小小班音乐游戏教案

【篇一：小班音乐游戏：开始和停止】

 音乐游戏：开始和停止

 活动目标：

 1、通过《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

 2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始

和停止这一音乐的特点。

 3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

 活动过程：

 一、出示小汽车，引起幼儿开小气车的兴趣

 1、师：你们看，这是谁？你们喜欢开汽车吗？

 你们有没有见过司机叔叔是怎么开车的？（手握方向盘，脚踩着刹车和油门） 开车的时候我们要遵守什么？（遵守交通规则）

 看这是什么灯？遇到红灯应该怎么办？绿灯呢？开完车要把车停到哪里去？

 二、感受音乐

 1、师：今天诸老师给小朋友带来了一段好听的音乐，听听看和我们平时听得音乐有什么不一样？要仔细听哦！（播放音乐）

 2、师：这首曲子就好像我们刚才说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进。

 3、师：那小汽车在什么地方遇到红灯停下来了？哪儿又是绿灯？

 三、表现音乐

 1、一起先来跟着老师拍一拍手好不好？我们应该怎么拍手？音乐突然停了我们应该怎么办？音乐开始了呢？接下来我们一起来拍手好不好？（强调音乐停止，动作马上停下来）

 2、刚才小朋友拍手拍的真好，音乐一停下立刻就不动了，音乐一开始又继续拍手，那你们想跟着音乐来做小司机开车吗?

 3、开汽车游戏

 引导幼儿注意捕捉音乐开始和停止的信号开车和停车。开车时要注意车距。

 我们来玩开汽车的游戏，看看哪个小朋友能遵守交通规则，好，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。（幼儿听音乐玩开汽车游戏）

 4、抢椅子游戏

 四、结束

 这个游戏好玩吗？我们一起开车去找其他小朋友一起玩吧！

【篇二：小班音乐游戏教案】

 小班音乐游戏教案：我的身体

 设计意图：

 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的认识很大程度上依赖于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。

 活动目标：

 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。

 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。

 活动准备：

 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。

 物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

 活动过程：

 一、韵律导入，认知身体小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？(有脚、头、肩膀)让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。1.幼儿触摸，进一步认识身体。

 这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。2.揭示人体部位名称，学说我的xx。

 3.完整说儿歌。

 三、呼啦圈游戏，协调动作现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。1.介绍游戏规则。

 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。

 四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话）1.模仿生活动作。

 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

 小鱼游游

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 、一 课 二 议 活 动 记 录

【篇三：小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》】

 小班音乐游戏教案:《小白兔与大灰狼》

  小班的孩子角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏,尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿在感知游戏情节的同时,用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐趣。

  重点：让幼儿能听着音乐做动作。

  难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。

  活动目标：

  1 、让幼儿感受两段不同的音乐,并能跟着音乐做出各种动物的动作。

  2、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。

  活动准备：教师布置场景，音乐，小白兔和大灰狼的头饰。活动过程：一、带幼儿进入场地

 教师：小朋友我们一起学小鸟飞到森林里吧

  二、听第一段音乐

  1、 教师：小朋友今天老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听看。（播放音乐）

  2、 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

  3、 教师提问：那你们来说说看，森林里有什么动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

  4、 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

  教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

  三、听第二段音乐

 1、 教师：老师还给小朋友来来了一段好听的音乐，我们也一起来听听看。（播放音乐）

 2、 教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样？

  3、 教师提问：那你们来说说看，森林里又来了什么小动物？（请个别幼儿说，并请幼儿做出动作）

  4、 让幼儿跟着音乐做各种小动物的动作。（播放音乐）

  教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧！但是等会音乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。

  四、完整的欣赏音乐。（播放音乐）

  今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好吗？

 五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小白兔和大灰狼》的游戏。

  六、游戏

  教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼就找不到我们，他自己就会走掉的！

  1、 教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。（提醒幼儿做各种小白兔的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动）播放音乐。

  2、 请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。