开学初教育教学情况汇报

各位领导

老师们上午好！

由于本学期协助校长分管教育教学工作，我深知肩头责任更加重大了，而个人的力量是微不足道，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会，对自己分管的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的发展。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受指点和帮助的极好机会。现就本学期的教育教学工作，向在场的领导和老师们汇报，恭请大家指正。

一、工作思路

1、当好助手

积极协助校长抓好学校常规管理工作，完成学校的各项任务，在卢校长的领导下，积极为学校的管理出谋划策。在工作中摆正自己的位置，协调好各部门工作。注重平等对待教师，从而了解教师的心声，把教师想法带到班子会上。

2、带个好头

作为班子成员我深知以身作则是工作的基础。不搞特殊化，要求教师做到的，自己首先做到，与教师一起参加政治、业务学习，一起参加教科研活动，对学校大大小小的工作，既做领导、又做教师，以身作则、默默工作。

3、唱好主角

教育教学是学校的主旋律，也是学校分配给我的主抓工作，从学期初的计划制定、人员分工、课程安排，到计划的实施、活动的开展都全面详细、客观公正的进行，“向管理要质量，以质量求生存”，在分管学校教学业务的决策、组织、指导等过程中，与卢校长保持同步，注重以改革的眼光，创新的意识来思考工作。

4、扮好配角

除了教育教学工作，积极主动的协助班子其他成员做好学校各项工作。

二、具体工作安排

1、以课堂为重点，努力构建高效课堂

构建高效课堂是新课程改革的关键所在，也是全年工作的重点工作。我们要确立 “以点带面、点面结合、滚动发展”的思路，积极推进课堂教学改革。

2、以课程实施为着力点，提升课程实施水平

一是确保开齐课程，开足课时；二是抓好考查学科和地方课程等薄弱学科教学质量；三是开发构建校本课程，积极探索校本课程运行机制。

3、以常规管理为保障，实现教学管理的规范化、制度化、科学化

（1）初步建立顺畅、有效的教学管理机制。做到分级管理，分级负责，职责明确，富有创造性地开展工作。

（2）进一步完善教学管理制度，强化制度管理、过程管理。

4、以提升教师专业素质为突破口，探索教师专业成长新途径

（1）抓学习、培训。扎实开展校本培训，充分利用校本教研时间，开展系列培训。同时，积极创造机会让老师们“走出去”参观学习、取经。

（2）积极开展校本教研。引入磨课机制，坚持公开课、示范课、研究课等课例制度，大兴课堂研究之风，让老师们在活动得到锻炼和成长。

5、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线

　　进一步树立教学质量生命线意识，紧抓教学质量不放松。继续完善《巴彦高勒中心学校一线教师绩效办法》、《教师考核办法》，调动教师工作积极性，加强教学质量的监控。 

6、坚持以研促教、提高科研课题效益。落实好上报的旗级、盟级课题，继续开展群众性的教研活动，把培养学生“自主学习、自主发展、自主创新”做为教研活动的主题。

7、图书室工作。

（1）、促进书香校园的建设，为打造书香校园提供物质保障。继续加大图书借阅及使用力度。落实中华经典诵读活动，把校本课程开发工作形成学校特色百花齐放。

（2）、学校图书室做到管理规范，借阅制度健全。专用教室的管理到位，提高使用效率。

8、体卫艺工作

    在保证上好正常体育课的同时上好足球课，并组建好学校足球队、乒乓球队等，要在原有的成绩基础上取得新的进步；体育、音乐、美术在按课表授课同时做好特长生的培养。卫生室加强管理与档案建设。

9、电教、实验工作

加强电教管理，教师电子备课室教师能正常使用，学生计算机室有专任的信息技术教师，使电教设备切实为教学工作起到辅助作用，并做好相应的记录。

加强实验教学。普及实验教学，扎实开展实验教学工作，切实提高学生的动手能力。

三、任课教师分工（附任课教师分工一览表）