九年级数学上学期中考备考计划

             数学科教师：朱勇

     九年级是中考冲刺的关键时期，复习备考是一项复杂而又困难的工作，既有内容选择上的广度，又有课程实施上的密度和适度，还有课程组织落实上的力度和效度；信息量大，思维含量高，对教师的教学艺术提出了更高的要求，为了让学生在中考中取得的成绩。特制订以下计划：

一、学情分析

本届毕业生的数学总体成绩经过七年级,八年级几次与兄弟学校的比较，略显劣势，如果中考正常发挥，也不会太落后兄弟学校。原因是我校九年级学生中的优秀生不是很多，且落后面很大，还存在十几个不满30分的学生，同时中考变数很大，各校方法尽出，取胜难度大。为此,我们应采取稳保优势，培优扶差，整体提高的策略，具体采用了“人盯人”的承包式战术，争取在2015年的中考中取得好成绩。

二、中考目标

实现2016年中考数学科，在全县兄弟学校，校级排名在全县中等水平。

三、备考措施

（一）及早规划，争取时间上的主动。

从初三上学期开始，在保证教学质量的前提下，加快教学进度，使得初三上学期结束时完成下学期两章内容的教学内容，为初三下学期全面复习赢得时间上的主动。

（二）及早渗透能力题的综合练习，提高学生的解题能力。

今年九年级要求从初三上学期起，在平时训练中适当加入综合题，使学生及早得到训练。

（三）制定系统的复习计划，扎实开展备考。

我们在吸取往届备考的成功经验的基础上，拟定了本届的备考复习计划。

（四）精心设计复习资料，力争抓得精、抓得准、抓得透。

1、认真研究中考命题的方向，除了研究安徽近两年中考的试题外，还将对各省市中考试题进行研究，及时了解全国中考的新动向。

2、整合整个初中数学组的复习资料，抓住资料的重难点，力求使资料体现中考的新要求。

3、认真备课，精心上好每一节新课及复习课。对每个专题的内容，要求教师全盘了解，熟练各种解题方法，按时完成任务，克服随意性，通过讲、练、订正的环节，逐步形成技能。

4、结合中考的新要求，强化开放性、应用性、信息型、是否存在型、几何函数综合题等问题的训练，逐步调整应考的心理，增强应考能力。

（五）重视基础题训练。

明确向学生提出稳拿基础题和中档题是中考取胜关键，把基础训练贯穿在整个复习的全过程，力求使绝大多数学生运用基础知识达到熟练程度。

附：本学期备考教学进度安排：

 5年10月