古典诗歌的抒情方式

高考中的诗词欣赏从三个方面去考：形象、语言、表达技巧三个方面。

抒情方式属于表达方式的范畴。

一、 直抒胸臆

不借助其他事物，而是直接把胸中块垒倾吐而出，淋漓酣畅。

登科后

孟郊

昔日龌龊不足夸，

今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾，

一日看尽长安花。

诗人孟郊40岁及第，他自以为从此便可以别开生面，龙腾虎跃，大展鸿图了，满心按捺不住得意惊喜之情，便写下了这首诗。

诗一开头便直抒胸臆，以往在生活上的困顿与思想上的局限拘谨再不值一提了，今朝金榜题名，郁结的闷气正如风吹云散，心中真有说不出的畅快。加上后两句的间接抒情，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。

二、 借景抒情

这种抒情方式比较含蓄。胸中有情，不直接抒发，而是借助对眼前景物的描写暗传深情，正所谓寓情于景，情景交融。

闻乐天授江州司马

元稹

残灯无焰影幢幢，

此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，

暗风吹雨入寒窗。

元稹和白居易有很深的友谊，他俩先后被贬。这首诗就是元稹在听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。

本诗写了因知道好友被贬而陡然一惊的片刻，表达了二人真挚的友谊。其最大特点即以哀景抒哀情。首尾两句中的“残灯”、“暗风”、“寒窗”，因有了情的移入，情的渗透，连灯、风、窗都变得“残”、“暗”、“寒”了，这是一首情景交融、含蓄不尽的好诗。

三、 借物抒情

在生活中，有许多事物在某个方面具有与人相似的特征，而这种特征，往往被诗人抓住，借以传达自己内心的情感。

赠别

杜牧

多情却似总无情，

唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，

替人垂泪到天明。

这是一首抒写诗人对妙龄歌女留恋惜别之情的诗，本诗虽写离愁，却不用“悲”、“愁”等字，而是撇开自己，去写告别宴上那燃烧的蜡烛，借助此形象来抒发个人的留恋惜别之情。那彻夜流溢的烛泪，就是在为男女主人公的离别而伤心。其间暗含的拟人手法，则更是巧妙传神。

四、 借事抒情

借叙事来抒发感情的诗，在古典诗歌中并不多见，但也不是没有。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

这首诗借日常生活中一个富于包蕴的片段——寄家书的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切思念。一、二两句说自己要写一封家书，心里涌起千愁万绪，觉得有说不完、道不尽的话，而一时间竟不知从何说起。三、四句剪取了家书要发时的一个细节：书成封就之际，似乎已经言尽，但当捎信人要上路时，却又生怕刚才由于匆忙能够而漏写了什么重要内容，于是又匆匆拆开信封。两句于叙事之中，传达出了真切细腻的思乡之情，真是言有尽而意无穷。