
一、 竞赛项目名称
******航空服务专业技能大赛——礼仪风采展示
二、竞赛目的
竞赛目的:提高航空服务专业学生的职业技能,并为教师和管理者搭建一个探索航空专业教学改革的平台。为学生搭建一个展示自我的舞台。
三、 竞赛内容
1.竞赛内容:语言展示(航空情景广播或者符合文明礼仪规范的内容)、礼仪展示(站姿、坐姿、蹲姿、走姿)、知识问答(航空、礼仪方面的知识)、风采展示(才艺特长)四个方面。
2.参赛对象:航空大三、大二学生
四、竞赛规则
大赛分为初赛(10月12日下午四点)、复赛(10月20日下午两点)两次比赛,初赛选出20名优胜者参加复赛。评委对参赛者比赛四个环节的表现分别计分(小数点后保留1位)。每一个比赛环节分数计算方法:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其他分数的平均分。平均分计至小数点后2位,如:9.23分、8.79分等。然后四个环节分数相加得出一个总分,总分最高者胜出。
五、评分方法及奖项设定
(一)评分方法
1. 评分标准制订原则:公平、公开、公正;客观反映选手的航空专业水平及技能。
2. 评分方法:大赛每个竞赛项目基本依照“形象、语言、举止、专业程度”四个方面进行评定。
3. 评分细则:见附表1
(二)奖项设定
大赛初步拟定约60%的参赛选手获奖。其中一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。单项奖设最佳语言奖1名、最佳礼仪奖1名、最佳才智奖1名、最佳风采奖1名。
六、费用预算
前期宣传准备:200元
布置赛场:1000元
教师组织指导:800元
奖品:1000元
合计:3000元
附表1:
礼仪风采展示大赛评分标准
| 项 目 | 评 分 标 准 | ||
| 语言展示 (2分) 限时1分钟 | 1、使用普通话,语音标准,声音洪亮,吐字清晰。 2、语言流畅、生动,内容丰富。 3、与搭配手势相协调,整体表演符合文明礼仪规范。 | ||
| 礼 仪 展 示(4分)限时3分钟 | (1.5分) 仪容仪表 | 妆容(0.5分) | 自然大方,恰到好处。不佩戴饰物。 |
| 着装(0.5分) | 整洁、端庄、得体、协调、美观。 | ||
| 精神(0.5分) | 微笑,精神饱满、神采奕奕、亲切甜美。 | ||
| 体 态(2.5分) | 站姿(0.5分) | 1、头正颈直,双眼平视,下额微收,表情自然,面带微笑。 2、挺胸、收腹,两肩外展。 3、双臂自然下垂,放于身体两侧,中指对准裤缝。 4、两腿直立,贴紧,脚跟靠拢或两腿开立,脚尖外展成45°夹角。 | |
| 坐姿(0.5分) | 1、上身挺直或稍向前倾,挺胸、抬头,双肩平正。 2、男:双膝并拢,两手自然放于腿上或扶手,小腿垂直于地面,脚尖朝正前方,脚分开成45度,或右腿叠放在左膝上,脚尖下点。 3、女:两臂自然弯曲,手交叉叠放在两腿中部并靠近小腹,小腿垂直于地面,脚尖朝正前方,双膝靠拢或向一侧倾斜。(着裙装入座时要用双手将裙摆内拢) | ||
| 走姿(0.5分) | 1、眼平视,挺胸、收腹、肩放松。 2、双肩平稳,两臂自然摆动,摆动幅度以30度为宜。 3、步态协调、稳健。 4、全身协调,匀速前进,两脚内侧踏在一条直线上。 | ||
| 蹲姿(0.5分) | 1、侧面对人。 2、下蹲后一腿弯曲,另一腿跪着,或双腿一高一低,互为依靠或双腿交叉。 | ||
| 其它(0.5分) | 包括鞠躬、握手、打招呼等,要求符合文明礼仪规范。 | ||
| 知识问答(0.5分)每题限时1分钟 | 1、回答自然、流畅、简练。 2、答案正确。 | ||
| 风采展示(3.5分)限时3-6分钟 | 内容形式(1.5分) | 1、内容健康、积极向上,动作高雅。 2、整体编排具有合理性、连贯性、完整性。 3、表演形式新颖有创意。 | |
| 整体 效果 (1.5分) | 1、表演符合文明礼仪规范,台风端正,有一定的现场气氛。 2、表演自然,精神饱满,动作处理得当,现场反映良好。 3、表演过程中姿态优美,流露出艺术气质,营造出良好的舞台效果。 4、表演者在表演过程中真情流落,姿态优美,形象气质良好,充分展现自己的魅力与才艺。 | ||
| 服装、道具(0.5分) | 妆容、服装造型符合表演形式和内涵;道具运用得当。 | ||
2、评委打分精确到小数点后一位,若出现同分,则精确到后两位,依次类推。
3、计算分值时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加平均分即为选手最后得分。
附表2:
计分表
| 选手编号 | 总分 | 语言展示 | 礼仪展示 | 知识问答 | 风采展示 | |||
| 仪容仪表 | 体态 | 内容形式 | 整体效果 | 服装道具 | ||||
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