南大社会心理学第2次作业

Berkowitz修正后的挫折-攻击理论认为挫折产生了愤怒，而一旦有（ ）“拔掉了瓶塞”，受挫者就特别容易大发雷霆，把愤怒“倒个底儿朝天”

A、攻击对象

B、 替代攻击对象

C、 生理唤醒

D、 攻击线索

标准答案：d

说明：

题号:2  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2

对于那些刚刚看过杂志中裸体照片插页的男性而言，普通女性，甚至他们妻子的吸引力均会减少，这体现了吸引力的（ ）效应

A、刻板印象

B、 同化

C、 对比

D、 匹配

标准答案：c

说明：

题号:3  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2

Aron等人的研究发现激情之爱与大脑中的奖赏有关的区域的激活和相关神经递质（ ）的分泌有关。

A、催产素

B、 5-羟色胺

C、多巴胺

D、肾上腺素

标准答案：c

说明：

题号:4  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2

如果一个人很担心被伴侣抛弃，总希望伴侣表现出更多的爱，那么他很可能是（ ）

A、安全型依恋

B、 回避型依恋

C、 无组织型依恋

D、 焦虑型依恋

标准答案：d

说明：

题号:5  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2

在群体中，我们可能会做出单独一人时不会做的超常规的事情，这种现象称为（ ）

A、去个体化

B、 从众

C、 自我超越

D、 社会传染

标准答案：a

说明：

题号:6  题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）  本题分数:2

在阿希的线条实验中，人们主要受到（ ）

A、信息性影响

B、 规范性影响

C、 建构性影响

D、 评价性影响

标准答案：b

说明：

题号:7  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

Davis (1985), Maxwell (1985), & Sternberg & Grajek (1984) 考察了不同类型的关系（包括同性友谊、亲子关系和配偶关系），发现了爱的元素包括( )

A、相互的理解

B、 给予和获得支持

C、 珍惜在一起的时间

D、 对对方无条件的付出

标准答案：abc

说明：

题号:8  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

Latané & Darley (1970)提出人们判断他们是否在紧急情况下提供帮助的决定过程包括( )

A、注意到一个事件

B、 解释为紧急情况

C、 责任认定

D、 知道合适的帮助方式

标准答案：abcd

说明：

题号:9  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

根据Rusbult的投资模型，有时，人们不愿意离开一段没那么愉快的关系，是因为（ ）

A、已经投入太多

B、 对关系感到满意

C、 惩罚对方

D、 替代选择太少

标准答案：ad

说明：

题号:10  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

集体努力模型认为，在下面哪些情况下，人们会在集体任务中付出努力？( )

A、认为努力会为集体取得更好的结果

B、 认为努力会得到认可和奖励

C、 认为自己的努力会增加他人的努力

D、 认为努力有助于打败竞争集体

标准答案：ab

说明：

题号:11  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

在米尔格瑞姆的研究中，下面哪些因素会影响到服从的可能性？( )

A、机构的权威性

B、 与学员之间的距离

C、 与权威人物之间的距离

D、 存在不服从的个体

标准答案：abcd

说明：

题号:12  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

下面哪些心理学家支持攻击行为的本能理论和适应性？( )

A、Freud

B、 Lorenz

C、 Buss

D、 Bandura

标准答案：abc

说明：

题号:13  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

在去个体化的情形下，导致对情境的高度反应的因素是( )

A、个人目标和动机

B、 对群体的高度认同

C、 丧失的个体身份

D、 生理唤起

标准答案：cd

说明：

题号:14  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

Rusbult将浪漫关系中处理冲突的四种策略分为( )

A、目的性-工具性

B、 利己性-利他性

C、 直接性-间接性

D、 建设性-破坏性

标准答案：cd

说明：

题号:15  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些策略，有助于让头脑风暴更有效？( )

A、通过电脑或书面文字交换意见

B、 增强群体的凝聚力

C、 个人头脑风暴和群体头脑风暴交替进行

D、 引入外部专家

标准答案：ac

说明：

题号:16  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

Rogers提出的促进自我展露的因素包括（ ）

A、对对方给出合理的建议

B、 真诚的表达自己的感受

C、 接受他人的感受

D、 富有同情心和敏感性

标准答案：bcd

说明：

题号:17  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些因素，可以增强少数派的影响？( )

A、少数派成员之间的一致性

B、 少数派成员的自信

C、 少数派表现出谦逊

D、 少数派是从多数派投奔过去的

标准答案：abd

说明：

题号:18  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些措施，有助于减少社会懈怠？( )

A、强调人们要无私奉献

B、 让个人的贡献可识别

C、 让每个人的的贡献都是独特的

D、 增强群体的凝聚力

标准答案：bcd

说明：

题号:19  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些策略，有助于避免群体思维？( )

A、避免

B、 设置魔鬼代言人

C、 分成小组

D、 引入外部专家

标准答案：abcd

说明：

题号:20  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些因素会增加助人行为的发生？( )

A、旁观者数量较多

B、 观察到他人的助人行为

C、 情境定义较清晰

D、 受助对象与我们有相似性

标准答案：bcd

说明：

题号:21  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些是有效的减少攻击行为的策略( )

A、宣泄

B、惩罚

C、 道歉

D、 树立更好的行为榜样

标准答案：cd

说明：

题号:22  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些因素会减少助人行为的发生？( )

A、旁观者数量较多

B、 情境模糊

C、 群体彼此之间是朋友

D、 大家都在赶时间

标准答案：abd

说明：

题号:23  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

电视对暴力行为的影响机制包括( )

A、社会认同

B、脱敏

C、 改变知觉

D、 认知启动

标准答案：bcd

说明：

题号:24  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些因素会增加离婚的概率（ ）

A、在不稳定的家庭长大

B、 夫妻双方受教育程度不匹配

C、 生活在大城市中

D、 婚前怀孕

标准答案：abcd

说明：

题号:25  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

以下哪些因素会影响从众？( )

A、群体中的地位

B、 群体的凝聚力

C、 群体规模

D、 公开的反应

标准答案：abcd

说明：

题号:26  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

社会排斥会影响我们的( )

A、自尊

B、 控制感

C、 认知状态

D、 生存意义

标准答案：abcd

说明：

题号:27  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

攻击行为可分为( )等形式

A、敌意性攻击行为

B、目标性攻击行为

C、 替代性攻击行为

D、工具性攻击行为

标准答案：ad

说明：

题号:28  题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）  本题分数:4

群体极化的解释因素有( )

A、信息性影响

B、 规范性影响

C、 社会比较

D、 权威人物的影响

标准答案：abc

说明：