展计划的对象必须是培养考察一年以上的，政历清楚，基本符合党员条件的入党积极分子，并须经支委会讨论通过。

　　三、审定发展计划

　　计划审定后，下发至各党支部。

　　四、集中培训发展对象

　　培训时间为5—7天（或不少于40个学时）。主要学习《党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、《入党培训教材》等。未经过培训的，原则上不予发展。

　　五、党小组提出发展意见并向支部推荐

　　对入党积极分子进行定期考察后，将本小组的考察意见形成文字材料上交党支部。

　　六、党支部征求党内外群众意见

　　党支部将积极分子情况公示，并召开座谈会或个别征求意见，形成书面材料。

　　七、党支部召开支委会确定发展对象

　　对经过一年以上培养考察的对象，通过基层座谈了解，民主测评，征求党小组意见后，召开拟定重点培养方案，订出发展计划，报送上级。

　　八、党支部向报告

　　党支部将积极分子政审材料、公示情况、党内外群众意见、《积极分子考察登写实簿》、支委会讨论意见，报上级。如果是团员，还应附团组织推荐意见等材料。

　　九、分管、组织部门初步审查

　　初步审查合乎要求的，下发《入党志愿书》。

第三章 发展预备党员阶段程序

　　一、申请人、介绍人填写《入党志愿书》

　　党支部应向申请人解释志愿书中的各项内容。填好后，由支部审阅。

　　二、党支部召开接收预备党员的党员大会

　　（1）、申请人读《入党志愿书》；

　　（2）、介绍人发表意见；

　　（3）、支委会发表意见；

　　（4）、大会讨论；

　　（5）、党员表决；

　　（6）、作出决议。

　　三、党支部填写“党支部决议”并报

　　填写支部决议应注明应到和实到正式党员、预备党员数，同意和不同意的人数，通过决议的日期，并由支部签名盖章，报。

　　四、指派专人与发展对象谈话

　　谈话前要认真审阅《入党志愿书》及有关资料，谈话中要着重了解申请人对党的认识、入党动机和现实表现；谈话后认真负责地填写谈话情况和谈话人的意见。

　　五、召开会审批

　　对党支部上报的接收预备党员的决议，应在三个月内审批，如遇特殊情况可以适当延长审批时间，但不得超过六个月。

　　六、组织部门填写审批意见　　对接收为预备党员的，应注明预备期起止的具体时间，（从支部大会通过之日算起），并交签名加盖印章。

　　七、党支部负责人与预备党员谈话

　　（1）向预备党员介绍支部情况，提出要求；

　　（2）编入党小组参加组织生活。

　　八、党组织主持预备党员入党宣誓仪式

　　根据实际情况，选择时机和范围举行。

第四章 预备党员转正阶段程序

　　一、党支部、党小组、介绍人继续对预备党员培养教育、考察

　　方法：

　　（1）、党的基本知识教育；

　　（2）、分配一定的工作任务；

　　（3）、听取党内外群众反映；

　　（4）、预备党员定期汇报思想；

　　（5）、介绍人定期向支部报告考察意见。

　　二、预备党员到期提出转正申请

　　三、党小组讨论并提出可否转正的意见

　　四、党支部召开支委会审查并提出意见

　　五、党支部召开党员大会讨论预备党员转正

　　（1）、预备党员提出转正申请，汇报预备期内的思想和工作情况；

　　（2）、党小组发表意见；

　　（3）、支委会发表意见；

　　（4）、大会讨论；

　　（5）、党员表决，党支部作出决议。上报。

　　六、召开会审批

　　七、组织部门填写审批意见

　　（1）、对延长预备期的党员，在填写时应清明延长预备期的期限（从预备期期满之日算起），交签名加盖印章；

　　（2）、将材料及时归档。

　　八、组织部门通知党支部

　　九、党支部负责人与申请转正的预备党员谈话

党支部责任追究制度

为进一步规范学校教育教学秩序, 规范教师教学育人行为，调动教职工积极性，提高学校的教育、教学质量，本着“谁主管、谁负责”的原则，一旦发生责任事故，追究相关人员责任，结合本校实际特制定本制度。

一、课堂教学、自习管理责任追究制（原则：谁的课堂谁负责。）

1、及时清点人数，严格执行课堂全员制度。

2、及时处理、报告课堂突发事件，预防课堂出现打架等意外伤害事件。

3、不迟到、不早退、不旷课、不擅自离岗。充分保证劳动时间与劳动纪律。

4、规范学生课堂、自习请假时间与行为，上课时间不允许学生接待他人，特别是陌生人，并将情况及时告知班主任。

5、禁止体罚或变相体罚学生，不得与学生发生冲突。

6、禁止随意停止学生上课，特别是不准因学生违纪而让学生私自离开教室。

7、注意观察、发现学生病情、疫情并报告医院或管理人员。

8、禁止私自为学生有偿补课。

二、考试责任追究制

1、严格试卷保密制度，不得出现丢题、漏题现象。如因履职不认真，造成不良影响或损失，追究相关管理者及工作人员责任。

2、监考到位，不迟到、不早退、不旷课、不擅自离岗。如因履职不认真，造成不良影响或安全事故，追究相关监考教师责任。

3、试卷不漏发、不漏收、不漏装、不倒装、不混装。如因履职不认真，造成不良影响或损失，追究相关监考教师责任。

4、阅卷标识清楚，给分有理，扣分有据，统分、上分准确。如因履职不认真，造成不良影响或安全事故，追究相关阅卷教师责任。

5、试卷制题准确无误。如因履职不认真，造成不良影响或安全事故，追究相关命题教师责任。

三、学生思想工作及班务工作责任追究制

1、加强师德修养，关心关爱学生，落实“全员育人制”；不得侮辱学生人格与自尊，坚持正面教育、鼓励教育为主；学生犯错时，不得动辄请学生家长，不得频繁请学生家长；对待家长要热情，不得与家长发生冲突和矛盾。造成不良影响或安全事故的追究相关人员责任。

2、不得接受或索取学生及学生家长的钱物。一旦发现或学生及学生家长举报，要追究相关人员责任。

3、严格执行学校、年级委各项规章制度，特别是课间巡逻制、早操值班制、住校生清点管理签到制、周末留守学生管理制。值周教师要严格按学生科的安排到指定的区域按规定的时间加强对学校的环境卫生、学生纪律、安全常规等方面的巡视、检查、督促、管理，如因不按时到位、不认真履职造成不良影响或安全事故，追究相关人员责任。

4、正视问题学生，注重转化教育，严禁私自辞退学生。学生停学、休学、退学、转学、留级等必须具备相关手续（学生本人申请，家长或家长委托监护人签字并亲自到校办理），然后报经学生科审核，再由校负责人审批，教务科备案归档。如因履职不当，造成不良影响或安全事故，追究相关教师责任。

5、教育学生不早恋；禁止学生阅读不健康书籍，浏览黄色网站；严禁学生携带管制刀具入校；各班每周实施安全自查，学生科每月实施安全大检查。如因未及时提示和教育，追究相关部门、班主任及工作人员责任。

10、学校网站必须保证学生健康上网，进出微机室安全有序。如因管理不当，追究该堂信息技术课任课教师责任。

11、不得在放假或晚自习后长时间留学生进行教育；男教师不得在寝室约见教育女生；女教师不得在寝室约见教育男生。凡违规，均将予以严肃处理，若造成不良影响或安全事故，一律从重从快予以惩处。

12、班主任及授课教师在教育教学活动中要加强对学生的安全教育提示，如因教育疏漏造成安全事故，追究相关人员责任。

13、周末值班的教师及公寓管理人员、要按时到岗，认真履职，关心关爱留守学生，认真清点学生人数，开展丰富多彩的活动，保证学生人身及财物安全。如因工作失误、失职造成损失及安全事故，追究相关人员责任。

四、收费责任追究制

1、禁止乱订资料，禁止擅自设立收费项目或继续对已明令取消的收费项目实施收费。凡违规，追究相关人员责任。

2、禁止擅自制定或提高收费标准，扩大收费范围。凡违规，追究相关人员责任。

3、禁止强制或变相强制学生接受社会服务类代购或服务，或在学生中从事商业性推销活动。凡违规，追究相关人员责任。

4、禁止强制或变相强制学生征订教辅材料、课外读物、报刊杂志。凡违规，追究相关人员责任。

5、禁止截留学生学费、书款挪作他用。凡违规，追究相关人员责任。

6、禁止乱办班，禁止对自己所教学生进行有偿家教。凡违规，追究相关人员责任。

五、安全责任追究制

安全工作事关全校师生的人身安全和国家财产安全，关系学校的发展和稳定，责任重大、意义重大，各责任人务必高度重视，牢固树

立“安全第一”、“安全无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，以对学生、对家长、对学校和对社会高度负责的态度，认真履行安全职责，切实做好安全工作。

学校发生安全事故，按照“谁主管、谁负责”，“谁组织、谁负责”，“谁失职、谁负责”的原则承担相关责任。

1、安全工作与文明组室、文明班级的评选和先进表彰工作结合起

来。

2、发生各类事故，视情节轻重罚款并追究责任，给予行政处分。凡隐瞒事故不报的、弄虚作假的，加重处罚。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

3、受伤害学生监护人、亲属或者其他人员，在事故处理中无理取闹，扰乱学校正常教育、教学秩序或侵犯学生、教师合法权益的，学校应当报机关依法处理，造成损失的，可以依法要求赔偿。

4、各办公室、部门不履行安全职责发生安全事故时，追究处室、部门负责人责任。

5、各办公室、部门一旦发生安全事故，要在及时处理的同时，迅速将事故情况报告学校；各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生缺课、旷课，班主任必须及时与学生家长联系，并将情况以书面形式上报政教处。瞒报、迟报、漏报的追究相关人员责任。

6、不经学校同意，各科室、部门、班级不得组织学生外出宣传或参加庆典活动以及其他活动。擅自外出活动的，追究相关部门负责人和组织者责任。

7、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全，上课期间，教师不得要求学生中途离开教室，对学生的实验、实习操作，应按安全规程严格要求。违反的，追究该课任教师的责任。

8、后勤人员应做好学校的安全保障工作，经常性地对学校的校舍、围墙、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，发现问题及时报告学校主管领导，并采取措施，及时修缮和处理。因疏于管理而发生意外的，追究管理人员的责任。

9、学校采购或为教学提供的设备、仪器物资要符合相关规定和安全标准，如因质量问题造成事故，追究采购人员的责任。

10、学校集会、做操应统一指挥，保证集会、做操的纪律。学校集会、做操应以班为单位按学校规定的位置、秩序列队进场，出入教室不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压、故的发生。组织集会、做操负责人要负责维持秩序、保护学生安全，避免意外事故发生。值班不到位而发生意外事故，追究值班人员及相关人员的责任。

11、门卫要严格进出校门管理，严格执行校门进出登记、盘查制度；严格执行车辆停放及进出校门管理制度。如因履职不到位、不认真造成安全事故，追究相关人员责任。

12、在遭遇不可预见的洪灾、火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏散和撤离现场，并及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全，不得组织学生参加救火、救灾等。否则，组织者负全部责任。

学校廉政制度

1、学校党政一把手对本单位党风廉政建设负总责，其他领导在分管的工作范围内负责。年度内至少召开一次班子会专题研究、分析本单位党风廉政建设工作。

2、建立学校廉政目标责任制，副校级以上领导与局签订目标责任书。

3、认真组织本单位干部职工学习上级有关党风廉政建设的文件及规定，并把个人党风廉政情况列为党内民主生活会的重要内容，年度内至少召开一次党风廉政专题民主生活会。

4、学校领导、教职工在入学、转学、升学等工作中严禁利用工作之便搞钱权交易，谋取个人和小团体私利，坚决做到不贪污、不行贿受贿、不收礼、不吃请，按秉公办事。

5、学校在执行和研究决定与群众利益有关的重大问题上，要增加公开性，提高透明度，坚持公开办事制度，公布办事结果，接受群众监督。

6、建立严格的校产登记保管制度。重要器械设备，指定专人负责保管，不得擅自借给个人使用或据为己有。严格执行“收支两条线”的规定，严格票据管理，严禁私设小金库，不搞帐外帐。

7、认真贯彻党、关于严禁奢侈浪费的规定，做到招待费逐年下降。

8、严格按照规定的各项收费标准收费，坚决杜绝巧立名目乱收费的现象。

第四编 教学管理制度

任课教师教学规范

一、任课教师本着既教书、又育人的教学思想，保证课堂教学具有科学性，在教学方法上不断进行改革，贯彻以学生为主体，教师为辅导的教学理念。

二、做好课堂教学的组织工作，掌握学生出席情况，要求学生注意听讲，维护良好的教学秩序，认真上好每一节课。

三、教师每上一次课都要填写《课堂教学记录表》亲自签字后送达教务科存查。

四、教师工作定额为每位教师每周课时量一般不超过12课时，多余课时按代课记量，保证教师有充足的时间和精力从事教科研工作。

五、为给双师型教师创造良好的授课空间，部分教师能讲授二门以上课程，打破平行排课方式，实行跨年级，跨进度、跨教材、跨门类纵向排课方式。

六、课堂结构合理，层次清楚，主次分明。教学内容讲解准确，不许出现知识性错误。

七、讲与练关系处理恰当，课堂练习要有针对性、启发性、培养性、技能性，练习的难易程度和数量要适当，保证质量，并注意因材因生施教。

八、教师要有较好的教学基本功，操作规范，板书工整，咬字吐字清楚，讲标准的普通话，对学生能起示范作用。

九、严禁教师上课迟到，早退、无故离开课堂、私自串课、合并科目授课，私自找他人代课。

十、上课时教师的语言，行为要规范，不允许接、打手机和上课时接待客人，办私事。

以上行条例如有违反者，均按教师岗位评分细则、扣除相应的分数。

任课教师备课规范

备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节。

一、实生个人备课基础上集体备课制，个人要认真钻研教材，有效的发挥年级备课组作用，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用。

二、备课前要认真学习教学大纲与本学科有关的教学文件，要通过读本学科教材及《教学基本标准手册》，掌握教材的编排体系、知识结构及教学内容，明确基础知识、范围、基本训练的内容和能力要求，确定德育思想教育的重点。

三、开学时要制定全学期的教学计划，该计划的内容应包括：学期教学目的和要求、课时分配、德育教育重点、教学改革设想及教改实验课题等。

四、备课要做到“五备”、“五统一”。“五备”即备大纲、备教材、备学生、备方法、备手段。“五统一”即：同科教材统一进度、统一重点、统一要求、统一练习、统一作业。要正确理解和使用教学参考资料，不得全部照搬。

五、加强单元备课。单元备课的任务是：明确单元教学目的和要求，安排单元教学计划，列出单元教学双向细目表，落实每节课的知识点和训练点及思想品德教育结合点，落实单元验收的内容和方法。

六、提前一周写好课时教案，无课时教案上课视为失职。对课时教案的要求是：

1、有时确的思想品德教育、知识传授、能力培养、技能提高等总体教学目的。

2、有教学过程的总体的设计，教学环节、层次要清楚。

3、知识要点、训练要点和能力培养要求详写，运用的主要教学方法和手段在教案上要有体现，要有必要的板书设计。

4、教学计划中的提问、例题、习题要有答案，理科要写出解题主要步骤，实验课（包括演示实验）要写出主要操作过程，主要的图示，图表要准确、清晰，课后作业要有答案。

5、教案要统一编写序号，一课一案或连节同一内容一个教案。

6、提倡写教学反思或课后小结。

七、认真做好课前准备工作，教学使用的图表、实物、实验药品、仪器、音像用品等要在备课时准备好。

八、备课期间严禁乱串备课室，严禁做与工作无关之事。

领导、任课教师听课规范

为了提高教学质量，领导要坚持深入课堂，深入第一线，准确掌握任课教师的教学情况和学生的学习情况，有的放矢的去工作，科任教师之间要互相听课，取长补短，不断提高自己的业务水平。

一、校长听课每学期至少20节。

二、主管业务校长每周至少二学时以上，教务主任每学期至少30节。

三、任课教师每学期至少听课15节。

四、凡听课者，要写详细的课堂记录，并且要有评语。

五、听课后，被听课者要主动征求意见，听者积极发表看法，肯定成绩，指出不足，互相切磋，不断提高。

任课教师考试拟题规范

一、考试形式的确定

1、根据学科特点、教学标准、测试目的和实际需要，可分别采取口试、笔试、实践考查几种形式。理论性较强、知识密度大的科目，可采取开卷考试的形式，必要时也把几种形式结合起来、灵活运用，以达到全面检查教学质量的目的。

二、试题拟题

1、拟题份数

凡一名教师任教的学科，确定考试形式后，由该教师拟定二套试题；二名教师任教的学科，每位教师分别拟定二套，共四套。在各套试题中，要尽量避免题目的重复与雷同，然后由教务科调题或在几套试题中重组一套使用试题。教师在拟题同时作出标准答案及确定评分标准，在上交试题的同时上交教务处。

2、试题内容试题的内容既要反映出学生对这门学科知识的基本结构情况，又要反映出学生总的认知结构的情况；既包含掌握基本概念、原理的方面、也包含运用知识的方面；既有记忆性的题目，也有综合分析、概括性的题目，并且各个部分所占比例要适当，要以知识运用和能力的考核为主，一般基本知识占60%，知识理解运用占30%，综合能力形成占10%为宜。试题应用多种类型，如选择题、填空题、是非题等客观试题，和简答题、论述题等主观计量试题，题量应掌握在大多数学生在规定的时间内都能答完为宜。

3、试题质量、标准

考试结果的可靠程度，即考试分数的可靠性、真实性程度，同一试题在不同时间重复施考，学生获得分数差距的大小。

试题达到所要考查目标的程度，考试结果的正确性程度。

试题贩难易程度，回答正确的学生数占参试总数的比例。难度应适宜，过高或过低都会产生不良影响。应根据生源的实际情况和学生的现状确定难度标准，一般以中等生能达到80分为宜。

试题对学生水平差异的区分能力，即在试卷中反映出学生的等级。

任课教师监考规范

为了保证考试结果的真实性，公开性、可靠性、实施过程应严格、规范。考场的安排、桌椅的摆设，监考教师对考场的巡视，答问、收发试卷，维护考场纪律等方面，都要严格按照学校规定执行，不得自行其事。

一、校级领导、教务科、学生科的同志要下到各考场进行巡回检查，确保考场秩序。

二、每个考场内、座位间保持一定距离，桌口朝前，桌面无字迹、场内整洁。

三、监考教师要在考前十分钟作好监考准备，一位教师负责考前组织，核对考生人数，考生资格，另一位教师负责领卷、发卷、核对试卷数及填写监考记实表。

四、监考教师在监考过程中要坚守考试时间，不得擅自离开考场，

不允许在考场内阅读书报，批卷或闲谈等，不作影响监考的活动。

五、监考教师要及时制止违纪现象，对不听警告者，将其填入《考场记实》中，违纪严重者，清出考场，并在卷面左上角注明“违纪试卷”。

六、学校安排的每场监教师一律同时监考、不得擅自串动替代，非监考教师不能进入考场，如有特殊情况不能监考，须经教务主任批准。

七、监考教师不认真监考，被巡视领导发现有违纪学生，视情节轻重，给予当场警告或取消当场监考资格，并上报学校给予处理，对造成影响者，学校按事故处理。

八、监考教师要按照指定的考试时间收卷，并送到教务科装订，不得私自将试卷交给任课教师。

以上规定请教师认真学习，严格执行。

学生考纪规范

一、学生在考试前，不得能任何方式向命题、制卷人员印刷人员等探听、索要试题上、考试范围、考试重点或偷窃试题，凡违反者，除按考试作弊处理外，并视情节和影响程度，给予纪律处分。

二、学生必须在考试前十分钟进入考场，按规定位置就座，接授监考老师的考前检查，迟到三十分钟者不得进入考场，以旷考论处，开考三十分钟后，方可离开考场。

三、学生因病因事不能参加考试，需持医院证明，家长证明、经教务处、政教处同时批准方可不参加考试，否则一律按旷考处理。

四、学生进入考场，桌面只准有钢笔或圆珠笔及绘图所需用具，不许擅自带纸张，计算器等用品。

五、考生在考场内严禁喧哗，有问题要举手报告，考生对题意不得发问，如无理取闹、威胁监考教师，有干扰考场秩序者，监考人员有权停止其考试工，成绩按零分记，情节严重的学校给予纪律处分。

六、考生答卷时只准用蓝黑墨水，黑色碳素墨水。答题不准用红色笔或铅笔（作图除外）答卷，否则考卷作废。

七、考生不许在文具用品，衣物、身体、墙壁等处涂写字迹，进场后认真检查桌椅上有无与考试内容有关的字迹，如发现应立即报告监考人员处理，否则开考后一经发现，按考试作弊论处。

八、考生必须服从监考人员的管理，严格遵守考场纪律，对出现下列情况之一者均按考试作弊处理。

1、交头结耳、左顾右盼，经提出一次警告不改者。

2、带小条、抄、传递或接受小条、互相换卷答题者。

3、偷看他人试卷或有意让他人看试卷答题者。

4、交卷后，未经允许又返回考场者。

5、在考场内互相对答案者。

6、在考场内、外以任何方式预谋作弊或支持他人作弊者。

7、不按规定就座，考卷姓名与名签等不符者。

九、考生交卷后要迅速离开考场，对在考场逗留，谈论或借口补写姓名而继续答卷、替他人答卷，告之他人答案者一律按违纪论处，成绩记零分。

十、考试终结时，考生应立即停止答卷，将卷面翻放在桌上，立即退场，凡继续答卷拖延时间者，按违纪论处。

十一、对考试作弊违纪的学生，立即清出考场，本学科成绩记零分。

考试评卷规范

一、考试后任课教师到教务科领取所批试卷，批卷后方可拆封。

二、在批卷期间，教师不许接待以任何借口、任何方式的考生或考生委托的他人，达到给考生提分要求。一经发现学校给予纪律处分。

三、教师必须严格按照统一标准评卷，坚持评分公正性。

四、评分教师要严守纪律，保守秘密，在规定的时间内完成评卷任务，评卷情况不准外传。

五、如因批卷不严，分数管理不当造成失误，有说情分，送人情分或改分现象，经查实学校严肃处理。

六、评卷后，学校将组织教务处同志对各学科试卷进行抽样检查。

学生学期成绩评定办法1、学期总成绩由平时总评成绩和期末考试成绩构成，平时总评成绩占30%，期末考试茂绩占70%。

2、平时总评成绩由平时作业成绩和平时考查成绩构成。作业成绩是各次作业成绩的平均值，未完成作业按0分记。平时考查成绩是测验、提问、作业等成绩的平均值，采成绩次数应在5——8次范围内。

3、期末总评成绩不及格的学生，须参加补考，补考仍不及格的须交费重修重考，不计重修重考次数，直至及格为止。

4、学生考试资格认定

学生按规定学习环节完成课程学习，具备期末考试资格，允许参加考试。有下列情况之一的，取消考试资格：

（1）缺课：不论何种原因缺课时数超过该课程总课时数20%以上者；

（2）学习态度不端正、情节严重者；

以上认定由任课教师提名，报教务处核查，校长批准后执行。被取消考试资格的学生，须交费重修重考，直到及格后方能毕业。

5、连续两学期以上开课的科目，该科总评成绩在每学期成绩都及格的条件下平均计算，如有一学期以上成绩经补考后仍不合格，则视为该科成绩不及格。

学生学业成绩考核方案

一、指导思想：

学生学业成绩的考核是职业教育改革的重要组成部分，是检验和改进教学、改善课程设计、完善教学过程的有效手段。学生学业成绩要充分发挥其反馈、诊断、激励功能，提高学生的综合素质和教师的教学水平，为学校实施示范专业建设提供保障。

二、考核方法：

考核对象为全体在校学生，每位任课教师对所教学生进行考核，有实习实训的科目按照课堂考核成绩占40% ，实习实训占10%，期末考核成绩占50% 计入总评。无实习实训的科目按照课堂考核占50%，期末占50%计入总评。

过程考核项目：

1、课堂考核：

周考核（表一）：

教师需每周对学生平时上课情况进行记录，根据学生的表现及学习态度、学习方法、掌握知识情况进行记载，每周统计汇总。

总考核（表二）：

根据表一情况对学生考核，每学期课堂考核5次，每次考核满分10分，平时考核满分50分（有实习实训课的科目平时考核4次，实习实训考核1次），累计得分计入总评成绩。

2、出勤考核：考勤成绩为扣分：旷课一节扣3分，迟到一次扣2分，临时病假扣1分，长期病假不扣分（需提交住院手续并在教务科备案）。

3、竞赛成绩：竞赛成绩为加分，省级获奖加15分，市级加10分；校级加5分（按单项成绩计算）。

4、期末考核：由学校根据本学期教学大纲和教学基准的要求形成一张试卷，按照卷面100分的50%计入总评成绩。

5、由旗级统考的科目经过考试不及格者，不发给专业合格证。

三、考核原则：

1、以单纯的智力评价转向学生学习期间全过程考核的评价。

2、从偏重结果的评价转向更为合理的过程性评价，在学生期末测试时，既要看最终结果，更要看学生获得这个结果的过程，注重过程性评价和终结性评价相结合。

3、从考查知识的掌握度转向应用所学知识，解决实际问题的能力及操作能力，要将平时考察纳入评价过程中，使之成为日常性，经常性的评价工作。

4、由学期考核与形成综合能力考核相结合，使学生最后形成实际生活能力。

教育科研工作规范为全面提高我校教学质量，不断研究、探索出适于我校学生的教学方法，使学生的文化素养和专业技能不断提高，以适应社会发展的需要，特制定具体教育科研工作规范如下：

一、教育科研工作以发展学生的全面素质和职业能力为中心，以转变教师教学理念，提高课堂教学效益为重点，切实做到服务于学校，服务于学生，满意于社会。

二、在新的教学理念的指导下，以行为教学为指导，深入研究和探讨出适用于职业学校学生教学的方法，在有限的时间内，提高学生的专业技术水平和综合能力。

三、积极组织教师参加教改和科研工作，大胆的改进教材，不断充实教学内容，一切为了学以致用，一切为了学而实用。

四、学期初和学期末，对教师的科研课题，教改项目进行一次全面的检查验收，从中找出成绩和不足，然后进行周密的研究和安排，确保教育科研课题的顺利进行及不断提升。

五、学校教育科研工作及课题的研究，每学期，每年度的整个研究、实施过程，都要做详细，准备的记载，并形成有价值的史料存档。

第五编 学生管理制度

关于实施德育学分考核的决定

为贯彻落实《公民道德建设实施纲要》及《中专生日常行为规范》，规范学生日常行为习惯，提高学生思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质的社会劳动者，使德育工作更趋近科学化、规范化、制度化，增强班级管理的实效性与针对性，构筑学生评价新体系，我校初步实施德育学分考核。

考核目的：此项考核目的在于规范学生的德育管理体系，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的自觉性和实效性，实施养成教育，使学生不但成为具有专业知识和技能的劳动者，而且要成为具有良好道德修养的高素质职业教育人才。

考核办法：学校给每位在籍学生建立一个德育考核档案，并成立专门的德育考核小组，该小组由班主任、科任教师及学校值周队组成，负责对学生日常行为的监督和考核，及学生德育成绩的登记、汇总及核对。同时班主任和班级干部也要做好班级的各项管理记录，每周加以汇总，上报学生科。每学期末德育考核小组将每名学生的德育成绩下发给班级，并将其作为学业考核的一项重要内容，凡是在德育考核中达不到标准的学生，就视为德育不及格，需在下学期加以补修。补修的办法：一是参加学校组织的理论，利用课余时间学习《中专生日常行为规范》及各项管理细则，并经考试合格。二是参加社会实践活动及校内义务劳动，根据在活动中的表现予以评定。三是通过个人努力，主动为学校做贡献，表现突出者，经德育考核小组共同研究后给予一直通过。如补修仍不合格者，迟发或不发毕业证书，也不帮助推荐就业岗位。直到修满德育学分。

成绩评定：德育考核为百分制，90分以上为优秀，80分以上为良好，70分以上为合格，70分以下为不合格。德育考核成绩为优秀方能参加各项评优。

考核依据：考核的主要依据是《中学生日常行为规范》、《学生奖惩条例》、《操行考核办法》、《纪律检查细则》、及《卫生管理细则》等各项管理制度，对出现的特殊情况，德育考核小组共同研究处理意见加以实施。

学生德育操行考核暂行办法

为了全面贯彻党的教育方针,使学生德,智,体,美全面发展,根据学校的特点,加强常规教育,特别是本暂行办法.

1、 本办法适用于所有在校生。

二、学生操行考核采用记分制.全学期以一百分为基础,在考核中对表现较好的给以加分,表现不好的减分,经过一学期的考核记录,期末达90---100分者评为优秀;80---分者评为良好;60—79分者评为有及格;不满60分为不及格.超过百分,按一百分计算,操行评定为优秀,做为三好学生的主要条件之一.全年操行平均成绩不及格者,予以行政记过处分.

三、考核办法

1、 由学生科统一印发考核表发给各班,班主任监督检查,班干部按

其分工负责,做好考核记录,随时按学生表现和操行加减分条件标准记分,每周汇总在班公布后上报政教处统计存查.

2、带班领导教师对每个同学的平时表现认真做好记录,按学生表现和加减分条件标准记分.

3、学生操行分数按两学期操行分数和累计平均计算.

四. 具体记分条件和标准

第一条: 关心集体,热爱班级,主动为同学服务,工作认真负责,取得一定成绩的学生干部和一般同学加2分,突出者加3分.

第二条: 在开展五讲四美热爱建设社会主义精神文明活动中做出显著成绩者加2分.

第三条; 凡学期各科成绩总评在班级前五名者加2分.

第四条: 凡学年被评为三好学生,优秀团员或优秀学生干部者每人加3分.

第五条: 积极为校报和广播室投稿,选用五篇加1分:被评为宣传积极分子加1分.

第六条: 凡积极参加学校组织的各项竞赛活动获一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,四等奖加2分.

(二), 减分条件

第七条:

(1)旷课每人次5分,事假每人次1分.

(2)上课不遵守纪律,影响正常上课秩序,对老师不礼貌口5-10分

(3)课间大声喧哗,吵闹,一次扣5分

(4)各班同学无论上课,下自习,不乱串,否则人乱串者扣5分

(5)升国旗和间操必须按时参加,迟到扣1分.

(6)放学不准时离校,在校逗留者一人一次扣2分.

(7)带金银首饰,穿奇装异服流怪发者一人一次扣5分.

(8)假期或周日无正当理由不按时退校或不经请假擅自离校者一天扣2分.

(9)课间不允许录音机放出过大的声音,更不允许在班级跳舞,违者每人次扣1-5分.

第: 在校间.外人不能到班找学生办事,特殊情况必须由政教处批准否则给被找的学生扣5分.

第九条: 在校间骂人,打口哨.吸烟,违者一项一次扣5分.

第十条: 打仗.斗殴.喝酒.在校故意惹事生非去5-20分.视情节学校给以纪律处分.

第十一条: 破坏学校公物者,除加倍赔偿外还给人去5-10分,视情节学校给以纪律处分.

第十二条:学生在学校期间不准谈恋爱,如有违反者视情节扣10-20分.

学生奖惩条例

一 、总则

第一条: 教育学生是教师工作的职能,其目的是巩固和发扬学生的优点,防止和纠正学生的不良行为,以保证党的教育方针的贯彻执行和学生条列的 实施,不断提高思想觉悟,培养高尚道德情操和良好的学习风气,努力完成学习任务,使学生成为,四化”建设的 有用人才.

第二条: 奖励和处分是对学生进行教育的必要手段之一,在调查研究的基础上,本着事实求实严格按照条列履行手续,经校务会议批准,给予学生应得奖励和处分,并存入学籍和学校档案.

第三条; 奖励学生分“三好学生” ‘优秀团干部’ ‘优秀团员’优秀毕业生’等项.对特殊贡献的学生给予特殊奖励.

第四条:具备先列条件的学生,评为三好学生.

1. 操行评语为甲等:

2. 学年各科总评成绩在 八十五分以上;

3. 体育达标.

第五条: 具备下列条件的班委.学生会干部评为优秀学生干部:

1. 操行评语优秀:

2. 学年各科总评成绩平均在 八十分以上,单科及格以上:

3. 担任工作踏实认真,有一定工作能力,成绩突出:4. 体育达标.

第六条: 具备下列条件的 团员评为优秀干部:

1. 积极参加各项活动,讲文明懂礼貌,助认为乐:

2. 能按时完成学校班级交给的各项任务:

3. 操行评语为优秀:

4. 学年各科成绩平均在八十分以上,单科及格以上:

5. 组织观念强,遵守纪律,能起 模范带头作用.

第七条: 三个 学年段均被评为三好学生,可 评为优秀毕业生.

第: 学生对 社会. 对人民. 对学校做出特殊 贡献的,给予特殊奖励.

二、惩罚

第九条: 学生严重违反学生守则和学生规章制度,影响极坏或屡教不改,视其情节可给予警告. 严重警告. 记过. 留校察看. 勒令退学. 开除学籍, 也可适当罚款处分.

第十条: 有下列情形之一者,给予警告或严重警告处分:

1. 一般打架斗殴行为者:

2. 一般偷窃行为者:

3. 考试作弊行为且情节较重者:

4. 一般性或有一定性酗酒行为者:

5. 破坏公物造成一定损失者,扰乱教学秩序, 妨碍教学活动者:

6. 侮辱人格,诽谤漫骂同学或教师者:

7. 谈恋爱教育不改者:

第十一条: 有下列情形之一者,给予记过或留校察看处分:

1. 结伙打架, 挑衅行为者:

2. 有流氓行为或 参与流氓活动者:

3. 较严重行为和 偷窃行为者:

4. 违反纪律或故意破坏公物造成较大损失者:

5. 其他较严重错误者:

第十二条: 对于结伙,打架斗殴,破坏学校秩序与 社会不 良人员在一起,进行流氓活动,品质恶劣,造成严重影响者,已被记过处分又犯严重错误者,要给予开除学籍或令退学

第十三条: 对于打仗斗欧或故意破坏公共财产造成不良后果者,赔偿经济损失.并视情节轻重,给予一至三倍的罚款处分。

三、奖惩办法

第十五条: 奖励学生一般是一学年评选一次: 处分学生视情节,不定期.对学生的奖励和 惩罚要及时通知给家长。

第十六条: 受过处分学生(除开除学籍外),如有显著成绩和进步表现的,经本人申请,班级师事生评定,经校务会批准可 撤消处分。

第十七条: 奖励和处分学生都要 履行手续,填写奖励. 处分. 撤消处分登记表,经调查研究,校务会研究决定通知本人后公布于众,记入学生考绩档案。

纪律检查细则

一、学生每天上课迟到1次给班级去1分,早退1人次去1分,病假去

0.5分,旷课1人次每天扣5分,事假1人次去2分,每天必须按实际出席人数填写出席板,不填写者或虚填写每天晨检查迟到的人数扣旷课分,旷课节者1人次去1分.

二、课间大声喧哗,吵闹者,吃零食等一人次去1分,打仗,斗殴,骂人,辱骂教工和学生干部者给班级扣5分,不服从老师,干部教育,不尊重值周人员,与其吵闹者1人次给班级扣5分,并视情节予以纪律处分.

三、在校期间,外人不得直接到班级找学生办事,特殊情况必须经政教处批准,否则给被找的学生和所在班级去分,1人次给班级去2分.

四、学生不得留理怪发,穿奇装,化浓装,带首饰,违者1人次去5分,情节重者按学籍管理中专生日常行为规范中有关规定严肃处理.

五、间操必须按时参加 ,除留两名值日生外,缺1人扣2分,不认真做者1人扣1分.

七、放学及时离校,不准在校逗留违者一人次扣(5—10)分,值日生不关窗,不熄灯,早晨不按时开门者1人次给班级扣5分.

八、参加各项大型活动,集会走路时要整齐,文明,违者一人次去1分,会议期间不外出不喧哗,排列要整齐,违者1人次扣1分.

九、严格执行学生操行考核暂行办法,学生操行考核采用记分制,全年操行不及格者予以行政记过,严重者开除学籍.

十、服从学校及学生科分配的各项任务,违者扣除班级5分.

环境卫生管理细则

从校园分布现状来看,可分为教学区,运动区和美化区。

一、教学区卫生检查范围及扣分标准:

(1) 地面卫生

（1）室外各班责任区,要求要先扫后拖,以无灰.无土.无痰迹.无积水.无纸和杂物为标准.经值周队检查每有一处不合格给班主任和当日值日生扣1分

（2）各班教室地面卫生:要求不准堆放杂物,地面无灰土.无痰迹.无纸.无积水.干湿适度为标准.经检查未达此标准每一处扣0.5分

(2) 窗台卫生:

要求手摸无灰.无杂物为标准,来达此标准每一处扣0.5分

（三）门及门上槛:以无灰迹、无泥点为标准，未达标准一处扣1分。

（四）窗框及玻璃：以框无灰、窗命几净为标准，未达标准一处扣0.5分。

（五）桌椅：以桌面整洁、物品摆放整齐不乱，非学习用品禁止放在教室内及桌上桌内，未达此标准每一次扣0.5分。

（六）黑板：以无灰无粉末，保持板面整洁为标准，未达此标准每一次扣1分。

（七）卫生角：以外表美观整洁、内里不乱清洁为标准，未达此标准每一次扣1分。

二、运动区和美化区卫生检查标准及扣分：

（一）运动场地：以无草、无石块、无杂物为标准，未达此标准每一处1—5分。

（二）甬路及花池：以无纸屑、无瓜果皮核等杂物为标准，未达此标准每一处2分。

学生请假制度

一.请假

1.学生无故不得缺课,或不参加劳动,有事必须按规定请假.

2.学生请假超俩天以上,必须家长出证明,方可准假.

3.请一天以内由班主任准假,二至五天由政教处批准,一周以上由主管校长批准.

4.凡未履行请假手续均按旷课处理,旷课累计达三天者,在班级进行检查 ,学校视其情节给予处分。

5、一周以上病假需出具相关的病历证明，由学生家长及班主任提出申请，经政教处批准后方可按病假处理。

6、在一学期内缺课超过三分之一时间者不能正常毕业.

二.班级干部应认真执行下列职责

1.班长或学习委员要人证记载学生上课和仔细出勤情况.

2.体育委员要认真记载学生体育课,间操出席情况;劳动委员要认真记载学生劳动出勤情况.

3.上课或自习课迟到.早退三次者,按旷课一节累计,逃课三次按旷课一天处理.学生科抽查时旷课一节按旷课一天计算。

4.间操无故缺席一次者,当众批评教育,累计三次次按旷课一天处理。

5.违反自习,间操课堂纪律,经教育不改者,视其情节给予处分.

第六编 后勤管理制度

学校安全工作考核办法及奖惩制度

学校安全工作关乎千家万户的幸福，是学校生存和发展的一个基础。安全工作无小事，为了营造“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的良好局面。为认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，强化全校和各部门负责人的安全责任，预防和减少各类事故的发生，保障学校和师生生命财产安全。根据《中小学校安全管理办法》及相关法律、法

规及规定，学校特制定本制度。

一、考核原则：

1、突出预防，消除隐患。

2、重视过程，讲究实效。

3、尊重事实，落实责任。

4、个人考核和集体考核结合。

二、考核内容：

本制度所指的安全工作，是指涉及到师生人身安全和学校财产安全以及师生治安安全方面的教育防范工作，包括交通安全、饮食安全、体育活动安全、课堂教学和活动安全、实验安全等。

三、考核奖惩规定：

1、学校对安全管理工作实行学期考核制，考核情况纳入学校年终考核。

2、班主任安全教育工作考核纳入班主任期末考评。

3、对在校严重违反安全制度和职责且造成伤害事故的教职工要依相关规定追究其相应责任。

四、安全管理职责落实和责任追究

1、学校实行以校长为学校安全第一责任人，分管副校长、总务主任、教务主任、政教主任为直接责任人的全员安全工作岗位责任制，明确各责任部门、责任人职责，落实工作措施，加强校园安全防范，消除隐患，确保校园不出安全事故。

2、根据“一职双责”，“谁主管，谁负责”的原则，对忽视安全工作和发生较大事故或多次发生安全事故的个人，进行责任追究，给予处理。

五、责任追究范围

1.因违反相关国家法律、法规、规章制度，造成学校安全事故的；

2.因工作失职、渎职、玩忽职守造成学校安全责任事故的；

3.因组织师生大型活动，并未采取有效安全防范措施而发生较严重安全责任事故的；

4.因不按照各类安全管理制度及有关规定，造成学校安全责任事故；

5.事故发生后，未采取有效措施以造成更大损失和影响，并未按照相关规定及时上报，或谎报、瞒报、漏报的；

6.虽未造成安全事故，但安全意识薄弱，检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的。

7.其它需要追究的责任事故。

六、学校安全考核奖励及事故责任追究标准

1.无安全责任事故、检查无不合格项年终考核量化加20分。

2.四级安全责任事故,检查过程中发现不履行安全职责，或记录不全，安全管理存在隐患的，对相关责任人第一次口头警告提示，第二次扣年终考核量化20分。

3.三级安全责任事故,因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成学生显见伤害但还不需要赴医院处理的，除需及时和家长联络，取得家长的理解和原谅外，扣相关责任人年终考核量化50分。

4、二级安全责任事故,因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成师生伤害赴医院处理，造成家长不满的；或造成学校1000元以下经济损失的。除需及时进行善后处理外，取消相关责任人当年评优评先资格

5.一级安全责任事故.因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成师生较 严重伤害，需要住院治疗，造成家长强烈不满，对学校造成较大负面影响（如取消文明单位、家长投诉、信访等）的；或造成学校10000元以下经济损失的。除年终考核直接定为不合格，在学校内通报批评外，学校视情节轻重酌情向相关责任人追偿经济损失。

6、重大安全事故.因违反以上<责任追究范围>而发生安全突发事故，造成师生重伤、或重度中毒3人，或财产损失1万元以上的安全责任事故。学校及时向教育局、地方、上报。由上级依法处理相关责任人。取消当年评优评先资格。情节恶劣的，依据相关法规从