三年级语文下册第二单元测试题及答案

一、看拼音，写词语。（10分） 

cuì niǎo       chèn shān           sì yǎng          pí láo             ōu zhōu 

（    ）    （      ）  （    ）   （    ）     （     ） 

zhì xiè         jiù hù          qì wēn         tè shū          qǐ chéng 

（    ）   （     ）   （     ）   （    ）     （     ） 

二、比一比，再组词。（8分） 

栋（          ）  泛（          ）  介（          ）  衬（          ）

冻（          ）  眨（          ）  价（          ）  村（          ）

秆（          ）  砍（          ）  练（          ）  壁（          ）

杆（          ）  炊（          ）  炼（          ）  璧（          ）

三、选词填空。（6分） 

必需    必须 

1．这件事别人办不了，（    ）你亲自去。 

2．这些都是家庭生活（    ）的开支。 

居然    果然 

3．天气预报真灵，今天早晨（    ）下起了小雨。 

4．我真没想到，他（    ）能被评为“三好生”。 

因此    因为 

5．他训练刻苦，（    ）取得了竞赛的好成绩。 

6．他能取得好成绩，是（    ）平时刻苦训练。 

四、用“________”画出带点字的正确读音。（8分） 

小爪（zhuǎ zhǎo）子                             念（liàn niàn）头 

苇秆（gān gǎn）                                   温暖（luǎn nuǎn） 

应（yīng yìng）有尽有                             濒（bīn bín）临 

蹬（dēng dēn）开                                 衬（chè chèn）衫 

五、照样子写句子。（3分） 

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 

1．一棵高大的橡树就像____________________。 

2．________________像____________________。 

六、把下列诗句补充完整。（6分） 

1．万壑树参天，____________________。（王维） 

2．漠漠水田飞白鹭，____________________。（王维） 

3．雨里鸡鸣一两家，____________________。（王建） 

七、根据课文内容填空，回答问题。（14分） 

翠鸟的颜色__________。头上的羽毛像__________，绣满了__________。背上的羽毛像__________。腹部的羽毛像__________。（5分） 

1．这段话是围绕__________写的，表示颜色的词有__________。（4分） 

2．找出一个比喻句抄在下面的横线上。（2分） 

____________________________________________________________________ 

3．作者主要从_________、_________、_________三方面来写翠鸟的羽毛颜色鲜艳。（3分） 

八、阅读短文，回答问题。（15分） 

聪明的小高斯 

1785年，8岁的小高斯在德国农村的一所小学里念一年级。 

学校的老师是从城里来的。他有个偏见，总觉得农村的孩子不如城里的孩子聪明伶俐。不过，他对孩子们的学习要求还是很严的。他不喜欢在课堂上不专心听讲、爱做小动作的孩子。孩子们倒很爱听他的课，因为他经常讲些课本上没有的、非常有趣的事情。∥ 

有一天，他给学生们出一道算术题。他说：“你们算一算，1＋2＋3＋4……一直加到100，最后等于多少？看谁能很快地算出来。” 

说完，他就坐在一边的椅子上，用目光巡视着趴在桌子上的学生。 

不到1分钟，小高斯站了起来：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“对吗？重新算！” 

小高斯敏捷地把算式检查了一遍，高声说：“老师，没有错！”说着走下座位，把小石板送到老师面前。 

老师低头一看，只见上面端端正正地写着“5050”，不禁大吃一惊。他简直不敢相信，这样复杂的题目，一个8岁的孩子，用了不到1分钟就算出了正确答案。因为他自己算了1个多小时，算了3遍才算对的。他甚至怀疑以前别人给小高斯算过这道题。他问小高斯：“你怎么算的？” 

小高斯回答说：“我不是按照1、2、3的次序一个一个往上加的。老师，您看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是101，3加98是101……把一前一后的数相加，一共有50个101，101乘以50，得5050。” 

小高斯的回答，使老师感到震惊。因为他还是第一次知道这种算法。他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识站在他面前的这个孩子。∥ 

不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励他继续努力，还把小高斯推荐给教育局，使他得到免费教育的待遇。后来，小高斯长大成为世界著名的大数学家。∥ 

1．联系上下文，解释下列词语。（4分） 

偏见：______________________________________________________ 

巡视：______________________________________________________ 

2．在短文中找出与下列词语意思相反的词语。（4分） 

愚蠢（    ）           迟钝（    ）              肯定（    ）           错误（    ） 

3．小高斯是怎样算出得数的？（3分） 

4．你觉得小高斯是一个怎样的孩子？（2分） 

5．老师为什么对小高斯的回答感到震惊？（2分） 

九、作文。（30分） 

做一次社会调查，了解家乡环境保护方面的情况，写一写自己的认识和想法。可采用举例、数据对比等方式帮助自己表达。 

参 

三、1．心须       2．必需       3．果然         4．居然       5．因此       6．因为 

八、2．聪明       敏捷      怀疑      正确 

4．聪明、善于动脑的孩子。