2013年学生毕业论文情况汇总表
| 序号 | 学生姓名 | 毕业论文题目 | 指导教师姓名 | 论文形式 |
| 1 | 马雪梅 | 美国CET高级汉语暑期课程教学特色概述 | 杨 伟 | 调研报告 |
| 2 | 马凌川 | 泰国约瑟中学汉语学习者心理特征分析 | 吴东海 | 调研报告 |
| 3 | 朱艳 | 泰国中学生汉语写作中母语迁移现象调查及教学策略探究 | 李 娟 | 调研报告 |
| 4 | 陈爱晶 | 泰国龙成学校汉语教学模式探究 | 吴东海 | 调研报告 |
| 5 | 石佳鹭 | 泰国汉语师资调查及探究 | 曾 莹 | 调研报告 |
| 6 | 赵漫宇 | 泰国四色菊小学幼儿园学生对外汉语教学分析与总结 | 蔡 丽 | 调研报告 |
| 7 | 肖云虹 | 初级对外汉语课堂中教学双方无共同可交流语言所产生的消极影响 | 马 艳 | 调研报告 |
| 8 | 罗雅馨 | 泰国中学生汉字学习现状调查与分析 | 罗江文 | 调研报告 |
| 9 | 宋凡一 | 泰国清迈府中小学汉语教学中的文化教学研究 | 木继红 | 调研报告 |
| 10 | 丁彦匀 | 浅谈泰国宗教对德育的影响 | 付立峰 | 调研报告 |
| 11 | 朱宵 | 泰国公立中学汉语教学现状调查研究 | 王卫东 | 调研报告 |
| 12 | 14夏圆圆 | 汉英词义非对等现象在对外汉语教学中造成的影响及应对策略》 | 段炳昌 | 教学实验报告 |
| 13 | 3吴雨璇 | ＜新实用汉语课本＞课后练习使用初探 | 吴东海 | 教学实验报告 |
| 14 | 强佳 | 趣味性教学手段在对外汉语教学中的运用及成效研究（以泰国那达纳中学学生为研究对象） | 冯东黎 | 教学实验报告 |
| 15 | 傅庭维 | 一些特殊教学法在对外汉语教学中的应用 | 曾 莹 | 教学实验报告 |
| 16 | 高建桃 | 对泰汉语课堂的互动教学模式探究 | 木继红 | 教学实验报告 |
| 17 | 郭治超 | 参与型教学设计在泰国曼谷湄南河中学初级汉语综合课中的运用 | 李 娟 | 教学实验报告 |
| 18 | 楚爱珊 | 情境模拟在泰国小学生词汇教学中的实践 | 保明所 | 教学实验报告 |
| 19 | 张丽文 | 多媒体辅助对外汉语教学初探——以清迈府Kawilawittayalai中学高中汉语口语和文化课为例》 | 蒋永青 | 案例分析 |
| 20 | 黎梦雨 | 缅甸成人学生汉语学习的难点研究——以马圭、旺兰教学点为研究对象 | 保明所 | 案例分析 |
| 21 | 陈小美 | 缅甸啤谬市的汉语教学现状及相关情况对比分析____以天后宫补习班为例 | 赵 倩 | 案例分析 |
| 22 | 黄金玲 | 泰国中学生汉语课堂管理问题及对策-----以博挽沓威中学为例 | 蔡英杰 | 案例分析 |
| 23 | 李玉 | 输入理论对汉语教学的启示-----以泰国龙成学校教学实践为例 | 向 丽 | 案例分析 |
| 24 | 徐晓璇 | 语言教学法在泰国中学汉语教学中的运用和探索——以曼谷湄南睿智中学为例 | 马 艳 | 案例分析 |
| 25 | 张艳琳 | 国际汉语教学中学生合作学习模式学习效果的实证研究----以泰国美赛高级中学为例＂ | 段炳昌 | 案例分析 |
| 26 | 高昊阳 | 从对比分析角度浅谈对外汉语语音教学——以泰国邦谷中学为例 | 殷永林 | 案例分析 |
| 27 | 代泽宇 | 泰国中学生汉字书写调查分析及教学策略——以泰国约瑟中学为例 | 谢雪梅 | 案例分析 |
| 28 | 熊倩 | 浅析泰国学生汉字书写常见错误及对学习汉语的影响——以泰国德莱纳中小学为例 | 向 丽 | 案例分析 |
| 29 | 梁馨予 | 零基础泰国初中学生汉字教学难点及策略研究——以泰国拉差维尼中学为例 | 董秀团 | 案例分析 |
| 30 | 姜姝含 | 针对提高泰国中文课堂有趣性的教学设计——以泰国那达纳中学为例 | 蔡 丽 | 案例分析 |
| 31 | 李志刚 | 对泰初级汉语口语教学设计——以拉奔贝多中学为例 | 付立峰 | 案例分析 |
| 32 | 肖东 | 扩展法在零起点的泰国中学生汉语词汇教学中的实践——以泰国沙拉德中学为个案研究 | 保明所 | 案例分析 |
| 33 | 林书修 | 泰国中学课堂汉语教学中的跨文化交际探讨——以曼谷奇诺罗中学为例》 | 敬 蓉 | 案例分析 |
| 34 | 陈柯含 | 看《功夫熊猫》学习中国文化---以泰国那达那中学初一（10）班委例 | 谢雪梅 | 案例分析 |
| 35 | 李思媛 | 泰国学生初级阶段汉语学习难点分析及教学对策——以泰国帕尧府皇太后中学为例 | 冯良方 | 案例分析 |
| 36 | 陈秀玉 | 缅甸学生汉语初级阶段词汇偏误分析——以啤谬天后宫为例 | 吴东海 | 案例分析 |
| 37 | 刘静 | 初级汉语听说课任务教学法课堂设计---以韩国淑明女子大学短期汉语教学实践为例 | 于欣力 | 案例分析 |
| 38 | 杨晓然 | 对外汉语一对一综合课动词重叠教学设计 | 董秀团 | 教学设计 |
| 39 | 李留茜 | 孟汉语音对比与对孟汉语语音教学 | 冯良方 | 教学设计 |
| 40 | 黎秋诗 | 缅甸学生学习汉字的难点及教学对策 | 罗江文 | 教学设计 |
| 41 | 孙梦碧 | 泰中库鲁啦公立中学初级汉语课堂教学设计 | 蒋永青 | 教学设计 |
| 42 | 杨丽娟 | 一对一汉语课堂教学设计 | 冯 浩 | 教学设计 |
| 43 | 王美玲 | 汉泰常用名量词比较研究 | 蔡英杰 | 专题研究 |
| 44 | 杨爱华 | 汉英植物词语文化意义对比研究 | 蔡英杰 | 专题研究 |
| 序号 | 学生姓名 | 毕业论文题目 | 指导教师姓名 | 论文形式 |
| 1 | 吴修奎 | 孟加拉国初级汉语学习者汉语语法存在的问题综述 | 马艳 | 调研报告 |
| 2 | 李微微 | 对外汉语课堂教学之外的汉语交际能力培养 | 段炳昌 | 调研报告 |
| 3 | 谢睿捷 | 汉语学习策略个体差异研究 | 赵倩 | 调研报告 |
| 4 | 刘健 | 跨文化视野下泰国中学礼仪研究 | 王卫东 | 调研报告 |
| 5 | 邓恒娟 | 汉语教学在程逸府Triamudomsuksanomklao学校的现状和问题分析 | 邹慧玲 | 调研报告 |
| 6 | 赵英彪 | 汉语志愿者教师海外汉语教学现状分析 | 谢雪梅 | 调研报告 |
| 7 | 陈佳嘉 | 对外汉语教学有效性问题初探 | 余建忠 | 调研报告 |
| 8 | 左云燕 | 汉语国际教师素质对教学的影响 | 马京 | 调研报告 |
| 9 | 王凤亭 | 远程汉语国际教育教师评价研究 | 蒋永青 | 调研报告 |
| 10 | 李玥 | 金边端华分校华文教学情况调研报告（在国外，视频答辩） | 邹慧玲 | 调研报告 |
| 11 | 刘晨帆 | 泰国佛统府三攀县初高中学生汉语学习动机研究（（申请延迟毕业，已参加预答辩）） | 蒋永青 | 调研报告 |
| 12 | 周 悦 | 浅析汉泰情态动词对比分析及其在汉语国际教育教学实践中的应用 | 木霁弘 | 教学实验报告 |
| 13 | 陈维维 | 功能法的应用与反思 | 蔡丽 | 教学实验报告 |
| 14 | 秦勤 | 对外汉语教学中情景教学法的教学实践与思考 | 陈芳 | 教学实验报告 |
| 15 | 袁方 | 非目的语环境下汉语输入输出研究 | 张计连 | 教学实验报告 |
| 16 | 赵薇 | 论字本位中汉字形部与声部的分类教学 | 付立峰 | 教学实验报告 |
| 17 | 汪晓玉 | 中文歌曲在泰国汉语国际推广教学中的应用 | 杨伟 | 教学实验报告 |
| 18 | 李超 | 认知策略在初级汉语国际教育综合课教学设计中的运用——以泰国Klong ban pro学校为例 | 敬蓉 | 案例分析 |
| 19 | 姜亭羽 | 《试论对外汉语教学中的文化比较教学——以饮食类词汇教学为例》 | 段炳昌 | 案例分析 |
| 20 | 程议莹 | 《短期赴泰汉语教学实习生的跨文化适应研究——以云南大学汉语国际教育专业四个月时长实习为例》 | 向丽 | 案例分析 |
| 21 | 韩小亮 | 字本位教学：实践与启示——以泰国中学教学实例为例 | 李娟 | 案例分析 |
| 22 | 金晶 | 功能法在汉语综合课教学中的运用——以泰国披猜中学汉语教学实践为例 | 保明所 | 案例分析 |
| 23 | 张梦路 | 试论目的语环境下的短期汉语综合课教学设计——以昆明济慈学校汉语初级班为例 | 于欣力 | 案例分析 |
| 24 | 万绍娟 | 高级阶段开设的成语课教学初探——以印度国际大学汉语专业硕士研究生二年级开设的成语课教学为例 | 马京 | 案例分析 |
| 25 | 吴琴 | 任务型教学法课堂教学设计——以泰国帕纳莱中学初级汉语综合课教学为例 | 保明所 | 案例分析 |
| 26 | 和川川 | 影视资源在对外汉语教学中的应用——以情景喜剧《家有儿女》为例 | 木霁弘 | 案例分析 |
| 27 | 付蛟蛟 | 泰国程逸府第二语言教学的对比分析——以程逸府乌塔拉蒂达鲁尼学校的汉语教学和英语教学为例” | 董秀团 | 案例分析 |
| 28 | 吴丽娟 | 试析情景式教学法在汉语国际教育中的运用——以泰国佛统府颁龙中学口语表达方面为例 | 向丽 | 案例分析 |
| 29 | 赵卿帆 | 跨文化非言语交际下的文化冲突现象分析——以泰国佛统府瓦来恒中学为例 | 王卫东 | 案例分析 |
| 30 | 刘倩 | 对外汉语课堂体验式教学设计——以茶文化为例 | 冯皓 | 案例分析 |
| 31 | 吴欢欢 | 老挝华校学生汉语学习动机调查研究——百细华侨公学的个案研究 | 杨绍军 | 案例分析 |
| 32 | 张星龙 | 《以中国传统节日为主题的活动课教学设计——以奇诺罗中学为例》 | 董秀团 | 案例分析 |
| 33 | 张爱玲 | “以部件为中心”的汉字教学在汉语国际教育中的教学设计——以帕纳莱中学为例 | 吴东海 | 案例分析 |
| 34 | 夏小宝 | 来华留学生汉语课程设置探究——以长期汉语进修课程为例 | 陈芳 | 案例分析 |
| 35 | 易鑫 | 幼儿汉语作为第二语言课堂教学特点分析——以圣约瑟中学幼儿园为例 | 赵倩 | 案例分析 |
| 36 | 崔梦捷 | 孟加拉国中小学汉语教学现状——以孟加拉国际教培学校为例 | 余建忠 | 案例分析 |
| 37 | 王怀志 | 媒介语在泰国中学汉语课堂教学中的使用情况分析——以泰国华富里皇太后中学教学实例为例 | 于欣力 | 案例分析 |
| 38 | 谢斯丝 | 孟加拉中学生课堂秩序管理初探--以孟加拉国际学校六七年级为例 | 李娟 | 案例分析 |
| 39 | 宋新楠 | 基于主题式教学法的泰国中学汉语课堂教学设计——以《快乐汉语（泰文版）》为例 | 马艳 | 案例分析 |
| 40 | 王雁姣 | 对外汉语短期教学个案研究——以楚雄师范学院美国短期班为例 | 罗江文 | 案例分析 |
| 41 | 游佳 | 任务型教学法在汉语国际教育初级口语课中的应用——以泰国乌汶叻学校为例 | 谢雪梅 | 案例分析 |
| 42 | 朱江 | 国内对外汉语语言教学中的文化因素融入——以昆明济慈语言学校教学实践为例（11级延迟毕业，今年答辩） | 敬 蓉 | 案例分析 |
| 43 | 郭妙鑫 | 佛教对泰国中学生的影响-以苏拉萨学校为例（11级延迟毕业，今年答辩） | 王卫东 | 案例分析 |
| 44 | 吴小艾 | “在……”的偏误分析（在国外，视频答辩） | 冯东黎 | 案例分析 |
| 45 | 杜洪泽 | 泰国奇诺罗中学零基础学生汉字偏误分析及教学策略 | 蔡丽 | 案例分析 |
| 46 | 冯燕 | 《对外汉语初级阶段口语课趋向补语的教学设计——以《汉语口语速成（入门篇下）》《她出去了》为例》 | 蔡英杰 | 教学设计 |
| 47 | 石泉泉 | 任务型语言教学在汉语中级词汇教学的课堂设计 | 杨绍军 | 教学设计 |
| 48 | 陆泽 | 泰国留学生初级汉语综合课中的汉字教学设计 | 罗江文 | 教学设计 |
| 49 | 刘泓吟 | 不同呈现方式在初级汉语词汇教学中的设计与实践 | 付立峰 | 教学设计 |
| 50 | 米雅洁 | 泰国合艾技术学校汉语零基础综合课课堂教学设计 | 敬蓉 | 教学设计 |
| 51 | 林慧 | 初级水平泰国学生“比”字句的教学设计 | 吴东海 | 教学设计 |
| 52 | 雷 翠 | 汉语国际教育中的跨文化交际 | 杨伟 | 专题研究 |
| 53 | 陈爱娜 | 汉英形容词比较研究 | 蔡英杰 | 专题研究 |
| 54 | 夏蔚然 | 《老乞大》的汉语时态助词研究 | 木霁弘 | 专题研究 |
| 序号 | 学生姓名 | 毕业论文题目 | 指导教师姓名 | 论文形式 |
| 1 | 肖盟钢 | 汉语学习类手机应用在孟加拉汉语者中的使用情况调查研究——以孟加拉达卡大学汉语学习者为例 | 张计连 | 调研报告 |
| 2 | 刘晨帆 | 泰国初高中学生汉语学习动机与学习努力程度相关性研究 | 蒋永青 | 调研报告 |
| 3 | 夏蔚然 | 泰国与越南学生汉语语法偏误对比研究 | 木霁弘 | 调研报告 |
| 4 | 张冉冉 | 老挝留学生汉语学习动机调查研究--以云南省部分高校的老挝留学生为例 | 木霁弘 | 调研报告 |
| 5 | 陈麟 | 泰国中学生汉字学习情况调查及教学对策-以拉维尼邦肯中学为例 | 马京 | 调研报告 |
| 6 | 郝海芳 | 泰国的教学环境对汉语教学的影响——以柯扎能中学和杨拉中学为例 | 蔡丽 | 调研报告 |
| 7 | 刘翠 | 语境教学法在对外汉语词汇教学中的实践 | 李娟 | 调研报告 |
| 8 | 杨艳 | 汉语国际教育教师的情感因素对教学的影响调查研究 | 罗江文 | 调研报告 |
| 9 | 邱西丽 | 泰国幼儿汉语主题词汇教学的研究及实践应用 | 马艳 | 教学实验报告 |
| 10 | 王梓钰 | 汉字部件趣味性教学在对泰汉字中的探索 | 木继红 | 教学实验报告 |
| 11 | 宁莎莎 | 《你叫什么》教学设计——以泰国塔温中学为例 | 冯浩 | 教学实验报告 |
| 12 | 唐洁 | 对外汉语初级教学中情景教学法的应用及分析--以泰国航柯娜中学为例 | 冯东黎 | 教学实验报告 |
| 13 | 李玉梅 | 汉语国际教育中情感过滤假说的实证分析 | 马艳 | 教学实验报告 |
| 14 | 张斐然 | “三明治”教学模式与全身反应教学模式比较实验 | 吴东海 | 教学实验报告 |
| 15 | 张迅然 | 针对短期在华美国留学生的初级汉语口语教学设计 | 谢雪梅 | 教学实验报告 |
| 16 | 杨剑昀 | 针对泰国零基础短期成年人汉语教学设计初探---以泰国春武里府林查班职业技术学院学校教师为例 | 杨伟 | 教学实验报告 |
| 17 | 马瑾婷 | 中泰教师教育理念对比分析及在对泰汉语教学中的运用——以泰国孔敬府莎瓦提中学为例 | 向丽 | 案例分析 |
| 18 | 江洋 | 基于教育叙事研究的汉语国际教育课堂管探析——以大理学院南亚留学生为例 | 蔡英杰 | 案例分析 |
| 19 | 黎贞 | 对泰幼儿汉语词汇教学案例分析--以泰国Yamsa-ard Rangsit School 为例 | 余建忠 | 案例分析 |
| 20 | 马金秋 | 情感在对外汉语教学中的作用——以泰国远巴保小学为例 | 张计连 | 案例分析 |
| 21 | 毕谷颖 | 泰国高中生汉字书写错误分析及教学策略研究——以叻丕府达陆纳学校为例 | 董秀团 | 案例分析 |
| 22 | 屈海军 | 游戏教学在初级汉语口语课堂的运用---以泰国北标府景溪县恒凯中学教学实践为例 | 保明所 | 案例分析 |
| 23 | 李丽鋆 | 针对泰国农村中学零基础学生的汉语成绩测试设计研究——以考雅中学为例 | 王卫东 | 案例分析 |
| 24 | 祝青 | 趣味性原则在对泰幼儿汉语主题式词汇教学中的运用――以泰国缇娜幼儿园为例 | 付立峰 | 案例分析 |
| 25 | 赵艳飞 | 多媒体计算机辅助对外汉语饮食文化教学的实践——以《饮食》（《快乐汉语》第一册第三章）教学为例 | 杨绍军 | 案例分析 |
| 26 | 殷小黎 | 中国书法在泰国中学汉语教学中的应用——以泰国达陆纳中学为例 | 杨园 | 案例分析 |
| 27 | 南锦卿 | 任务型教学法在初级汉语听说课的应用研究-----以泰国清莱安邦小学为例 | 蔡丽 | 案例分析 |
| 28 | 孙闻 | 泰国中学对外汉语教学课堂管理问题及对策研究——以帕夭皇太后中学为例 | 付立峰 | 案例分析 |
| 29 | 韩丹丹 | 全身反应法在泰国小学汉语教学中的实践-----以泰国叻丕府特屏中学为例 | 保明所 | 案例分析 |
| 30 | 李涵 | 针对泰国初级汉语水平学生的易错语音教学研究——以泰国巴莎拉学校为例 | 蒋永青 | 案例分析 |
| 31 | 贾东澎 | 中国传统节日文化在孟加拉汉语教学中的应用——以春节为例 | 敬蓉 | 案例分析 |
| 32 | 阎思颖 | 浅析文化冲突影响下的对泰汉语教学——以泰国龙仔厝中学为例 | 蔡英杰 | 案例分析 |
| 33 | 杨眉 | 中国传统节日词汇的选择及教学方法探析——泰国小学低年级汉语教学实例 | 秦臻 | 案例分析 |
| 34 | 杨雪 | 针对泰国不同年龄段学生游戏教学研究———以泰国柯扎能中学及托雷通小学为例 | 陈芳 | 案例分析 |
| 35 | 钟蕊吉 | 听说法在对外汉语教学中的运用——以玫瑰园小学为例 | 吴东海 | 案例分析 |
| 36 | 曹馨匀 | 游戏--泰国零起点低龄儿童汉语教学的最佳教学手段---以曼谷市般博蒙学校汉语教学的实践与思考为例 | 余建忠 | 案例分析 |
| 37 | 袁斐 | 基于需求理论的泰国职校汉语课堂管理研究——以Ban Pong商业管理技术学校为例 | 董秀团 | 案例分析 |
| 38 | 朱琳 | 中国十二生肖文化在汉语国际教育中的教学——以泰国曼谷瓦拉康女子学校为例 | 蒋永青 | 案例分析 |
| 39 | 杨文懿 | 中华文化在汉语初级课堂中的实际导入与运用——以泰国瓦莱肯中学为例 | 李娟 | 案例分析 |
| 40 | 李媛 | 中国电影赏析课在泰国中高级汉语教学中的设置 | 秦臻 | 教学设计 |
| 41 | 陈雨洁 | 泰国中学汉语综合课课外作业研究与设计 | 杨绍军 | 教学设计 |
| 42 | 陈苏茜 | 泰国高中汉语视听说课教学设计——以电视汉语教学节目《快乐汉语（第一季）》为例 | 张计连 | 教学设计 |
| 43 | 戴金珂 | 对泰汉语教学手工课教学设计研究 | 王卫东 | 教学设计 |
| 44 | 马娅 | 泰国初级学生使用泰语注音的情况分析 | 邹慧玲 | 教学设计 |
| 45 | 程婷婷 | 初级对外汉语教学“疑问句”的教学设计 | 马京 | 教学设计 |
| 46 | 曾晨 | 泰国Pattana工商管理学校汉语课堂趣味性教学研究 | 谢雪梅 | 教学设计 |
| 47 | 王涛 | 对泰汉语敬语教学研究 | 郑婷 | 教学设计 |
| 48 | 苗雪琳 | 泰国巴吞他尼府Yamsa—ard Rangsit School汉语教学现状及对策 | 敬蓉 | 教学设计 |
| 49 | 陈敏 | 泰国学生学习汉语“是……的”句式偏误分析 | 李海英 | 专题研究 |
| 50 | 张杨 | 汉语国际教育文化活动课程教学的方法研究与思考 | 段炳昌 | 专题研究 |
| 51 | 刘晶洁 | 对泰国初级阶段中学生汉语语音教学分析 | 于欣力 | 专题研究 |
| 52 | 段建玲 | 体态语在对泰初级汉语词汇教学中的运用 | 向丽 | 专题研究 |
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